實用的設(shè)計方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計方案 篇1
活動設(shè)計：
xxx
活動對象：
小學(xué)六年級學(xué)生
活動背景：
近來，柳州許多地方忽然掀起吃“小龍蝦”熱，熱鬧的商業(yè)街上，狹窄的巷子里各色“小龍蝦”小吃店鋪如雨后春筍般冒出，尤其入夏后，在我校附近的雅儒路一帶，每當(dāng)夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的情景絲毫不遜色于熱鬧的商場購物情景。那么，這忽然冒出的“龍蝦熱”對我們的生活又有什么影響呢？我們將對此展開實踐研究。
活動目標(biāo)：
1、通過調(diào)查了解潮流小吃小龍蝦的特點及其蘊(yùn)涵的人文特質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對探究家鄉(xiāng)小吃的興趣及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、了解家鄉(xiāng)的飲食文化，體會它們對人們生活的影響。
3、通過實踐活動，使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會交流，培養(yǎng)提高學(xué)生的觀察、搜集、整理及運用社會信息的綜合能力。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、彩圖、照片、實物投影儀；
2、調(diào)查風(fēng)味小吃小龍蝦。
活動內(nèi)容：
1、查詢資料，了解柳州小龍蝦相關(guān)知識；
2、問卷調(diào)查，了解關(guān)于人們對潮流小吃小龍蝦的看法；
3、出訪各飲食場所，感受柳州街頭特色小吃小龍蝦；
4、訪問相關(guān)人員，查詢資料，了解柳州潮流小吃小龍蝦的歷史及做法；
5、總結(jié)報告組員討論。
活動時間：
2個月。
授課類型：
選題指導(dǎo)課
具體安排：
一、課前準(zhǔn)備：
1、提醒學(xué)生注意觀察飲食店、酒樓，路邊攤等地，收集廣告宣傳用語和招牌文化。
2、通過看、聞、嘗、問等方法，多種途徑了解本地的`小龍蝦做法、用料、口味特點、價位及菜式命名等，注意觀察，收集資料。
3、親自實踐，在家里學(xué)做小龍蝦，在下廚的過程中體驗參與的樂趣。
二、課中激趣
同學(xué)們吃過小龍蝦嗎？不知道大家有沒有注意到，最近，在我校附近的雅儒路一帶，每當(dāng)夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的情景是多么的熱鬧，讓路過的人忍不住側(cè)目，甚至垂涎三尺。這些小龍蝦究竟有什么樣的魅力，吸引了那么多食客，你想不想去看看呢？讓我們走進(jìn)街頭巷尾去聊聊時下柳州人的熱門話題“小龍蝦”。
三、指導(dǎo)選題
1、關(guān)于小龍蝦，你知道什么？
2、你最感興趣小龍蝦的哪個方面？
3、學(xué)生分組討論，確定選題
針對有困難學(xué)生，教師可提供相應(yīng)研究主題作為參考：
�。�1）小龍蝦的制作方法。
�。�2）小龍蝦夜市探訪。
�。�3）關(guān)于小龍蝦的飲食衛(wèi)生安全。
（4）小龍蝦的來源。
（5）有關(guān)小龍蝦的歷史故事、傳聞。
（6）由小龍蝦想到的有關(guān)“潮流小吃”與“傳統(tǒng)小吃”PK話題。
4、討論分析研究方向是否可行，教師相機(jī)指導(dǎo)調(diào)整修改研究主題
四、指導(dǎo)分組活動：
�。�1）成立實踐活動小組：全班同學(xué)自由組成若干小組，每組選出一名小組長全權(quán)負(fù)責(zé)管理工作，并討論商定組內(nèi)成員具體分工。
�。�2）選擇主題進(jìn)行體驗活動：
做法1：小組成員合議并商討出大家最感興趣的，并能體現(xiàn)這一次實踐活動主題的一部分內(nèi)容，進(jìn)行再深入式研究的專題體驗。
做法2：小組長們開碰頭會，如小組間選擇的體驗內(nèi)容或匯報方式有重復(fù)或雷同的，則分化處理，不至于浪費時間。
設(shè)計方案 篇2
為配合一年一度軍坡節(jié)的開展，豐富我鎮(zhèn)美食文化生活，給廣大游客提供一份特色美食大餐，經(jīng)鎮(zhèn)黨委討論決定，于20xx年5月29日至4月1日舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷活動，作為第二屆“味道”嘉年華活動站系列活動之一。旨在通過軍坡文化、美食文化主題活動，以政府搭臺、各村唱戲的形式，宣傳我鎮(zhèn)地域特色與風(fēng)情，提升“軍坡”品牌形象，助推民俗小鎮(zhèn)建設(shè)。
一、活動時間與地點
活動地點：鎮(zhèn)政府大樓前
活動時間：5月29日—6月1日每天8點至17點。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工
