那些一起走過(guò)的日子作文（優(yōu)）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的那些一起走過(guò)的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些一起走過(guò)的日子作文1
翻開(kāi)老師送我的《四庫(kù)全書(shū)》，一朵干枯的花顯現(xiàn)在眼前，這是花的花瓣在書(shū)頁(yè)紙張日復(fù)一日的吮吸之下，已不再飽滿(mǎn)，剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼，在風(fēng)中顫顫發(fā)抖。
她是玉蘭花。
去過(guò)老師家的.學(xué)生都知道，老師院子前有一株好大的玉蘭樹(shù)，每到夏天，隔著一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著味道走進(jìn)院子，不管成績(jī)是好是壞，她都會(huì)笑瞇瞇的塞給我們一塊西瓜，于是我們捧著西瓜站在花下，嘗著甜滋滋的味道，問(wèn)這香噴噴的花香，心底就醉了。
在這時(shí)，我也想，老師為什么不是玉蘭花呢？
是的，當(dāng)時(shí)我們所摯愛(ài)的是青春活潑的英語(yǔ)老師和和藹可親的班主任，誰(shuí)都沒(méi)有對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文老師表示過(guò)好感。
但是，有一天……
有一天她沒(méi)有來(lái)上我們的語(yǔ)文課，第二天也沒(méi)有，第三天依然……
在上了那么多堂外班老師所代的枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課時(shí)，我們疑惑了，緊接著是班主任帶來(lái)的噩耗：她得了腫瘤。
面面相覷。真的，用這個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我們一點(diǎn)也不為過(guò)。誰(shuí)也不會(huì)相信朝夕相處的老師突然病倒了，盡管我們不那么喜歡她。
暑假到了，那么多次我們結(jié)伴去老師家觀賞玉蘭花，總是恍惚的認(rèn)為下一刻老師就會(huì)笑瞇瞇的出來(lái)招呼我們，每當(dāng)這時(shí)我們又會(huì)想去那些甜甜的西瓜。
其實(shí)老師家就在醫(yī)院對(duì)面。我們多少次在玉蘭樹(shù)下眺望醫(yī)院，猜測(cè)著老師是在三樓還是四樓，但誰(shuí)都沒(méi)有勇氣去看望她一下，不是道是不是有一天老師感覺(jué)自己身體好一些了，走到窗口俯瞰時(shí)，會(huì)瞧見(jiàn)目光無(wú)焦點(diǎn)卻依舊鎖定住院部的我們。
但是在暑假過(guò)后的六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們看到她有堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了，站在了教室里面，站在了我們面前，站在了講臺(tái)后面。
我們的目光刷一下照在她身上，貪婪的注視著一遍又一遍，老師又瘦了一圈，頭發(fā)又白了一點(diǎn)，和我們的心又近了一些。
老師還是原來(lái)那個(gè)老師，但我們卻都喜歡上了她。
這段時(shí)光，使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。
那些一起走過(guò)的日子作文2
那些日子，我、你還有他一起走過(guò)，那些日子，我們稱(chēng)之為“青春”�！}記
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，我迫切的希望自己長(zhǎng)大，已是我忤逆了曾經(jīng)的路線(xiàn)，背離了父母的期望，我想：地球是圓的，即使背道而馳也還是能走到最初的終點(diǎn)。最初的旅途，一切是那么陌生：陌生的人，陌生的物，陌生的路。我想轉(zhuǎn)頭回去了，可是不知是什么蠱惑了我，是我固執(zhí)的以為：原來(lái)的路，如果再走會(huì)被人嘲笑。
