心理健康教育工作計劃及總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的心理健康教育工作計劃及總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理健康教育工作計劃及總結(jié)1

　　認真貫徹學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多樣的心理健康教育活動和指導，加強心理健康教育輔導和學校心理咨詢室的建設(shè)與應(yīng)用，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

　　一、心理健康教育工作目標

　　1、幫助學生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，努力提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全人格，激發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生全面、健康發(fā)展。

　　2、對教師進行心理健康的指導，進而轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育教學方法，提高德育工作的實效性。

　　3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，以良好的心態(tài)快樂學習、生活。

　　二、本學年具體工作計劃

　　1、加強對心理健康教育的領(lǐng)導和管理。由心理健康工作組共同協(xié)作完成學校心理健康教育工作。認真執(zhí)行《上海市中小學心理健康教育達標校和示范校評估標準》，認真完成上海市心理達標校復(fù)評工作，為學校心理工作的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、學校心理健康教育隊伍建設(shè)。加強心理健康教育隊伍的建設(shè)，對教師進行心理健康的指導，進而轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育教學方法，提高德育工作的實效性，為全體學生的心理健康保駕護航。

　�。�1）組織教師學習有關(guān)心理教育的書籍、報刊，不斷充實自己，提高心理健康教育理論水平；

　�。�2）支持心理輔導教師參加專業(yè)培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)；

　　（3）加強對班主任心理健康教育區(qū)級及校本培訓；

　　3、課程的設(shè)置

　�。�1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，在四年級開設(shè)心理課程，使用《小學生心理健康自助手冊》和區(qū)幸福課程進行心理健康教育。

　�。�2）全校各位班主任老師，本學期至少組織一次以心理健康教育為主題的班團隊會，有計劃，有活動，有記錄。

　�。�3）心理小報制作拓展活動課。

　　4、心理咨詢

　　具體的`方式有：

　�。�1）個別面詢。心理輔導教師在"心靈小屋"負責接待學生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關(guān)注，及時干預(yù)，防患于未然。學校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午12：20--13：00，下午15:30——16:30

　�。�2）信箱咨詢。開設(shè)“心靈之約信箱”，引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫"，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復(fù)，幫助學生有效排除各種心理障礙。

　　5、心理社團活動。每班推選一名心理課代表，組成學生心理同伴輔導員。成立心理社團，組織進行團隊的心理輔導工作。

　　6、教師心理團體活動

　　（1）開展"教師心理成長樂園"活動，如團隊心理游戲活動。

　�。�2）定期召開班主任及心理輔導員會議，組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法，交流輔導心得。

　　7、家庭教育指導工作。繼續(xù)開展好家庭心理健康教育指導工作，利用課堂開放日、校園網(wǎng)上的心理專欄等渠道做好家長心理健康知識的教育普及、方法指導，家校形成合力，共同促進學生的心理健康。

　　8、校園宣傳工作。

　�。�1）每月組織一次全校性的心理健康廣播。

　�。�2）校園網(wǎng)開設(shè)心靈小屋論壇，解決學生日常遇到的問題，宣傳心理知識。

　�。�3）全校層面開展一次心理健康主題教育宣傳活動。

　　9、建立學生檔案。運用心理測試系統(tǒng)為四、五年級學生建立學生檔案。進一步完善學生心理咨詢個案檔案，面向全體學生，關(guān)注個別差異，做好心理輔導、個案輔導以及登記工作。

　　10、完善心靈小屋各個區(qū)域的布置工作。運用多種方式開展游戲輔導，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。

心理健康教育工作計劃及總結(jié)2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹市局關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)，認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

　　二、具體目標

　�、薄⒆⒅貙W生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

　�、�、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

　�、�、做好班級保健的培訓工作。

　�、�、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平

　�、�、重視心理輔導試點班的實踐研究工作，以“團體輔導”為切入口進行以點帶面開展研究活動。

　�、丁⒄J真開展心理健康教育試點班的課程活動。

　　⒎、做好家長輔導學校的心理健康知識講座。

　　三、主要工作

　�、寮訌婈犖榻ㄔO(shè)，提高自身素質(zhì)