為更好地做好特色美食展銷活動的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)工作，成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員單位：各村委會、派出所、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理所、食品藥品監(jiān)督管理所、工商所等。
特色美食展銷活動共設(shè)三個工作小組，各司其職、互相配合，共同做好活動前期、中期、后期工作。
（一）聯(lián)絡(luò)籌備組
職責(zé)：負(fù)責(zé)前期與各村的聯(lián)絡(luò)及部署工作，做好活動期間展銷美食、特色風(fēng)物的統(tǒng)計、安排工作；聯(lián)系落實好活動期間所需帳篷、桌椅、宣傳牌、紙杯、碗筷等各項物資。
負(fù)責(zé)人：
組員：
（二）后勤保障組
職責(zé)：加強(qiáng)特色美食展銷活動期間活動現(xiàn)場及各食店、茶店的食品安全監(jiān)管工作；做好鎮(zhèn)墟環(huán)衛(wèi)保潔工作與治安維持工作；督促協(xié)調(diào)各村展臺人員按時擺臺，并做好簽到工作。
負(fù)責(zé)人：
組員：
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職責(zé)：聯(lián)絡(luò)市旅游委做好特色美食展銷活動前期宣傳動員工作，做好活動全程的照片拍攝與存檔工作，及時跟進(jìn)宣傳報道，擴(kuò)大活動影響力。
負(fù)責(zé)人：
組員：
三、活動形式與流程
此次特色美食展銷活動采取政府搭臺、各村唱戲的形式。活動前期，由鎮(zhèn)宣傳辦牽頭完成各項準(zhǔn)備工作。一是統(tǒng)計活動期間各村上報的美食風(fēng)物展銷名錄與聯(lián)系人等信息，提前做好活動期間各村展臺的安排；二是做好活動前期的物資準(zhǔn)備、人員安排、現(xiàn)場擺放設(shè)計等工作；三是組織工商所、食品藥品監(jiān)督管理所等在活動前期加強(qiáng)市場監(jiān)管，確�；顒尤^程的食品安全。
活動期間，現(xiàn)場共設(shè)11個帳篷，其中一個中心帳篷作為重點推薦展臺。在四天的.活動時間里由各村輪流坐鎮(zhèn)中心帳篷，重點推薦該村最具代表性的美食與風(fēng)物，盡量確保四天的活動不重復(fù)、有新意。
為保證活動期間各村準(zhǔn)時擺臺，在活動前期指定每村一名專職負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)督本村展銷人員按時擺、收臺。為促進(jìn)美食文化節(jié)期間游客的購買，推廣我鎮(zhèn)美食和風(fēng)物，所有食品按照成本價銷售。
四、活動要求
舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷活動是我鎮(zhèn)旅游工作的一件大事，與以往軍坡節(jié)不同的是，今年的軍坡節(jié)同時也是第二屆“味道”嘉年華活動站的活動，屆時將有大量本地群眾和外地游客參加，參與人數(shù)預(yù)計較往年更多，社會影響較往年更大。各村要充分認(rèn)識舉辦本項活動的重要意義，嚴(yán)格挑選三到五種本村最具代表性的美食和風(fēng)物（例如根雕、奇石等），以及制作這些美食和風(fēng)物的能人巧匠，齊心協(xié)力把此次活動辦成有特色、有影響，深受群眾及游客喜愛的盛會。各有關(guān)單位要全力配合，分工協(xié)作，為順利舉辦此次活動保駕護(hù)航。
設(shè)計方案 篇3
1、前 言
在對優(yōu)秀人才的爭奪日趨激烈的今天，“以人為本”的管理理念已經(jīng)成為企業(yè)人力資源管理的共識，其中的員工福利管理日益被企業(yè)界人士所重視。員工福利具有保障員工權(quán)益和激勵員工的功能，一個恰當(dāng)?shù)�、理想的員工福利安排可以為企業(yè)營造出強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢，為單位凝聚起一股蓬勃向上的力量中堅。
據(jù)不完全統(tǒng)計，目前美國共有1.3億多企業(yè)員工被納入了員工福利計劃，占其總?cè)丝诘?7%，福利支出占工資總額的比重達(dá)45.7%�！霸趩T工福利計劃中每投入1美元，就能促進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)效益增長6美元”的觀念已經(jīng)成為一種共識。
本文以廣州某建筑企業(yè)（以下稱為A公司）為例，結(jié)合該公司的企業(yè)文化、管理風(fēng)格、薪酬體系，對員工的福利方案從設(shè)計原則和福利內(nèi)容方面進(jìn)行了分析和設(shè)計。