所以我咬緊牙關(guān)，風(fēng)雨兼程。也許，正是因?yàn)樽畛醯娘L(fēng)雨兼程，我遇到了一群人，同我一樣，風(fēng)雨不顧的前進(jìn)著，走著走著，我們就漸漸相識(shí)。相識(shí)的你、我、他手牽手，肩并肩，不會(huì)在雷雨中哭泣著尋找方向；不會(huì)在黑夜里暗自垂淚；不會(huì)受驚與風(fēng)吹草動(dòng)。因?yàn)槲覀冏砸詾檎业搅酥就篮系娜肆恕?/p>
然后，我們就這樣走啊走啊，不記得時(shí)間，不記得苦累。不知不覺(jué)，我已在這條路上走了近三年了，曾近初識(shí)的旅人已變?yōu)槔嫌�，不知疲倦的身心也慢慢勞累。朋友們也不是那么活潑的`孩子，我以為我長(zhǎng)大了，與最初道路的結(jié)果吻合了，不只是我，與我同行的所有人，以及前人乃至后人怕都是這樣以為，于是我們用語(yǔ)言偽裝自己，用衣著掩飾自己，然后，我們用包裝過(guò)的自己驕傲的站在那些本色的他人面前，就以為如此高傲的我們更勝一籌，卻不知小丑一般的我們?cè)谀敲幢拔⒌谋蝗顺靶Α?/p>
當(dāng)我慢慢前行的時(shí)候，就是現(xiàn)在，不知是哪一步邁出以后，我突覺(jué)自己已蒼老，站在這里多么可笑，然后，我蜷縮起來(lái)，用身體包裹住自以為脆弱的自尊心。青春，這段擁有動(dòng)聽(tīng)名字的旅途，也許就要到盡頭，也許還有很遠(yuǎn)的路要走。蜷縮在陽(yáng)光里，那個(gè)背對(duì)陽(yáng)光對(duì)我伸出手的少年，感謝有你伴我一路前行。那些已逝的和未來(lái)的日子，我們都曾一起走過(guò)。
那些一起走過(guò)的日子作文3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，仿佛昨天就是入學(xué)那天。記得那時(shí)壯志雄心，懷著自己的夢(mèng)想踏入校門(mén)�？扇缃裎覅s只剩在門(mén)外回憶著。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)高中是美麗的，是多彩的，這里有我太多的回憶，也有我太多的笑與淚。我愛(ài)著這里的每一寸土地，愛(ài)著這里的綠樹(shù)花草，愛(ài)著這里的兢兢業(yè)業(yè)的老師們。高中是幸福的，也是充實(shí)的。
我印象最深刻的當(dāng)然是高三的日子。也許一切都是一個(gè)緣字。記得分班那天老班在講臺(tái)上嚴(yán)肅的表情，讓我有些害怕�？墒呛髞�(lái)很幸運(yùn)，我與老班在高三一年幾乎做了一年的'同桌，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老班是多么的溫柔體貼，多么的幽默。我們每一個(gè)人都愛(ài)著老班，都敬著老班。我們同他一起奮斗300多天。
最難忘的是高考前的六天。充實(shí)，緊張，卻也幸福。6月1號(hào)那天老師們?nèi)咳胱∷奚崤惆槲覀儭Ｋ臀覀兊礁呖伎紙?chǎng)。記得有一天晚自習(xí)時(shí)，英語(yǔ)老師的孩子給她打電話(huà)問(wèn)，媽媽你什么時(shí)候回來(lái)?你不回來(lái)我不睡覺(jué)!英語(yǔ)老師安慰著她的孩子，我可以聽(tīng)得很清楚，電話(huà)的那頭她的孩子在哭，喊著媽媽你又騙我。有多少老師為了陪伴我們丟下了自己的孩子，編著一個(gè)又一個(gè)善意的謊言。她們愛(ài)著我們比自己的孩子還要深。
最累的是我們最?lèi)?ài)的班主任，他頂著巨大的壓力，還為我們時(shí)不時(shí)地增添著動(dòng)力。我們總抱怨著自己睡覺(jué)時(shí)間少，可想想我們的班主任他們每天僅僅只睡4個(gè)小時(shí)，你還會(huì)抱怨嗎?每到過(guò)節(jié)日時(shí)，老班就會(huì)想盡一切辦法為我們準(zhǔn)備驚喜�？傋屛覀冃腋M(mǎn)滿(mǎn)。我們班不管什么永遠(yuǎn)都是最好的。他總讓我們驕傲，會(huì)讓別人十分羨慕。他是最好的老班。他用不高的身軀撐起了80個(gè)孩子的天。
傷心時(shí)，迷茫時(shí)，無(wú)助時(shí)，我們的老師都會(huì)陪伴在身邊，為我們照亮前行的路。相信自己，加油!正如我們老班的名言:努力奮斗，改變?nèi)松?
再度回首，我已走過(guò)了高中三年的時(shí)光。我的母校十三中永遠(yuǎn)是我的驕傲，是我走出校門(mén)，抬頭挺胸的標(biāo)準(zhǔn)!
