教師“銀杏獎”獲得者頒獎詞

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的頒獎詞吧，通過宣讀頒獎詞，可以讓大眾了解獲獎對象的事跡，領會獲獎者的工作價值，人格精神，從而受到教育。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的頒獎詞嗎？下面是小編幫大家整理的教師“銀杏獎”獲得者頒獎詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【頒獎詞】從班主任到年級部主任、教務處副主任，她的角色在變，但以身作則、以苦為樂的工作作風一如既往。她8次獲得縣級以上表彰、19次受到學校獎勵。她以校為家，老父親患了重病，需要手術(shù)，她也只是利用周末去南京探望。她像一頭默默耕作的牛，她是一首曲調(diào)動聽的歌……

　　xx，中共黨員，市小學數(shù)學學會會員，市婦聯(lián)“女知識分子協(xié)會”會員，縣首批德育學科帶頭人，現(xiàn)任濱�？h實驗小學教務處副主任。

　　她是一頭牛，默默耕作，樂于奉獻。

　　擔任教務副主任，瑣事繁多，但無論哪項工作，她都積極主動，保質(zhì)完成。擔任年級部主任，她積極向上，勇于創(chuàng)新。哪個班級管理不到位，她與班主任一起查找原因，落實整改措施；青年教師要上公開課，她和做課教師一道，組織試教、修改教案……同事們經(jīng)常感嘆：“真不知她那瘦小的身軀里到底蘊藏著多少能量！”她所在年級部年年被評為優(yōu)秀年級部，她本人8次被表彰為縣“優(yōu)秀黨員”、“教科研先進工作者”，19次被評為校先進個人、師德標兵。

　　她是一條小溪，涓涓流淌，滋潤心田。

　　她曾多年擔任班主任。她能根據(jù)不同年級孩子的身心特點，創(chuàng)造性地開展工作。以滿腔的熱情愛護學生，以規(guī)范的言行感染學生。當孩子有點滴進步時，她一定會為他們送上熱情的鼓勵和夸獎；當孩子身體不適時，她會及時與醫(yī)務室聯(lián)系，與家長聯(lián)系……她所帶班級多次被表彰為縣、�！凹t旗中隊”、“先進班級”。她也多次被表彰為縣“優(yōu)秀輔導員”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“關(guān)心下一代先進個人”。

　　她是一首歌，曲調(diào)活潑，奏出歡樂。

　　任教25年，她從未因個人或家庭原因而耽誤學生一節(jié)課。20xx年6月初她的父親因肺癌需到南京手術(shù)，她同家人商量，推遲父親手術(shù)時間，利用暑假為父親治療。今年10月，她的父親又需到南京五十天做放療，她僅利用周末時間去南京探望，平日則請鐘點工照顧老人。現(xiàn)在她自己患重度腰肌勞損，醫(yī)生建議她臥床休息，但她只是利用下午放學后才去醫(yī)院推拿針灸。由于不能久坐，她晚上經(jīng)常趴在床上備課、批改試卷。

　　她勝任大循環(huán)教學工作，連續(xù)7年任教畢業(yè)班。在教學中，她不斷探索新的教學模式，實施“分層教學”。她曾在縣小學教學工作會議上作了《設計分層作業(yè)提高練習效果》經(jīng)驗介紹。李沛澤等6名同學考入鹽中強化班，鄧翔文等3名同學在縣一中編班考試中名列第一名；在省《小數(shù)報》競賽中，茆孫等8名同學獲一等獎，她3次獲省優(yōu)秀輔導獎、縣教學質(zhì)量檢測優(yōu)秀獎，她被表彰為“江蘇省重點課題實驗研究先進教師”，市“科技工作先進個人”。

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