2、A公司員工福利方案設(shè)計的意義和原則
A公司成立于1991年，公司位于廣州市區(qū)，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員460人。其主要以施工業(yè)務(wù)為核心，涵蓋工程設(shè)計、項目咨詢、工程招標(biāo)代理、項目代建及管理、工程造價咨詢等業(yè)務(wù)。從目前的整個建筑市場來看，實際上建筑行業(yè)的許多企業(yè)對薪酬福利制度的改革有著比較積極的態(tài)度，尤其對如何在高管層實施長期激勵予以高度關(guān)注。但由于政策方面的約束以及企業(yè)本身對長期激勵的操作缺乏足夠的了解，真正實施長期激勵政策的建筑企業(yè)并不多。如果要留住人才，制定合理的福利政策就顯得尤為重要。
2.1 員工福利方案設(shè)計的意義
首先，員工福利的安排體現(xiàn)了“人性化管理”的理念，有利于凝聚員工，起到降低員工流失率，提高員工滿意度的作用。
其次，員工福利方案可以減輕員工稅賦的負(fù)擔(dān)。員工可能因為加薪之故造成年度所得稅率向上調(diào)整，反而增加賦稅的負(fù)擔(dān)，企業(yè)若是可以從員工賦稅的減少來著手規(guī)劃員工福利（亦即節(jié)流），也就是所謂的薪資福利化，此舉不但有雙重加薪的效果，而且可以充分切入員工所需。
再者，福利方案可以避免加薪負(fù)債。加薪?jīng)Q不僅僅只是賬面上每月薪資的增加而已，其它如繳納社會保險的基數(shù)將向上調(diào)整、加班費的計算基礎(chǔ)均增加不少。A公司人力資源管理部門經(jīng)過研究，除了提高薪酬外，將實行并提高員工福利計劃作為酬償員工的替代方法。
2.2 員工福利方案設(shè)計的原則
A公司設(shè)計、實施福利方案力求 “以人為本”的企業(yè)文化，同時遵循如下原則：
�。�1）市場競爭力原則
公司的福利設(shè)計原則是提供在同行業(yè)中具有競爭力的福利水平，即員工的福利將保持在同行業(yè)人力資源市場的平均水平以上。
�。�2）公平性原則
每個員工都有享受本單位員工福利的均等權(quán)利，都能共同享受本單位分配的福利補(bǔ)貼和舉辦的各種福利事業(yè)，且基于公平對待每位員工的原則，即根據(jù)員工所承擔(dān)的責(zé)任和對公司的貢獻(xiàn)，以及員工的薪資級別、本公司工作年限等因素，來確定每位員工的福利水平。
�。�3）適時調(diào)整原則
公司福利制度將定期由人力資源部或相關(guān)部門修訂，員工的福利將依據(jù)新的市場環(huán)境、公司經(jīng)營績效進(jìn)行適時的調(diào)整。公司將定期與市場上同行業(yè)或類似行業(yè)的福利水平作比較，以保持競爭力。
3、A公司福利方案設(shè)計
根據(jù)A公司的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的特點以及結(jié)合公司未來福利定位分析，將公司福利內(nèi)容分為兩個部分：一部分為基本福利，是根據(jù)國家的政策、法律和法規(guī)，企業(yè)必須為員工提供的各種福利；另一部分附加型福利，它是企業(yè)根據(jù)自身的管理特色和員工的內(nèi)在需求，向員工提供的各種補(bǔ)充保障計劃以及向員工提供的各種服務(wù)、實物、激勵等。
3.1 基本福利
A公司的基本福利方案是依照國家相關(guān)的法律政策并結(jié)合公司員工的工作特性而進(jìn)行設(shè)計，一方面解決了員工的生存乃至發(fā)展的后顧之憂，另一方面又使得企業(yè)有更多的時間和收入進(jìn)行人力資本投資，從而對提升該公司的競爭力有著極大的促進(jìn)作用，該公司的基本福利包括以下幾點內(nèi)容：
（1）社會保險：公司按照政策要求，為員工按規(guī)定繳納養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、生育保險、工傷保險和住房公積金。
�。�2）醫(yī)療保健體檢計劃：每年一次對全體員工的全面健康體檢，檢查項目視員工年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)進(jìn)行篩選確定。
�。�3）補(bǔ)貼及津貼：
a、交通補(bǔ)貼：員工交通補(bǔ)貼將以現(xiàn)金形式計入員工薪酬補(bǔ)貼中，特殊情況須額外報銷交通費用的，應(yīng)由員工所在部門主管審核。
b、節(jié)假日津貼：按照我國民族傳統(tǒng)習(xí)慣，逢節(jié)假日，包括元旦、春節(jié)、國慶、三八婦女節(jié)等國家法定假日和中國傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)給一定金額的過節(jié)費，以寄同樂之情。
c、高溫補(bǔ)貼：每年夏季6-10月，公司為所有員工發(fā)放防暑補(bǔ)貼，并且到工地慰問一線員工，送去防暑降溫物品。
