中班家訪記錄

時間：2025-11-18 17:41:40 記錄我要投稿

（薦）中班家訪記錄15篇

中班家訪記錄1

　　家訪時間：

　　家訪對象：

　　家訪教師：

　　幼兒在園情況

　　xx小朋友在園表現(xiàn)很好，有禮貌友愛相處融洽。接受能力不錯，適應(yīng)能力很強，自己主動喝水，午休自己很自覺，喜歡戶外活動。很愛鍛煉，講道理。上課認真聽講，記憶力和語言表達能力有需改善。

　　家紡過程

　　在家良好，有禮貌尊敬長輩，酷愛和爺爺去戶外鍛煉，懂得分享，和爺爺奶奶爸爸媽媽一起分享在幼兒園的有趣事件，在家里會自己嘗試著自己編兒歌，把老師教過的內(nèi)容和爺爺奶奶一起學習，喜歡當小老師當?shù)挠心Ｓ袠印Ｗ约褐鲃铀X，吃飯較慢。

　　要求家長配合情況

　　請家長在家多監(jiān)督孩子的學習，教導(dǎo)孩子主動學習，復(fù)習，要求孩子不能夠總是貪玩，要養(yǎng)成良好的'習慣。吃飯要專心吃，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣。

中班家訪記錄2

　　家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

　　家訪記錄：

　　xx是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，午時放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他�！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。”她說：“以后我們必須要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交流，多和教師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的.好習慣。

　　家訪的成效：

　　經(jīng)過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情景，并在必須的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。

中班家訪記錄3

　　家訪時間

　　20xx年4月23日

　　家訪對象

　　xxx

　　家訪教師

　　賴老師。何老師。林老師

　　幼兒在園情況暢暢是一個很含蓄的孩子，在園的表現(xiàn)較好，平時很有禮貌，早晚回離園都跟老師打招呼，跟朋友們相處的很好，學習方面也很認真，只希望你能大膽些。

　　家訪過程

　　1、反應(yīng)幼兒在園的.表現(xiàn)。

　　2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。

　　要求家長配合情況請家長積極配合老師幫助幼兒變得開朗、外向些。

中班家訪記錄4

　　班級：

　　中班

　　對象：

　　時間：

　　九月份

　　電話：

　　xxxxxxxxx

　　家訪內(nèi)容

　　原因：xx小朋友近段時間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話�？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

　　老師：朱xx的.媽媽，你好！近段時間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時也是如此。

　　家長：

　�。▼寢專├蠋�，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當?shù)慕逃?/p>

　　效果：

　　通過這次的電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。

中班家訪記錄5

　　時間：

　　20xx年1月4日

　　地點：

　　家

　　家訪對象：

　　陳宣諾

　　家訪目的：

　　該學生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，要問個為什么？我來到了她家。

　　家訪狀況：

　　來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學習一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。因為家里經(jīng)濟狀況十分困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的'負擔。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學習，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學校來給予幫忙。

　　感想：教師只有和學生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當成能夠信賴的人。

中班家訪記錄6

　　班級：中班

　　對象：蔡子彥

　　時間：5月份

　　家訪內(nèi)容

　　原因：蔡子彥小朋友近段時間經(jīng)常和王子強小朋友呆在一起，本來很乖的他變的'得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

　　老師：蔡子彥的媽媽，你好！近段時間，你家蔡子彥小朋友經(jīng)常和王子強小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，蔡子彥小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強講話，午睡時也是如此。

　　家長：

　　效果

中班家訪記錄7

　　學生姓名：

　　xxx

　　家訪時間：

　　家訪形式：

　　面談

　　學生在校表現(xiàn)：

　　該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學習習慣不是很好，比較拖拉。

　　家訪資料：

　�。▽W生在家學習、生活等情景）

　　孩子的.父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

　　家長對學校、教師的意見及提議：

　　家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會積極配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。

中班家訪記錄8

　　家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

　　家訪記錄：

　　李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂

　　秩序，不讓其他的小朋友學習。因此，對李庶一進行了一次家訪。在和她的.父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

　　家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應(yīng)該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。