　　⒈、組織學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

　　⒉、繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

　�、嬲J真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

　　⒈、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

　�、病⒃O(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

　　⒊、協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點班的黑板報中辟出一角為“心理健康園”。

　　⒋、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。

　�、�、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

　�、�、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會課進行心理健康教育。

　　7、非畢業(yè)班心理輔導課不少于8學時，畢業(yè)班不少于4學時。

　　四、重視試點研究，增強科研意識

　　⒈、試點班老師要善學、勤學，階段性地進行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

　�、�、試點班進行“感恩——心理健康教育”活動，幫助學生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。

　�、场⒃圏c班要重視調(diào)查分析、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。

　　五、具體工作

　　三月份：

　�、�、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　�、�、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

　　3、做好班級保健員的培訓工作。

　　4、召開初三級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前個別心理咨詢。

　　5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(初一年級部分女生)。

　　四月份：

　�、薄⒔M織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

　�、病⒊龊眯睦斫】到逃龑ｎ}黑板報。

　　⒊、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

　　五月份：

　�、薄⒗^續(xù)指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

　�、病⒗�用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。

　　六月份：

　　做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

心理健康教育工作計劃及總結(jié)3

　　為進一步加強我校學生心理健康教育工作，更有效地為廣大學生健康成長服務(wù)，我校學生心理健康教育在20xx年度繼續(xù)將心理健康活動課、心理健康咨詢室及心理健康廣播節(jié)目等工作落到實處，力爭及時發(fā)現(xiàn)問題學生，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。因此，我校結(jié)合目前的心理健康實際情況，制定20xx年度學生心理健康教育工作計劃。具體內(nèi)容如下：

　　一、加強學習，提高認識，密切聯(lián)系班主任和學生家長

　　進一步學習各級各類文件精神，充分認識學校心理健康教育的重要性和必要性，同時充分利用學校教師資源，密切聯(lián)系學校教師，特別是班主任的學生教育工作狀況，及時了解各班學生思想動態(tài)，爭取及早發(fā)現(xiàn)并疏導學生心理問題。同時，應(yīng)加強與家長的聯(lián)系，更準確全面地了解學生心理狀態(tài)。

　　二、繼續(xù)開展心理健康活動課程

　　認真踏實地上好心理健康活動課，做好全校學生發(fā)展性、預(yù)防性心理輔導工作。高一年級心理健康活動課程由心理輔導教師負責，不少于十個課時，包括親子教育、正確對待網(wǎng)絡(luò)、情緒調(diào)整、學會選擇、問題的解決等技巧教學內(nèi)容;其他年級由班主任利用主題班會期間適時開展。

　　三、加強宣傳，推進心理咨詢工作

　　要加強對心理咨詢服務(wù)的宣傳，讓更多學生樂意走進心理咨詢室。依然堅持心理咨詢室開放制度，認真、準時、敬業(yè)地做好個別心理輔導工作是本學年心理健康教育工作的重要內(nèi)容。心理咨詢室繼續(xù)向全校師生開放并有專職教師值班，工作時心理教師本著以學生為中心、積極、無條件地關(guān)注每一個來訪學生，并認真做好值班記錄和個案記錄。在面對面咨詢的基礎(chǔ)上，利用電話和網(wǎng)絡(luò)對學生的心理問題給予及時地勸慰、指導和幫助。

　　四、深入開展心理健康教育宣傳工作

　　為了進一步營建良好的心理文化氛圍，校廣播站開設(shè)“心靈雞湯”校園廣播節(jié)目，宣傳心理健康知識，利用心理美文感染學生，塑造健康向上的校園氛圍。同時，利用校黑板報和宣傳欄，加強心理健康教育宣傳工作。

　　五、尋找學生心理規(guī)律，總結(jié)心理健康工作方法

　　心理健康教育尚處于摸索的階段，還有許多理念和實踐需要全體教師不斷的探索，我們應(yīng)充分利用個體心理咨詢及心理健康教育工作積累的豐富經(jīng)驗，總結(jié)各年級學生的心理特點，尋找學生健康工作的規(guī)律，有針對性地對各年級學生進行心理教育和輔導工作。同時通過課題研究，以科研引領(lǐng)、促進理論學習和實踐探究，也不失為一種好方法。

　　以上是本學期心理健康工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈的努力，學校心理健康活動會愈辦愈好。

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