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中學(xué)高級(jí)職稱述職報(bào)告合集三篇
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼闹袑W(xué)高級(jí)職稱述職報(bào)告6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)高級(jí)職稱述職報(bào)告 篇1
教育工作教書育人是教師的天職。十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上。每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生＋朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“五個(gè)一”（每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長(zhǎng)座談、參加一次學(xué)生活動(dòng)、開展一次自我批評(píng)、聽一次本班的文化課）和“三到位”（課間操到位、自習(xí)課到位、集體活動(dòng)到位），使班級(jí)工作順利開展。李宏波同學(xué)獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績(jī)；班長(zhǎng)程梁杰被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和第二屆天津市十優(yōu)中學(xué)生。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得99年度校級(jí)文明班集體、20xx年度三好班集體、20xx年度優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。在20xx年天津市第十四屆科技活動(dòng)周活動(dòng)中，我班的話劇《超越時(shí)間與空間的對(duì)話》受到與會(huì)專家的好評(píng)，我獲得了指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在多年的班主任工作中，我始終堅(jiān)持利用假期進(jìn)行家訪，千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的思想教育工作，并取得了初步的經(jīng)驗(yàn)。20xx年4月，我在校“關(guān)愛后進(jìn)生研討會(huì)”上作了典型發(fā)言；20xx年10月在校班主任工作會(huì)上交流了家訪的經(jīng)驗(yàn)。幾年來，我先后獲得了先進(jìn)青年教工（1994）、校師德標(biāo)兵（20xx）等榮譽(yù)稱號(hào)。
教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用思路教學(xué)、誘思探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。我認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果：
94年高考，我所教的183班一次上線率達(dá)90，為完成學(xué)校交給年級(jí)的.一次上線率80的升學(xué)任務(wù)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
95年我輔導(dǎo)的學(xué)生吳李敬、孟磊、程艷獲得第二屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽市級(jí)三等獎(jiǎng)。
97年我班英語(yǔ)會(huì)考合格率達(dá)100，優(yōu)秀率90以上，獲天津市會(huì)考綜合成績(jī)第一名，我指導(dǎo)的學(xué)生姜艷華獲首屆天津市中學(xué)生英語(yǔ)演講賽高中組市級(jí)二等獎(jiǎng)。這一年，我班同時(shí)創(chuàng)造了高考一次上線率100的優(yōu)異成績(jī)。
98年英語(yǔ)會(huì)考我所教的9608、9610兩個(gè)班合格率100，優(yōu)秀率90以上，我指導(dǎo)的耿朝陽(yáng)同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)競(jìng)賽高中組二等獎(jiǎng)。在大家的共同努力下，高中外語(yǔ)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組。
99年我成功地上了一節(jié)校級(jí)英語(yǔ)研討課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。我輔導(dǎo)的付大鵬同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲高中組市級(jí)二等獎(jiǎng)。我所教的9608班高考一次上線率100。
20xx年10月，在我校青年教師思路教學(xué)展示周活動(dòng)中，上校級(jí)展示課一節(jié)。我輔導(dǎo)的付大鵬、戴杰兩位同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分別獲高中組市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。
20xx年1月，在全國(guó)首屆中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中教師組三等獎(jiǎng)，20xx年5月在我校做縣級(jí)公開課一節(jié)。
教科研工作
96年我加入一中青年教師教學(xué)研究會(huì)和班主任工作研究會(huì)，98年被聘為全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《誘思探究教學(xué)深化探索》課題組骨干實(shí)驗(yàn)教師、天津教科院“九五”重點(diǎn)課題《教法與學(xué)法的相互關(guān)系及其改革的研究》課題組成員。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：
94年參加編寫了天津人民出版社出版的《最新英語(yǔ)閱讀理解》一書；
論文《閱讀理解能力的培養(yǎng)與高中英語(yǔ)教學(xué)》96年獲校級(jí)二等獎(jiǎng)；
論文《面向21世紀(jì)高中英語(yǔ)教學(xué)改革的探索》獲天津市第六屆中小學(xué)教研教改雙成果論文評(píng)比市級(jí)三等獎(jiǎng)；
論文《結(jié)合高考能力要求開展高中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)》，獲第一屆新世紀(jì)杯教科研論文評(píng)比縣級(jí)一等獎(jiǎng)，被認(rèn)定為縣級(jí)教育教學(xué)成果；
論文《試談外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中思想品德教育》，獲第一屆新世紀(jì)杯教科研論文評(píng)比縣級(jí)三等獎(jiǎng)；
論文《英語(yǔ)教學(xué)中錄像使用技巧》獲99年度應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)選縣級(jí)三等獎(jiǎng)；
論文《書面表達(dá)六步法》在市級(jí)刊物《英語(yǔ)周報(bào)》第22期高中教師版上發(fā)表；