那些一起走過(guò)的日子作文4
冷風(fēng)卷著枯黃的葉片打在教室的窗戶(hù)上，窗戶(hù)里是54個(gè)奮筆疾書(shū)的身影。太陽(yáng)已經(jīng)西斜，在天邊染出一片驚心動(dòng)魄的紅。
期末考試，中考成績(jī)，年級(jí)排名，升學(xué)。
憑什么才初一的孩子就要背負(fù)上這樣沉重的包袱。我恨恨地捏著筆，盯著眼前似乎永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)完的習(xí)題。三分鐘前，校長(zhǎng)假惺惺地說(shuō)，只要現(xiàn)在認(rèn)真起來(lái)學(xué)，一定能考好。放輕松，拿出最好水平??這次考試關(guān)乎三年后的中考，好好考。嗤，都關(guān)乎中考了還輕松。虛假。
離紙張?zhí)�，眼前�?xì)細(xì)密密的文字有些重疊。我揉揉眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)僵硬的脖子看掛在后黑板上的鐘表。已經(jīng)5點(diǎn)50了，老師那里還沒(méi)有任何要放人的意思。學(xué)校縮短午休用來(lái)上課，后果就是下午的課上的昏昏沉沉，加上空調(diào)的熱氣，幾乎就要睡過(guò)去。連平素最吵鬧的x班最近都像打霜的茄子，空氣里都彌漫著壓抑。不過(guò)x班這全校最不聽(tīng)話(huà)的頭銜不是白得的，終于有人撐不住開(kāi)始摔本子。全班巴不得有人起哄，一有人帶頭，大家都放下筆東一句西一句的開(kāi)始發(fā)牢騷。平常不熟悉的人在這壓抑中都覺(jué)得親切了好多。
大家都是在小學(xué)幾十分鐘就能寫(xiě)完作業(yè)的美好生活中寵出來(lái)的，哪里承受得了幾乎實(shí)體化的'壓力。
我索性也不干了。班主任教英語(yǔ)，便在考試前幾周開(kāi)始見(jiàn)縫插針的利用自習(xí)課給我們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。卷子一發(fā)就是一堆，我看了一遍，每張卷子幾乎都是在反復(fù)練那幾個(gè)東西。煩的要命。
同桌成績(jī)不算太出眾，早就被這摞起來(lái)都能當(dāng)磚頭使的卷子逼的麻木了。對(duì)著一道說(shuō)的很復(fù)雜其實(shí)很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)題直發(fā)愣。半晌，對(duì)我說(shuō)，“你聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)么?有一個(gè)老師，點(diǎn)評(píng)一個(gè)學(xué)生的作文。作文里有這樣一句話(huà)，‘我的窗簾是藍(lán)色的’。老師說(shuō)，藍(lán)色的窗簾代表了作者當(dāng)時(shí)沉重、抑郁的心情。那學(xué)生在底下就說(shuō)，‘我的窗簾就是藍(lán)色的’老師又說(shuō)，這是一個(gè)反復(fù)的句子，表達(dá)了了作者當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的心情。那學(xué)生郁悶道，‘我的窗簾真的是藍(lán)色的啊’。我覺(jué)得我們現(xiàn)在就是這樣，沒(méi)什么意義的一東西，就是想太多了�！闭f(shuō)著寫(xiě)下了那道題的答案。
我慢吞吞地寫(xiě)完一個(gè)單詞，哼哼道，“很哲理。就是比喻的不大好�！�
前面的人估計(jì)聽(tīng)到了我們的對(duì)話(huà)。不過(guò)他頭也沒(méi)回，只向后伸出一只手，抓起我面前的練習(xí)冊(cè)，悶悶道，“同感。借我看下�！�
同桌看到，有些吃味，郁悶道，“我寫(xiě)的比你多，為什么不看我的�！�
“因?yàn)槲业膶?duì)題率高啊。革命尚未成功，同志仍需努力。共勉。”我懶洋洋地說(shuō)。掏出數(shù)學(xué)本子開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)。
入秋了。只有窗外的柏樹(shù)還默默的陪著我們。大家都一樣，慢慢熬吧。我想。伸手打開(kāi)了窗戶(hù)。冷風(fēng)頓時(shí)刮進(jìn)了教室，沖在頭上感覺(jué)清醒了好多。屋里的人顯然都感覺(jué)到了冷流，但沒(méi)有一個(gè)反對(duì)的。我又深深地吸了一口氣，關(guān)上窗戶(hù)。雖說(shuō)能讓人清醒，但開(kāi)久了也會(huì)招人罵的。
唉，誰(shuí)都一樣，縱使再怎么苦，亦是能熬過(guò)去的。誰(shuí)不是熬過(guò)去的呢。
“好懷念小學(xué)�！辈恢勒l(shuí)說(shuō)了這么一句話(huà)，有人小聲附和著。
我倒是沒(méi)這么覺(jué)得�，F(xiàn)在覺(jué)得小學(xué)好，因?yàn)槭苓^(guò)更大的苦了。那時(shí)候也覺(jué)得難熬，因?yàn)闆](méi)受過(guò)比那更大的苦。除非你是穿越回去，否則還不是一樣。
想到這里，心里便有些釋然�？吹街�?chē)际呛臀乙粯影l(fā)牢騷拼命的人，不禁覺(jué)得，這樣同甘共苦的感覺(jué)真不錯(cuò)。我再接再厲給自己打氣，怕什么，我們都一樣。
不知道剛剛想東西的樣子是不是太可笑，同桌閑的慌，用筆使勁戳我，說(shuō)，喂喂，想什么呢，趕緊做題啊。
我不甘示弱地加倍戳回去，說(shuō)，做心理運(yùn)動(dòng)。找點(diǎn)動(dòng)力。
他不屑，揉著被戳痛地地方。揉著揉著又莫名其妙地笑。我道，你抽風(fēng)了哈?笑個(gè)甚。
他笑的更燦爛，突然又正兒八經(jīng)地說(shuō)，一言難盡。要一起加油啊。
嗯。我隨口答應(yīng)著，嘴角卻上揚(yáng)了一個(gè)弧度。突然前面有作業(yè)本飛過(guò)來(lái)，前桌奮斗的男生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，挑眉看著我們，淺笑著說(shuō)，怎么能只有你們兩個(gè)加油，還有我咧。
啊?你聽(tīng)到了?同桌敲了一下他的頭。
笑的跟殺豬一樣想不聽(tīng)到都難。
同桌的臉色突然變得很難看很難看，半天擠出了幾個(gè)字，“??去死吧??”