中班家訪記錄9

　　園名：xx幼兒園班級中三班

　　家訪時間

　　5月11日

　　家訪對象

　　王xx

　　家訪教師

　　李老師。劉老師。黃老師

　　幼兒在園情況

　　xx小朋友在園里的。表現(xiàn)良好，比較好動，好玩。平時一旦被老師批評就會哭臉，有時他一生氣連老師也打，有時喜歡帶頭說話起哄，排隊喜歡抱著前面的那個小朋友。學習要要加油，只要改掉那些不好的習慣就更好了。

　　家訪過程

　　1，老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習慣。

　　2，老師了解幼兒在家的一些情況。

　　要求家長配合情況

　　請勿讓幼兒看太多的.電視和玩ipad游戲，及時改掉不好的習慣，家長在家多引導(dǎo)幼兒學習功課。

中班家訪記錄10

　　家訪時間：

　　9月7日

　　家訪對象：

　　郁xx

　　住址：

　　xx鎮(zhèn)xx村xx堂xx號班級中班

　　家訪教師：

　　夏xx

　　家訪目的：

　　郁xx最近在吃飯時吃的.比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

　　解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習慣。

中班家訪記錄11

　　家訪時間

　　12.13

　　家訪對象

　　xxx

　　家訪教師

　　x老師x老師x老師

　　幼兒在園情況

　　xx小朋友在園表現(xiàn)很好,有禮貌友愛相處融洽.接受能力不錯,適應(yīng)能力很強,自己主動喝水,午休自己很自覺,喜歡戶外活動.很愛鍛煉,講道理.上課認真聽講,記憶力和語言表達能力有需改善.

　　家紡過程

　　在家良好,有禮貌尊敬長輩,酷愛和爺爺去戶外鍛煉,懂得分享,和爺爺奶奶爸爸媽媽一起分享在幼兒園的有趣事件,在家里會自己嘗試著自己編兒歌,把老師教過的內(nèi)容和爺爺奶奶一起學習,喜歡當小老師當?shù)挠心Ｓ袠?自己主動睡覺,吃飯較慢.

　　要求家長配合情況

　　請家長在家多監(jiān)督孩子的`學習,教導(dǎo)孩子主動學習,復(fù)習,要求孩子不能夠總是貪玩,要養(yǎng)成良好的習慣.吃飯要專心吃,多與孩子溝通,引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣.

中班家訪記錄12

　　她是一個留守學生，爸媽一直在外地工作，平時跟著爺爺奶奶，奶奶對她很嚴厲要求很高，奶奶跟我說了一些她在家的情況，懂禮貌，學習比較積極，還跟她報了補習班，我說了一些她在校的表現(xiàn)，其實她也有個不好的毛病，就是做作業(yè)速度過慢，課上愛講話。但是我只字未提，因為兩位老人也不簡單。

　　這次家訪唯一讓我遺憾的是沒有能和別沁瑤的奶奶談一談。我想知道平時父母不在家的.時候，一個老人，是否在學習上經(jīng)常過問，但是不管怎樣，我覺得家長對孩子的影響是重大的，在性格、行為、習慣、態(tài)度、價值觀等方面都會潛移默化地成為孩子的榜樣。但愿所有家長都能像別沁瑤的家長一樣關(guān)心孩子的成長。

中班家訪記錄13

　　家訪時間：

　　家訪對象：

　　家訪教師：

　　幼兒在園情況：

　　孩子對周圍環(huán)境的喜愛帶有明顯的選擇性，他們喜愛熟悉的環(huán)境，到了幼兒園這樣一個新地方，需要有一個過渡期。

　　家庭教育狀況：

　　與孩子建立良好的人際關(guān)系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不順利的`時候，更要給他鼓勵。

　　幼兒家庭表現(xiàn)：

　　xx—x在家吃飯和午覺時間有規(guī)律，性格開朗、情緒變化快，自尊心敏感。不愛與小朋友進行流，請老師幫助他建立友好的同伴關(guān)系。

　　家長信息反饋

　　幼兒園的學習是為孩子一生更好的學習打基礎(chǔ)。每個孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在進入幼兒園，就要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。希望老師們關(guān)注孩子的一些異常表現(xiàn)。

中班家訪記錄14

　　家訪時間：

　　家訪對象：

　　家訪教師：

　　家訪內(nèi)容：

　　李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習。因此，對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

　　家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應(yīng)該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的'作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。