d、市內(nèi)公差誤餐或出差外地的.補(bǔ)貼按公司有關(guān)差旅制度給予。
e、工齡補(bǔ)貼：凡進(jìn)公司員工工齡工資為每人每年增加30元/月。
f、通訊補(bǔ)助：員工通信費用每半年集中報銷一次，為每年6月份、12月份。身兼多職者，以最高標(biāo)準(zhǔn)報銷，不可重復(fù)疊加報銷。表1為通信補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）節(jié)假日福利：
a、國家規(guī)定給予相應(yīng)的婚、喪、病、產(chǎn)、哺乳、工傷等假期。
b、年休假：員工累計工作10年以下的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天； c、陪產(chǎn)假，對男員工在妻子生育期間給予10天的陪護(hù)假。
（5）工作服：公司在夏冬兩季分別為員工發(fā)放工作服，夏季兩套，冬季兩套。
（6）生日祝福：公司員工激情于工作，認(rèn)同于使命，為發(fā)揚以人為核心的企業(yè)文化，公司在員工生日時，向員工贈送公司定制的生日禮品并且發(fā)手機(jī)短信祝福語表示關(guān)懷。
�。�7）娛樂活動：為了豐富員工業(yè)余文化生活，增加員工對公司文化的認(rèn)同感，公司根據(jù)員工建議組織各種文體、娛樂、郊游活動。
3.2 附加型福利
A公司的附加型福利是根據(jù)公司自身的行業(yè)特征和員工的內(nèi)在需求，向員工提供的補(bǔ)充保障計劃以及向員工提供的職業(yè)生涯援助和激勵等。主要有以下幾個內(nèi)容：
�。�1）商業(yè)保險：由于A公司屬于建筑行業(yè)，公司按職級為員工購買補(bǔ)充醫(yī)療保險及意外傷害保險等，從而更加全面的保護(hù)員工合法權(quán)益，轉(zhuǎn)移企業(yè)事故風(fēng)險、增強(qiáng)企業(yè)預(yù)防和控制事故能力、促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
�。�2）教育培訓(xùn)津貼計劃
教育、培訓(xùn)內(nèi)容主要通過以下內(nèi)容來進(jìn)行界定：由公司全部或部分承擔(dān)費用的教育、培訓(xùn)、進(jìn)修， 其范圍應(yīng)為：因工作需要，員工為取得專業(yè)技術(shù)資格證書（如上崗證、職稱等）而參加的教育、培訓(xùn)、進(jìn)修；
享受教育津貼福利的員工將按依照下列標(biāo)準(zhǔn)及原則執(zhí)行：
a、員工需要參加由公司承擔(dān)全部或部分費用的教育、培訓(xùn)、進(jìn)修， 必須獲得公司人力資源部和總經(jīng)理的批準(zhǔn)。
b、各類獲得批準(zhǔn)參加教育、培訓(xùn)、進(jìn)修的人員將沒有享受標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。
c、按照教育、培訓(xùn)、進(jìn)修年限及費用的不同，公司將與享受教育福利津貼人員簽訂《培訓(xùn)、進(jìn)修協(xié)議書》，約定不同的服務(wù)年限。
�。�2）車輛津貼
該車輛津貼主要適用于公司部門副職及以上管理人員。
由于部門副職及以上管理人員需要承擔(dān)較大的責(zé)任和工作壓力，工作往往要求他們的工作時間不定時，故公司對于他們的自購車輛提供車貼，不僅補(bǔ)貼他們的個人費用，而且在因公外出辦事無法派車的情況下，可以根據(jù)實際情況自駕并帶同事前往，變相將這部分的公司成本轉(zhuǎn)移。該補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)見表2。
�。�3）優(yōu)秀員工獎
為有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平，完成公司下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)，樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，公司每年度評選先進(jìn)集體及個人，并按先進(jìn)的不同等級給予現(xiàn)金獎勵和頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、結(jié)論
“深得人心的福利，比高薪更能有效地激勵員工”，福利不僅具有保障功能，提高員工的生活質(zhì)量，更重要的是它的激勵功能。因此，福利不應(yīng)該僅僅作為對員工的一種好處，而是要成為一種有效的人力資源管理手段，從而使獨特設(shè)計的福利方案能夠提高企業(yè)在勞動力市場上的競爭力。A公司通過設(shè)計優(yōu)越的員工福利方案來吸納和留住企業(yè)的核心員工，并激勵他們更加積極主動地工作，取得高工作績效，從而為公司創(chuàng)造了更高的利潤和財富。