我拍拍他們兩個(gè)，正色道，別鬧。吶，說(shuō)好了哦，期末考一起加油!
“嗯??加油加油!”三個(gè)人小聲說(shuō)，不由自主的會(huì)心微笑。
幾周之后，考試結(jié)束。成績(jī)是在幾天后領(lǐng)到的。我排在年級(jí)前150。雖說(shuō)不算太好，但也不算太壞。至少英語(yǔ)考的很好，生物地理政治也出乎意料的不錯(cuò)。除了語(yǔ)文和歷史有些失利，其他都勉強(qiáng)算得上好了。那三個(gè)人也都不錯(cuò)，前桌順利地?cái)D進(jìn)了前100。
又是太陽(yáng)西斜的時(shí)候，窗外地柏樹(shù)依然是那樣靜靜地看著我們的或喜或悲。
再怎么樣，熬過(guò)去不就得了�？邕^(guò)去再看，也就不過(guò)那樣嘛。
你一定是知道的吧?不然你怎么能這樣默默地陪著我們走過(guò)。你一定是知道的。
請(qǐng)你以后還這樣陪著我們吧。
那些一起走過(guò)的日子作文5
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在生命之河的左岸是忘記，右岸是銘記。我們乘坐各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，忘記該忘記的，銘記該銘記的。你的身影在右岸上久久徘徊。
一六年的金秋九月，是你我的'初次相遇。由于開(kāi)學(xué)的熱情，我在你的課上認(rèn)真聽(tīng)講，兩眼炯炯有神，細(xì)細(xì)地去品味每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。你上課喜歡隨講隨寫(xiě)，每一堂課粉筆在你纖細(xì)的手指間飛舞，一會(huì)兒便寫(xiě)滿(mǎn)了一黑板的字，如此擦了再寫(xiě)，寫(xiě)了再擦，你的手向來(lái)粗糙干燥。為了你的英語(yǔ)課，你的嗓子幾乎總是啞的。一次我外出打針回來(lái)，在院子里便能聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音，當(dāng)時(shí)班級(jí)在三樓，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的內(nèi)容。那時(shí)，我覺(jué)得你站在講臺(tái)上就像一首詩(shī)。
一七年的寒冬臘月，是你我彼此熟知的過(guò)去。學(xué)校為了我們的身體健康要求老師與學(xué)生每次課間必須去操場(chǎng)上跑操。當(dāng)時(shí)我清晰地記得你每天早上都要起很早然后收拾收拾便來(lái)學(xué)校陪我們跑步。當(dāng)時(shí)我由于不會(huì)系鞋帶致使鞋帶總是開(kāi)，我每次都需要出隊(duì)，并笨拙地胡亂一系然后便又匆忙奔回去。又一次我正準(zhǔn)備蹲下時(shí)，你叫住了我的名字，而后竟然彎下腰來(lái)，蹲在地上，為我系鞋帶，我呆呆地站著，你不忘調(diào)侃“笨丫頭，以后快學(xué)學(xué)吧！”那時(shí)，只覺(jué)得你蹲在地上就像一縷陽(yáng)光。
一八年的仲夏六月，是你我的一次分別。你因?yàn)槲覀兌艘粓?chǎng)大病。你不顧自身健康從醫(yī)院回來(lái)堅(jiān)持給我們上課，你幾乎快要失聲了，但你依然啟動(dòng)你的嘴唇，用你的聲帶振動(dòng)為我們傳授知識(shí)。你的雙腿始終在發(fā)軟，你只能坐在凳子上，將內(nèi)容寫(xiě)在紙上，然后以展臺(tái)的方式讓我們記，下課時(shí)，你寫(xiě)過(guò)的紙已經(jīng)堆了一打。那時(shí)，我覺(jué)得你坐在凳子上就像一只蠟燭。
童話(huà)中有個(gè)小女孩，由于穿上了紅舞鞋就只能拼命地旋轉(zhuǎn)下去，窮其一生。老師一旦投入到教書(shū)育人的偉大事業(yè)中，便也如小女孩一樣，直至奉獻(xiàn)一生的心血。雖然你現(xiàn)在不是我的班主任了，我也依舊又有了一個(gè)嚴(yán)厲而不失慈愛(ài)的班主任，但和你走過(guò)的那些日子卻記遠(yuǎn)讓我銘讓。
那些一起走過(guò)的日子作文6
每當(dāng)孤寂的時(shí)候，我們總會(huì)想到一個(gè)我們一起哭，一起笑的人——朋友。朋友之間沒(méi)有秘密，因?yàn)樗齻儽舜诵湃螌?duì)方。我有一個(gè)很要好的朋友，但現(xiàn)在我們已經(jīng)分開(kāi)了，這并不影響我們的友誼，因?yàn)槟切┰谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，那些永不磨滅的歡聲笑語(yǔ)已深深地印在了我的心中。
我的朋友，有你的日子是我么快樂(lè)��！記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那是我第一次見(jiàn)到你，圓圓的臉蛋，胖嘟嘟的笑臉，還有那雙水靈靈的大眼睛，是多么的可愛(ài)啊！老師將我倆安排在同一個(gè)桌子上了。小時(shí)候的我很害羞、不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)話(huà)，被別人嘲笑，所以沒(méi)有跟你開(kāi)口交談。本以為你會(huì)主動(dòng)跟我交流，卻不想我倆卻又同一種性格。就這樣一直維持了一上午。中午吃完飯回到學(xué)校后我們和同學(xué)們?nèi)ネ�。那時(shí)學(xué)校的操場(chǎng)還沒(méi)有用水泥鋪，所以只有土。我們?cè)谕恋厣献分蛑娜砼K兮兮的，而你卻坐在小花園的話(huà)臺(tái)上聞著花香，看著書(shū)。我便看出你愛(ài)干凈又很認(rèn)真。我真想走上去跟你說(shuō)說(shuō)話(huà)，可就是沒(méi)有一種勇敢。