論文《高中英語(yǔ)課怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲天津市第八屆中小學(xué)教研教改雙成果論文評(píng)比市級(jí)三等獎(jiǎng)；
論文《家訪芻議》，獲第二屆新世紀(jì)杯教科研論文評(píng)比市級(jí)級(jí)三等獎(jiǎng)。
綜上所述，我覺得自己完全符合一級(jí)教師的申報(bào)條件，請(qǐng)?jiān)u委審議，謝謝大家。
20xx.10
中學(xué)高級(jí)職稱述職報(bào)告 篇2
又是一年初秋，窗外徐徐的秋風(fēng)掠過耳畔，所有記憶的短片，霎時(shí)被這秋風(fēng)拼接成一部黑白的老電影，緩慢而清晰地播放著。
十四年前的那個(gè)秋天，初為人師的我懷著一腔熱血踏上了三尺講臺(tái),從此與小學(xué)教育結(jié)下了不解之緣。十四年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，其間還擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、教學(xué)處副主任，校刊主編，年級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)等職。
作為語(yǔ)文教師，我積極投身課程改革，努力鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，曾經(jīng)多次在校、街道、縣、地、市級(jí)主講公開課、競(jìng)賽課。xx年6月，我主講的公開課《豐碑》獲得湖北省麻城市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx年5月在湖北省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲省級(jí)說課比賽一等獎(jiǎng)。xx年10月，在沙井街道主講觀摩課《威尼斯的小艇》，xx年6月，我所主講的《鳥的天堂》在“寶安區(qū)高效閱讀觀摩課”中獲一等獎(jiǎng)，xx年10月，主講xx街道小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討課《“精彩極了”和“糟糕透了”》，xx年10月，主講的《慈母情深》參加xx街道錄像課觀摩，受到好評(píng)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，除了要深入課堂培養(yǎng)學(xué)生外，還要懂得反思課堂研究如何培養(yǎng)學(xué)生。為此，我平時(shí)注重在研究中工作，在工作中研究，主動(dòng)去讀教育理論，掌握先進(jìn)思想，并將自己的所得所思所想及時(shí)地寫出來，我所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育論文、下水文曾三十余次獲得各級(jí)獎(jiǎng)勱。xx年七月，我所撰寫的教育論文《以價(jià)值教育為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變〉獲湖北省麻城市二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《豐碑》獲黃岡市一等獎(jiǎng)，xx年1月論文《淺談活動(dòng)課中小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展》獲全國(guó)教師優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并被收入《教育教學(xué)論壇》一書中。在全國(guó)第二、三屆語(yǔ)文教師范文寫作比賽中，我所撰寫的《瞧我們這一家子》、《我的同桌》分別獲得三等獎(jiǎng)，《我們的教學(xué)樓》獲湖北省一等獎(jiǎng)。xx年6月，我所撰寫的教學(xué)反思《第一場(chǎng)雪》獲沙井街道一等獎(jiǎng)。教學(xué)論文《淺談“高效閱讀教學(xué)”》獲沙井街道一等獎(jiǎng)。xx年3月，我所撰寫的《一堂重視情感體驗(yàn)的閱讀課》獲xx街道教學(xué)反思比賽一等獎(jiǎng)。xx年5月，我命制的期末測(cè)試題在xx街道語(yǔ)文學(xué)科創(chuàng)新試卷評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。
與此同時(shí)，課余的我還喜歡舞文弄墨,品文吟誦,努力提高自己的綜合素質(zhì).xx年7月,我在普通話考核成績(jī)?yōu)?3.8分,評(píng)定為一級(jí)乙等后，又通過專場(chǎng)封閉訓(xùn)練測(cè)評(píng)，最終獲得湖北省普通話水平測(cè)試員資格。xx年11月，我參加寶安區(qū)第二屆綜合素質(zhì)大賽，文表達(dá)獲一等獎(jiǎng)。xx年6月，在xx街道教育系統(tǒng)開展的“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”演講比賽中，獲第二名，xx年7月，在“我為黨旗添光彩”主題演講比賽中獲xx街道一等獎(jiǎng)。
擔(dān)任過語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，教學(xué)副主任、級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)的我，不僅肩負(fù)著自我提升的義務(wù)，還有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步的責(zé)任。為了與時(shí)代同步，我這幾年分別帶領(lǐng)自己所在的團(tuán)隊(duì)承擔(dān)過以下課題的研究：開放式教學(xué)、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合教學(xué)、高效閱讀教學(xué)，取得了一定的.成效。xx年所撰寫的論文《依托現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》獲湖北省電教論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，并在湖北省教育廳湖北教育信息網(wǎng)上刊登，在全市進(jìn)行廣泛交流。
為了提高學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我于xx年創(chuàng)辦了校報(bào)《春苗》，并親自擔(dān)任主編。和其他老師一起負(fù)責(zé)選稿組稿、編輯排版、打印發(fā)行等工作，并在校報(bào)上開辟了“海霞姐姐”信箱，開通了電話熱線，為孩子們排憂解難，為學(xué)校開辟了一個(gè)輿論的窗口，為孩子們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，我所輔導(dǎo)學(xué)生寫的作文有十余人次發(fā)表在《寶安日?qǐng)?bào)》、《深圳日?qǐng)?bào)》等各級(jí)各類報(bào)刊上。
在十四年的班主任生涯中，我天天立足課堂。上課、備課、批改、輔導(dǎo)、談心、家訪樣樣不落;讀、議、思、辯，與學(xué)生融合在一起。孩子們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，不亦樂乎。我呢?協(xié)助、指導(dǎo)、示范、研究，樂在其中。所帶的班級(jí)多次被所在學(xué)校評(píng)為“五星級(jí)班級(jí)”、“書香班級(jí)”、“特色中隊(duì)”，xx年5月，我所帶的六(3)班又被xx街道評(píng)為“先進(jìn)中隊(duì)”。