設(shè)計方案 篇4
一、 教學(xué)設(shè)計說明
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出廣大教師要正確把握語文教育的特點，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在本課教學(xué)中我也力求體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本課出現(xiàn)的形近字區(qū)別方法，是學(xué)生日后學(xué)習(xí)經(jīng)常要使用的，因此對這一方法我給予了極大的重視。但我認(rèn)為學(xué)生有了一定的識字積累，他們的學(xué)習(xí)有些基礎(chǔ)，興趣比較濃厚，想自己獨立去學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅。所以我在教學(xué)中充分信任學(xué)生，組織他們將自學(xué)與小組合作結(jié)合，著眼于培養(yǎng)學(xué)生主動探究與合作精神，使他們進(jìn)一步系統(tǒng)掌握識字方法，培養(yǎng)他們獨立識字的能力。
二、 教學(xué)分析
1、 教學(xué)內(nèi)容分析
本課生字很有特點，由12個學(xué)過的字，帶出12個生字，其中“甩”是以前會認(rèn)的字，在本課要求學(xué)生會寫。這12組字由“這些字長得多像呀”帶出來，實際上是區(qū)別形近字，學(xué)習(xí)12個生字。這些字表面上看相似，但構(gòu)字理據(jù)根本不同，在前一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，這一課可以逐漸放手幫助學(xué)生通過多種方法感悟漢字的異同，通過討論、探索，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，進(jìn)一步體會漢字的構(gòu)字特點，以減少生活中錯別字的使用。
2、教學(xué)對象分析
小學(xué)一年級的學(xué)生知識儲備較少，識字能力正在形成，他們往往具備一定的識字能力但卻不能夠靈活的運用。他們對事物的認(rèn)識遵循著一個由個別到一般，由具體到抽象，由感性到理性的過程。他們注意力的集中時間較短，對故事情景感興趣。所以教師在教學(xué)中，要運用直觀的教學(xué)媒體，多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)11個生字。
2、體會形近字的異同，在不同環(huán)境下正確區(qū)分形近字。
3、初步掌握識字的方法，能夠在小組中獨立識字。
4、.感悟漢字的構(gòu)字特點，樂于對漢字進(jìn)一步探索。
四、 教學(xué)重點、難點
1、體會形近字的異同，在不同環(huán)境下正確區(qū)分形近字。
2、初步掌握識字的方法，能夠在小組中獨立識字。
五、 教學(xué)媒體的選擇和運用
1、 制作畫面鮮艷的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、 準(zhǔn)備生字卡片
六、 教學(xué)過程設(shè)計
（一） 故事導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景
1、 復(fù)習(xí)熟字
教師激趣導(dǎo)入：話說在西天取經(jīng)的路上，師徒四人來到了“漢字王國”，你們想去看看嗎？
電腦出示“漢字王國”的畫面。依次出現(xiàn)：刀、北、名、瓜、土、人、電、用、開、由、勺、風(fēng)幾個漢字。請同學(xué)讀字音。
2、 引出新字
師：這些我們熟悉的漢字朋友還帶來了他們的雙胞胎兄弟，快看。
電腦出示語文書上的幾組形近字。
3、 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)他們字形很像但讀音不同）
師：這些漢字朋友長得太像了，八戒總是叫錯他們的名字，這可怎么辦呢？看來只有神通廣大的孫悟空才能分得清，這節(jié)課我們就來比一比看誰是火眼金睛的孫悟空，能夠分清這些相似的漢字朋友！
�。ǘ� 自主識字 合作探究
1、 教師引導(dǎo)總結(jié)學(xué)法
出示：刀——刁，放大“刁”字
�。�1） 讀一讀：請同學(xué)拼讀字音。
�。�2） 比一比：看看這兩個字有什么不同之處；
�。�3） 記一記：交流自己的記憶方法，鼓勵學(xué)生用多種方法記憶生字。
�。�4） 說一說：給“刁”字找?guī)讉�朋友組成詞語。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法
2、 小組合作 學(xué)習(xí)探究
�。�1） 請同學(xué)選擇自己喜歡的幾個字，按照剛才的'方法，在小組里學(xué)一學(xué)。
�。�2） 匯報交流，學(xué)習(xí)生字的成果