你看完書(shū)，準(zhǔn)備走進(jìn)教室，沒(méi)有注意到腳底下的石頭，結(jié)果摔倒了，那是個(gè)夏天，你穿著短褲，所以膝蓋碰破了，血流出來(lái)了，你強(qiáng)忍住了淚水。我終于忍不住，跑上前去拿出紙?zhí)婺阒寡�。一�?huì)兒后血止住了。你說(shuō)：“謝謝你”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話(huà)，是那樣的甜。就這樣再一次互動(dòng)中友誼之花不知不覺(jué)得在你我之間綻放了。它開(kāi)的那樣美麗。我們成了好朋友。
在那田地里留下了我們的腳��；在那山坡上飄蕩著我們的歌聲。鳥(niǎo)兒曾為我們的友誼送來(lái)祝福。那晚我們躺在屋頂上仰望蔚藍(lán)的星空。星星一個(gè)勁兒地眨著眼睛，閃亮閃亮的`，照得我們的心暖暖的。你告訴我，我們永遠(yuǎn)是好朋友，我愿意陪你一起哭，一起笑，今晚的繁星是我們友誼的見(jiàn)證，我們永遠(yuǎn)是好朋友。我沒(méi)有忘記。對(duì)，我們永遠(yuǎn)是好朋友。
當(dāng)你孤寂的時(shí)候，需要的是一份純真的友誼，我的朋友；在我孤寂的時(shí)候，同樣我想起的是你！
那些一起走過(guò)的日子作文7
假如說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是他，把我從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是他，領(lǐng)著我看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大!
古語(yǔ)說(shuō)：“仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)�！崩蠋熯@個(gè)職業(yè)自古就是令人敬佩的高尚職業(yè)，我的楊老師就是老師中的佼佼者。他有嚴(yán)厲的一面還有真心、負(fù)責(zé)的一面。
嚴(yán)厲——塑造正氣，完美人格。從七年級(jí)第一次見(jiàn)面起，您就將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)原則的世界。從與您對(duì)視的那一刻起，我就意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴。從您的目光中，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩難成方圓”，您的一言一行都在警示我要端正自己。楊老師，這就是您一位嚴(yán)于律己的人民教師，讓每個(gè)學(xué)生都由衷敬佩服的好老師。記得有一次您找我談話(huà)，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分忐忑，或許是英語(yǔ)成績(jī)不理想的緣故。您一臉嚴(yán)肅的注視著我，我不敢抬頭。本以為會(huì)被您劈頭蓋臉的指責(zé)一番，豈知，您非但沒(méi)有罵我反而給予了我莫大的鼓勵(lì)與信心。您告訴我要堅(jiān)持自我，不要輕易言敗。我真的很慚愧，辜負(fù)了您對(duì)我的期望。楊老師，謝謝您的鼓勵(lì)，是您將嚴(yán)厲轉(zhuǎn)化成了一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，是您讓原則世界變得豐富多彩。能成為您的學(xué)生是我的幸運(yùn)，您用嚴(yán)厲詮釋了另一種愛(ài)，塑造了我的正氣，完美了我的人格。
真心——啟迪智慧，點(diǎn)化生命。正如您的名字一樣美麗，您用真心之花點(diǎn)綴了單調(diào)的黑板，您用真心之花賦予了數(shù)字以生命。楊老師您知道嗎，上您的課，我們真的很開(kāi)心。我們喜歡聽(tīng)您有條不紊的講解數(shù)學(xué)難題，喜歡看您在黑板前書(shū)寫(xiě)的背影。您用真心教育著我們每個(gè)人，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)興趣。在課堂上，您不僅是一位老師，有時(shí)更像一個(gè)學(xué)生，您總是用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言。有一次，您和我們產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧，您執(zhí)拗的和我們“爭(zhēng)論”，臉上盡是孩子般的稚氣。當(dāng)您恍然大悟自己的失誤時(shí)，您看著座位上沾沾自喜的`我們笑了笑，回了句，“看來(lái)我真的老了�！被蛟S歲月能夠奪走您的青春年華，但它奪不走您的智慧和那顆對(duì)學(xué)生的真心，您的人格魅力將永遠(yuǎn)綻放光芒!
