《好玩的紙筒》公開課教案

　　一、活動名稱：好玩的紙筒

　　二、 活動目標(biāo)：

　　1、 能積極嘗試，創(chuàng)造性的想出多種讓不同物品通過紙筒的方法。

　　2、 能大膽的交流自己的想法。

　　3、 在玩紙筒的同時(shí)體驗(yàn)團(tuán)體合作帶來的快感和成功感。

　　三、 活動準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙做得紙筒若干；輔助材料（各種玩具、泡沫板、紙、海綿、絲襪等）

　　四、 活動過程：

　　1、 引發(fā)興趣。（出示紙筒。）

　　出示紙筒，提問：“這是什么？它是用什么做得？它可以怎樣玩？”你們說的玩法很多，但是，趙老師覺得這些玩法，對與我們大班的小朋友來說，有點(diǎn)太簡單啦，今天趙老師就帶你們一起來玩一種有挑戰(zhàn)性的玩法，讓紙筒和玩具一起玩，小朋友們，想挑戰(zhàn)嗎？

　　2、 讓幼兒探索讓玩具通過紙筒的方法。

　　1）第一次嘗試引導(dǎo)語：這是一根管子，這是一個(gè)玩具，我想讓它從管子的這頭進(jìn)去，從另一頭出來，老師準(zhǔn)備了不同的物品，看誰想的辦法多，看誰的方法和別人不一樣，玩完以后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　（1） 觀察每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)操作情況。

　　（2） 詢問個(gè)別幼兒的想法。

　　2） 交流討論。創(chuàng)設(shè)“紙筒大玩家”一號聊天室，請幼兒大膽的.表述、交流自己的實(shí)驗(yàn)過程。

　　3）第二次嘗試引導(dǎo)語：所有的東西都能穿過紙筒嗎？接下來請小朋友再去試一次，把不能穿過紙筒的東西找出來，看誰找的多。

　　4）創(chuàng)設(shè)“紙筒大玩家”二號聊天室，請幼兒大膽的表述、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5）第三次嘗試引導(dǎo)語：它們真的就不能穿過紙筒嗎？我希望小朋友再動動腦筋，看能不能想出辦法，讓不能變成能，我相信小朋友一定行的，來，我們都去試一下。

　　3、“超級紙筒大運(yùn)轉(zhuǎn)”

　　1） 引導(dǎo)語：出示大紙筒，剛才你們玩的小紙筒只能和小玩具一起玩，我的大紙筒可以把小朋友裝進(jìn)去，下面就請小朋友和大紙筒一起玩一玩吧。

　　2）出示超級大紙筒，把小朋友分成4組，4人合作讓紙筒動起來。

　　3）比賽：“紙筒大運(yùn)轉(zhuǎn)”。

　　4）交流討論。開設(shè)“紙筒大運(yùn)轉(zhuǎn)”聊天室，請幼兒大膽的表述、交流自己對比賽結(jié)果的看法。初步了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　4、結(jié)束活動。

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