請同學(xué)以小組為單位，從讀音、字形比較、記憶方法、詞語等幾個方面匯報學(xué)習(xí)成果。如：
各：上面像人足，下面像人住的地方，表示人來到住的地方。本義：來。引申為每個地方。
名：會意字。從口，從夕。暗中相互看見，自報名字。本義：命名。
北：象形字，像背對著的人，本義為背離。引申為逃跑的方向。
此：表示一只腳踩在別人的身上。本義：踩、踏。引申為這樣，如，此時，此日。
用：象形字。像桶形，桶可用，故引申為用。
鳳：傳說中的瑞鳥，是鳥中之王。甲骨文的鳳字，像一只長尾巴的鳥形。鳳凰，傳說中雄曰鳳，雌為凰，現(xiàn)在則混稱。
井：在教學(xué)“井”字時，出示字理圖，引導(dǎo)觀察甲骨文井字，像井口用木石構(gòu)成的井欄，其本義就是水井。而形似水井的物形皆可稱井，如天井、礦井等。
�。ㄈ� 趣味游戲 鞏固識字
1、 搶字卡：將字卡擺在桌面上，老師讀生字，同桌兩個人比一比誰先搶到這個字的字卡。
2、 開火車。
3、 電腦屏幕出現(xiàn)生字，請同學(xué)讀字音并給生字組詞，回答正確的就被是火眼金睛的孫悟空。
七、 教學(xué)評價設(shè)計
學(xué)生成長記錄袋作為一種充分體現(xiàn)發(fā)展性學(xué)生評價理念的評價方式，在國外已有十幾年的歷史。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確地指出，對學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)形成性評價，提倡采取成長記錄袋的形式，收集能夠反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料。因此，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容我設(shè)計了如下教學(xué)評價：
知識與技能：
1、請你給同桌讀一讀星星中的生字，并給讀對的生字星涂上自己喜歡的顏色。
2、請你寫出幾對字形相似的生字朋友，能寫幾個寫幾個。
過程與方法：
1、請把你認(rèn)為自己記得最巧妙的字講給爸爸媽媽聽。并請爸爸媽媽為你畫個笑臉。
2、你還能區(qū)分哪些字形相近的字？
情感態(tài)度與價值觀：
1、在這節(jié)課上你認(rèn)為自己做得最好的是：（ ）還需要努力的是（ ）。
設(shè)計方案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo) 使學(xué)生了解自然界中水的分布狀況； 水與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的密切關(guān)系； 水污染的后果及防止水體污染； 了解水的組成及物理性質(zhì)。
能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維及查閱媒體資料，獲取信息的能力。
情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)水觀念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識。
教學(xué)建議
本節(jié)內(nèi)容大致可以分為：水對人類的影響，水的物理性質(zhì)及水的組成，在處理這一節(jié)教材時，要充分以日常生活中的常見事例作為研究的線索。有條件的學(xué)�？梢栽谡n前布置研究課題，給學(xué)生一周的時間查找相關(guān)資料，特別是突出媒體信息量大的優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)輸入關(guān)鍵字詞搜索相關(guān)信息，并要求學(xué)生對獲取的信息進(jìn)行加工，每2－3個學(xué)生為一個小組，通過課前準(zhǔn)備發(fā)表自己的見解，可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。 通過這種組織形式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，特別是展示成果，無論對哪類學(xué)生來說，只要付出勞動，都會有收獲，真正體現(xiàn)初中義務(wù)教育的全員性和教育的全過程性。特別對初中學(xué)生來說，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望成為其學(xué)習(xí)過程的根本動力。水資源的有限，人類對水的需求的日益增加，工業(yè)化進(jìn)程對水體的污染，對學(xué)生來說，有的可能了解很多，有的學(xué)生會一無所知，教師課堂上簡單的介紹對增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓學(xué)生親身去體驗現(xiàn)實生活中，在我們生活中，水資源的浪費、水質(zhì)的日益惡化等，使學(xué)生有一種危機(jī)感，自覺地從我做起是環(huán)保事業(yè)大眾化的具體體現(xiàn)。 