負(fù)責(zé)——樹(shù)立航標(biāo)，指引方向。挺拔的身軀肩負(fù)著許多學(xué)生探求文學(xué)的夢(mèng)想，深邃的目光充滿(mǎn)了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的期望。講臺(tái)是你揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)，您用粉筆譜寫(xiě)了新的篇章。臧老師，謝謝您總是包容著我們的任性，謝謝您總是默默地奉獻(xiàn)，謝謝您沒(méi)有放棄我們中的任何一個(gè)。您的幽默風(fēng)趣讓原本枯燥的課堂變得生機(jī)勃勃，原本象征嚴(yán)厲的教鞭，卻成了您與學(xué)生互動(dòng)的道具，或許這就是您的教學(xué)風(fēng)格吧，在輕松的氛圍中接受知識(shí)。我們對(duì)您那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨早已產(chǎn)生了免疫，盡管有時(shí)我們很不耐煩，您依然一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著。臧老師，這就是您，一個(gè)千方百計(jì)都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
老師，多么出色的靈魂工程師，為一個(gè)又一個(gè)靈魂插上了理想的翅膀;老師，多么偉大的人格設(shè)計(jì)者，將一個(gè)又一個(gè)人格塑造成型�；蛟S，我們不能永遠(yuǎn)相伴，但你們的影響將是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力!
讓我們奮斗吧!用我們的青春去寫(xiě)世紀(jì)的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫(xiě)一片真情!
那些一起走過(guò)的日子作文8
記憶的長(zhǎng)河終究是波瀾壯闊，雖然無(wú)數(shù)的“島嶼”被湮沒(méi)，但我們一起走過(guò)的那些日子，卻始終未曾淡去。
甜粽的清香
還記得你會(huì)包粽子。每逢端午，我便伏在桌邊，看你那一雙靈巧的手魚(yú)游般擺動(dòng)著，在一片片粽葉間填上糯米、紅棗，包上粽葉，再用浸泡過(guò)的細(xì)繩將其裹好。
我曾好奇，你枯樹(shù)般斑駁的手，是如何將小巧的粽子裹好，便會(huì)伸手觸碰它們，想找出哪怕一絲一毫的疏露。而你卻總嚇唬我，說(shuō)沒(méi)有煮好的`粽子會(huì)吃小孩子，我惶恐地縮起手，而你卻將它們一個(gè)個(gè)拿起，輕巧地放進(jìn)鍋中，不一會(huì)兒，廚房里便氤氳開(kāi)了粽香……如今，那個(gè)專(zhuān)屬于你的“粽子吃人”的故事，我已經(jīng)不會(huì)相信，但那陣總是隨你一起出現(xiàn)在夢(mèng)中的粽香，卻仿佛時(shí)時(shí)縈繞在廚房——那是屬于我們的清香……還有那個(gè)故事，你騙了我，我是否該責(zé)備你呢？
石板的憂(yōu)傷
還記得你時(shí)常牽著我走在石板路上。你歪著一邊身子，拉住正蹣跚學(xué)步的我，走得一歪一斜，時(shí)而還需停下休息。走在路上的我總是咕噥個(gè)不停，毫無(wú)邏輯地發(fā)表“演說(shuō)”。但每當(dāng)這時(shí)，你便低下頭來(lái)看著我，笑著，仿佛深深的皺紋里都開(kāi)出了鮮艷的花。你仔細(xì)地聽(tīng)著，生怕遺漏任何一個(gè)詞，然后猜謎般地應(yīng)和著�？峙鲁遂o默的石板，再?zèng)]有人如此耐心。如今沒(méi)有了你，我和石板也只能相顧無(wú)言，空遺“對(duì)影成三人”的憂(yōu)傷——那是屬于我們的憂(yōu)傷……我是否該怨你呢？
鋼琴的苦澀
后來(lái)你生病住院，不久便離我而去。這是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)的我，不幸聽(tīng)信了你的童話(huà)——“要和太陽(yáng)公公一起去善良的人才能去的地方”。你留給了我自己一生的積蓄，要為我買(mǎi)一架鋼琴，還說(shuō)你可以聽(tīng)到鋼琴的訴說(shuō)。只可惜這個(gè)童話(huà)我一直信到現(xiàn)在。我會(huì)有不信的一天嗎？會(huì)有不想念你的一天嗎？你真的能聽(tīng)到我的琴聲嗎？——當(dāng)時(shí)，那是屬于我們的音符……你又騙了我，唉！我是該責(zé)怪你，還是原諒你呢？
記憶終究是過(guò)去，那些我們一起走過(guò)的日子，雖憶得起，卻已不能回……
你“騙”了我那么多，我要不要原諒你呢……
那些一起走過(guò)的日子作文9