有人說生命是河，歲月如歌。我倒覺得生命是鏡子，不磨不亮;歲月是樹苗，不栽培不長(zhǎng)。因此，我總在用心地磨，細(xì)心地栽。但愿獲得的是一面亮鏡，是一棵綠樹。
中學(xué)高級(jí)職稱述職報(bào)告 篇3
本人始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。我一直不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我時(shí)刻牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時(shí)時(shí)注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。作為一名教師，我始終實(shí)踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對(duì)學(xué)生少一些苛求，多一些寬容;少一些埋怨，多一些理解;少一些指責(zé)，多一些尊重，并努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的氛圍，使 他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優(yōu)”。
任現(xiàn)職以來，我深感“不懂得傳道有方、授業(yè)適時(shí)的教師，縱有滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，也難以讓學(xué)生達(dá)到解惑的境界”。我從教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法著作中汲取營(yíng)養(yǎng)，從觀摩老師的教學(xué)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，特別是在提出課程改革的新形勢(shì)下，我懷著歡欣的心情，以嶄新的精神面貌，研究最新的教學(xué)藝術(shù)，形成了既生動(dòng)活潑、富有感情，又嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、以人為本的教學(xué)風(fēng)格，建立了以訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力為核心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，“文章要由學(xué)生自己讀懂;疑問要由學(xué)生自己提出;問題要由學(xué)生自己分析解決;知識(shí)要由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)獲取;規(guī)律要由學(xué)生自己去概括掌握”。教師要在“指導(dǎo)”上下功夫，在打開學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章。工作中我認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話、每個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，研究如何利用教材來形成學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，樹立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀;我不斷探求提高課堂教學(xué)效益的方法，尊重學(xué)生的主體地位，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的`情感需求，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;我深入細(xì)致地做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，和促膝談心，理解和尊重他們的處境、想法，給予他們熱情細(xì)致的幫助。
在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下,我注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,努力培養(yǎng)學(xué)生合作、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本人一直從事中高年級(jí)段的語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)成績(jī)獲得家長(zhǎng)和學(xué)校的一致認(rèn)可。本人還擔(dān)任中高年級(jí)品德與社會(huì)的教學(xué)，我積極上各種公開課，示范課，均取得一致好評(píng)。20xx年五月,在小紀(jì)片品德與社會(huì)賽課中獲二等獎(jiǎng),20xx年在宜陵片品德與生活(社會(huì))教學(xué)賽課中獲二等獎(jiǎng)。
面對(duì)課改，面對(duì)新時(shí)代的要求，平時(shí)我經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志，做讀書摘要，對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不斷反思和總結(jié)，撰寫論文，積極參加課題研究，任現(xiàn)職以來，已有三十多篇論文在全國(guó)、省、市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)�！度绾翁岣咝W(xué)品德課堂教學(xué)有效性》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》上，《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學(xué)科學(xué)》上，《在品德與生活教學(xué)中建立立體參與的德育方式》發(fā)表在《新課程》上。20xx年被評(píng)為江都市”教研先進(jìn)個(gè)人,”20xx年被評(píng)為江都市中青年教學(xué)骨干。
從教二十五年來，當(dāng)了25年班主任,曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓(xùn)班,20xx年7月,被共青團(tuán)揚(yáng)州市委,揚(yáng)州市教育局,少先隊(duì)揚(yáng)州工作委員會(huì)評(píng)為高級(jí)輔導(dǎo),在全校班主任中僅此一個(gè)。在班級(jí)管理方面,我首先優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生做班級(jí)的主人，在抓好班級(jí)管理的同時(shí)，我還不斷開展寓教于樂，豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感增強(qiáng)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，有關(guān)班級(jí)管理的論文也頻頻獲獎(jiǎng)或發(fā)表�！秵栴}學(xué)生的立體化教育》被編入揚(yáng)州市《百名班主任經(jīng)典案例集》，《何必為當(dāng)干部發(fā)愁》、《老師媽媽我的無奈》、《讓愛作主》分別發(fā)表在全國(guó)核心期刊《中小學(xué)心理健康教育》和《新德育》等雜志上。
成績(jī)只能代表過去，未來更是精彩，在以后的教育工作中，我將更加盡心盡職，再創(chuàng)輝煌。
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