水的組成是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容，它應(yīng)包含兩方面內(nèi)容： 1． 水的`宏觀組成，即：定性水的元素組成。 2．水的微觀構(gòu)成，即：定量。每個水分子所含原子的數(shù)目，從而得到水的分子式。這兩個過程應(yīng)有意識地加以區(qū)分，這樣有助于學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)組成的一般方法，為今后學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。電解水的實驗是完成上述兩個任務(wù)的經(jīng)典實驗，可以結(jié)合有關(guān)物理知識介紹實驗裝置，特別是電極的極性，兩極產(chǎn)生氣體的體積，兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)，然后結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)幫助同學(xué)進(jìn)行推導(dǎo)，從而得出結(jié)論。在這些過程中，應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)性。
教學(xué)設(shè)計方案
課題：水重點：水對人類的影響及水的組成教學(xué)設(shè)計過程 本節(jié)課按一課時安排。但應(yīng)在上課前一周給學(xué)生布置任務(wù)，由學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示活動，可以由學(xué)生采用自由組合的形式分成若干小組，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
1．課前任務(wù)布置：
�。�1）閱讀課文，思考下列問題，提出自己的見解： ①從外層空間看地球，看到地球表面大部分地區(qū)被水覆蓋著，是一個名符其實的水球，水資源如此豐富，為什么還要加以規(guī)劃和保護(hù)？ ②在日常生活中，我們身邊有浪費水的現(xiàn)象嗎？結(jié)合自己的實際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達(dá)到節(jié)約用水的目的？ ③在我們周圍，水資源保護(hù)的狀況好嗎？你認(rèn)為哪些行為會使水質(zhì)受到不良影響？ ④從目前來看，淡水缺乏是一個全球性的問題，特別是有些地區(qū)，干旱嚴(yán)重威脅著人類的生存，而地球上海水是豐富的，你有什么好設(shè)想，使海水得以充分利用？（必須是自己的設(shè)想，不一定正確，不必追求科學(xué)性，但需從可行性和經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)）。 ⑤你認(rèn)為日常生活中改變?nèi)说哪男┥盍?xí)慣可以做到節(jié)省淡水？舉具體措施或歸納一些節(jié)水的小竅門。
�。�2）查閱相關(guān)網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲取相關(guān)信息，結(jié)合自己的觀點，對這些信息進(jìn)行加工，證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的。 （3）2－3人一組（自由組合），將自己的學(xué)習(xí)成果制作成Powerpoint演示文稿或制作成小展板，供課堂交流用。
2．課前準(zhǔn)備工作： 教師課前可以將學(xué)生收集到的各種素材瀏覽，對觀點（或措施）相近的小組的方案加以整理，有助于討論進(jìn)行得全面。對有創(chuàng)意、有價值的的設(shè)想，不考慮其可行性或嚴(yán)謹(jǐn)性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，使教學(xué)過程變得活潑。
3．課堂教學(xué)： 分為兩個階段。
�。�1）教師將課題引入后，由學(xué)生將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，師生之間相互質(zhì)疑、相互釋疑，此過程大約用時25分鐘。教師可將已收集的資料片當(dāng)堂播放，加深學(xué)生對水資源保護(hù)、水資源合理開發(fā)利用的認(rèn)識。