彈指一揮間如白駒過(guò)隙，距離城東六一解散的日子已有近三個(gè)月。才過(guò)去這么些時(shí)間，就對(duì)那個(gè)城東六一充滿(mǎn)了懷念。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，同學(xué)之間，最不可能實(shí)現(xiàn)的竟然是諾言。依稀記得畢業(yè)那天，39個(gè)同學(xué)圍了一圈，說(shuō)好了這個(gè)集體永不解散。如今，我們各奔東西，分布在不同的校園，認(rèn)識(shí)了新的伙伴，或許，早已遺忘了我們最后一次相見(jiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)。
小學(xué)六年，承載著我們的酸甜苦辣，寄托著我們的童年回憶。還記得小學(xué)的時(shí)候，班級(jí)里有一個(gè)女生，叫做文靜，被稱(chēng)作神一般的存在。學(xué)習(xí)成績(jī)第一，體育成績(jī)第一，還是�；�。他在校期間，沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)識(shí)她�，F(xiàn)在她在平江，也不知道情況怎樣。還有一個(gè)人，叫徐海軍，人氣很高，認(rèn)識(shí)的人也是不少。他很熱心，雖然成績(jī)一般，又有點(diǎn)肥，但體育成績(jī)很好。這兩個(gè)人經(jīng)常被同學(xué)們調(diào)侃成為一對(duì)。不過(guò)現(xiàn)在他們一個(gè)在平江，一個(gè)在一初中，就算神女有心，襄王亦有夢(mèng)，可能性也不大了。好吧，言歸正傳。有個(gè)叫韓倩茹的女生，也不簡(jiǎn)單。二年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，剛加入這個(gè)集體的`時(shí)候，成績(jī)差的一塌糊涂，基本屬于倒數(shù)之列，卻通過(guò)努力在兩年之內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，語(yǔ)文隱隱超越文靜的存在。而我，數(shù)學(xué)較好，典型偏科，其他的學(xué)科都還算不錯(cuò)。我與前者也被八卦成為一對(duì)�，F(xiàn)在在同一所中學(xué)，就因?yàn)檫@個(gè)，又一段八卦傳出，這不是我要說(shuō)的，按下不提。又一女，名李珍，我姐，親的。成績(jī)不錯(cuò)，好歹是個(gè)班委，各方面都很好，就是太愛(ài)生氣了。又一男，名李建鵬，如果不是因?yàn)樽笱厶ビ浀脑?huà)，應(yīng)該還蠻養(yǎng)眼的。他莫名其妙地給我姐寫(xiě)了一封類(lèi)似于情書(shū)的東西（典型早熟�。�，所以?xún)扇耸前嗉?jí)中的“最佳情侶”。諸如此類(lèi)，各種八卦，皆出自一人之手，她便是我們班的八卦女生——王菲。很厲害，僅憑一人之力，為全班38個(gè)人“量身訂做”一套八卦（除她自己之外都有），并且被大家認(rèn)可，當(dāng)然，沒(méi)人同意關(guān)于自己的。
說(shuō)了這么多，都只是一個(gè)人在回憶而已。有幾個(gè)同學(xué)，甚至都忘記了他們的名字，即使站在面前，也不一定認(rèn)得出來(lái)。呵呵，記憶力不行啊。也許，39個(gè)人中還有像我一樣認(rèn)不出全部的同學(xué)吧。
小學(xué)的同學(xué)們，你們可曾安好？可還記得那些陪你走了六年的同學(xué)們？那天說(shuō)好的常聯(lián)系呢？“城東六一”這個(gè)群沉默了太久，太久，到底什么時(shí)候，才能再次活躍起來(lái)？我在這里，一個(gè)人回憶著，那些年，我們一起走過(guò)的日子……
那些一起走過(guò)的日子作文10
人的一生中會(huì)有很多人陪伴著你.或許有的人會(huì)成為你一輩子的朋友.然而在我身邊.我就希望有個(gè)人和我成為一輩子的朋友.以前和我小學(xué)的朋友現(xiàn)在都沒(méi)有經(jīng)常聯(lián)系。這讓我感到非常傷心。也非常難過(guò),心里想過(guò)。小學(xué)我們明明不是玩的很好嗎,為什么到初中像跟變了個(gè)人似的。變得我都有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)他們了�，F(xiàn)在上初中了,我也非常希望和我現(xiàn)在的`朋友能一直走下去。
剛開(kāi)始和他還不算太熟.都是同學(xué)見(jiàn)面打聲招呼.到了初二的時(shí)候.他就慢慢的開(kāi)始和我們一起玩.我們也當(dāng)然有好的選擇答應(yīng)他.通過(guò)慢慢的了解發(fā)現(xiàn)。她跟我家挨的比較近。于是我們每周二周日都約好一塊出去玩。自然而然就慢慢成為了好朋友�？墒�,再好的朋友難免會(huì)有一些鬧別扭。某一天我們倆差點(diǎn)絕交.