�。�2）由教師以實驗為突破口，演示電解水的實驗，根據(jù)電解過程中兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)檢驗，得出水的元素組成，再根據(jù)氣體的體積、，兩種氣體的密度，推導(dǎo)水的組成。 （完成電解水的實驗最好使用霍夫曼水電解器，若沒有，可根據(jù)教學(xué)參考書P89的裝置自行制作，所用試管選用帶刻度的，以便于尋找電解產(chǎn)物量的關(guān)系。為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，實驗前應(yīng)在水中加少量稀硫酸，但這一點一定事先向?qū)W生做交待。避免與初中物理可的有關(guān)知識矛盾。）
4．課后小結(jié)： 對本節(jié)知識內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，簡要介紹建國以來興建的水利工程，將搜集到的圖片、視頻資料做展示，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育。最后將制作精美的展板放于墻報展覽。
探究活動
1．洗衣間內(nèi)自制節(jié)水裝置。 2．用簡單的易得的材料改造衛(wèi)生間抽水馬桶，使之節(jié)約用水。 3．廚房內(nèi)自制凈水裝置。 4．展開你豐富的想象，撰寫一篇題為《假如地球上沒有水，世界將……》要求文體不限，語言流暢，想象豐富，字?jǐn)?shù)為800-1200字。
課后討論： 中國的“西部大開發(fā)”已經(jīng)啟動，為了避免“先污染后治理”的彎路，環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫徹于西部開發(fā)的始終。請你根據(jù)課本知識談?wù)劊涸谖鞑块_發(fā)過程中，為避免水被污染應(yīng)注意哪些方面的問題？
設(shè)計方案 篇6
目標(biāo)：
�。�1） 能用“水可以用來”的句式，說出水的各種用途；
�。�2） 能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；
（3） 知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；
準(zhǔn)備：
有關(guān)水用途的小卡片
過程：
（一） 談話導(dǎo)入
1、 口渴了怎么辦？（喝水）
2、 水可以喝，還能干什么呢？
（二） 出示背面卡片，交代游戲規(guī)則與玩法
1、 任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來”的句式說出水的用途。
2、 注意聽別人的`發(fā)言，及時應(yīng)答。
3、 教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。
（三） 幼兒游戲
1、 個別幼兒上來翻圖，集體應(yīng)答。
2、 鼓勵語言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。
（四）鼓勵幼兒說說卡片以外的水的用途，能說出不同答案。
設(shè)計方案 篇7
(一)利用工程承包合同進(jìn)行納稅統(tǒng)籌
利用工程承包合同進(jìn)行納稅統(tǒng)籌的方法是按照建設(shè)單位與工程承包公司之間簽訂的工程承包合同進(jìn)行具體操作，如果雙方簽訂了工程承包合同，就按照國家規(guī)定的建筑業(yè)3%的稅率進(jìn)行納稅。反之，就適用服務(wù)行業(yè)5%的稅率納稅。由于兩種操作方式之間的稅率相差較大，給納稅籌劃者留下可操作空間，按照《營業(yè)稅暫行條例》的相關(guān)規(guī)定，如果建設(shè)單位與工程承包公司之間沒有簽訂工程承包合同，只負(fù)責(zé)后期工程組織，則工程承包公司就需按照服務(wù)行業(yè)5%的稅率進(jìn)行納稅，反之，無論工程承包公司是否實際進(jìn)行了項日建設(shè)，都需要按照建筑業(yè)3%的.稅率進(jìn)行納稅申報。
(二)利用代收費用進(jìn)行納稅統(tǒng)籌
《營業(yè)稅暫行條例》規(guī)定，房地產(chǎn)公司的營業(yè)額包括其房屋出售價款和經(jīng)營過程中所收取的代收費用、手續(xù)費等。物業(yè)管理企業(yè)可以代替房地產(chǎn)企業(yè)收取相關(guān)費用，這部分費用并不納人企業(yè)營業(yè)額，而且，政府為了促進(jìn)物業(yè)企業(yè)發(fā)展，還出臺了一系列的稅收減免優(yōu)惠政策，如物業(yè)企業(yè)為有關(guān)企業(yè)代收的費用不計人營業(yè)額，只對其代收手續(xù)費進(jìn)行營業(yè)稅征收。根據(jù)上述規(guī)定，房地產(chǎn)公司可在企業(yè)內(nèi)部成立物業(yè)公司，將價外費用的收取交由下屬物業(yè)公司負(fù)責(zé)，如物業(yè)管理費，并由物業(yè)公司開具發(fā)票。
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