那天打籃球.前面有個(gè)人打的比較慢一些.我就一直跟在他的后面.而那個(gè)女孩她是站在第一個(gè).途中經(jīng)過(guò)一會(huì).他對(duì)我說(shuō)了一句.別跟著他呀趕緊往前竄啊,我沒(méi)有理會(huì)他,過(guò)了一會(huì)兒.他又在我旁邊說(shuō)了一句.我當(dāng)時(shí)就惱了。對(duì)他吼了一句.我也想啊,但你看看現(xiàn)在能跟嗎？最后我們兩個(gè)就一句話(huà)也不說(shuō)�？赡苁侵�?chē)恍┤颂碛图哟装?我們倆的關(guān)系鬧得越來(lái)越僵.以至于我說(shuō)下氣話(huà).我跟他絕交,把所有聯(lián)系方式都刪了.當(dāng)他聽(tīng)到后也很氣憤�；厝ゾ蛦�(wèn)我.他怎么了？為什么要跟他絕交？我就把事情經(jīng)過(guò)給他說(shuō)了一遍,他這時(shí)又跟我說(shuō)他沒(méi)有說(shuō).我們兩個(gè)突然恍然大悟原來(lái)我們是被騙了.最后通過(guò)一次你談心，我們兩個(gè)又和好如初了........
友情就是這個(gè)樣子.偶爾會(huì)有一些小摩擦.但是只要你相信他.你們這友情就永遠(yuǎn)不會(huì)被拆散.
那些一起走過(guò)的日子作文11
回憶
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，閉上眼睛，默默的冥想，我到底都做過(guò)了些什么，是誰(shuí)與我一起前行，并肩作戰(zhàn)呢……我所想說(shuō)的、我所想回憶的，太多太多了……
坎坷
在我們奮斗過(guò)的的道路上，回頭看看，阻擋道路的絆腳石早已變成了里程碑。我忍俊不禁，這便是我光輝的歷史。在坎坷的背后又是誰(shuí)可以助我一臂之力，鼓勵(lì)我，幫助我，帶我渡過(guò)難關(guān)。這條道路上，不僅僅是我一個(gè)人的.努力，還有那些幫助過(guò)我的人……
陪伴
在我傷心的時(shí)候，會(huì)有誰(shuí)來(lái)安慰我；生氣的時(shí)候，會(huì)有誰(shuí)來(lái)讓我對(duì)她發(fā)泄；高興時(shí)，會(huì)有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)我訴說(shuō)。誰(shuí)可以在讓我隨叫隨到，誰(shuí)可以是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，誰(shuí)可以什么事都為我著想，像親姐妹一樣，陪伴在我身邊，一直在……
謊言
在我考試失利或因種種原因難過(guò)的時(shí)候，必定會(huì)有誰(shuí)問(wèn)候：“潼，怎么了？”“沒(méi)事，我很好�！边@種不想讓別人為我擔(dān)心的謊言我又會(huì)撒給誰(shuí)呢？這善意的謊言，帶給我了種種“財(cái)富”，這種“財(cái)富”是富翁們沒(méi)有的，是任何人也買(mǎi)不到的，而這財(cái)富又是誰(shuí)帶給我的……
答案
答案是時(shí)候揭曉了，我必須要感謝你們，我最?lèi)?ài)的朋友們。謝謝你們這些年來(lái)包容我、幫助我、保護(hù)我……你們?yōu)槲易隽颂啵也恢涝撚迷鯓拥难哉Z(yǔ)去形容。在我成長(zhǎng)的道路上，需要你們。一路上有你們，我便安心。這就是我的答案，唯一的答案。
永遠(yuǎn)
我希望，我們可以永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)是朋友，讓我永遠(yuǎn)有個(gè)依靠。繼續(xù)奮斗青春，為自己的愿望所努力，加油！朋友們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
那些一起走過(guò)的日子作文12
轉(zhuǎn)眼間，我們的童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，歲月無(wú)情，帶走了原本屬于我們的純真，但是，朋友，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記那些我們一起做走過(guò)的日子。
朋友，還記得我們一起歡歌笑語(yǔ)的日子嗎？我們總是把自己打扮得“花枝招展”，在父母外出時(shí)，一個(gè)小板凳便成了“觀眾席”，“舞臺(tái)”就是臥室的那張床哪。我們輪流去“舞臺(tái)”表演，有時(shí)即使在“舞臺(tái)”摔下也不會(huì)掉眼淚，只是笑笑，繼續(xù)進(jìn)行我們的“表演”。
朋友，還記得我們第一天上小學(xué)的日子嗎？我們手拉著手蹦蹦跳跳向?qū)W校走去，可是到了門(mén)口我卻不樂(lè)意了，硬是拉著媽媽的手不肯進(jìn)去，小眼神可憐兮兮的看著你，眼里閃著淚花。你笑了笑，朝我走過(guò)來(lái)，像個(gè)大姐姐一樣對(duì)我說(shuō)：“不要怕，我保護(hù)你�！蹦菚r(shí)的我們可真是快樂(lè)呢。
朋友，還記得那次因?yàn)槌煽?jī)而被父母責(zé)備的.事嗎？你在門(mén)口哭，我給了你一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)我會(huì)陪你一起努力，你破涕為笑，我也跟著你一起笑。
慢慢地，我們的距離仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)，從無(wú)話(huà)不談，到?jīng)]有太多共同語(yǔ)言；從見(jiàn)面就拍對(duì)方的肩，到只是簡(jiǎn)單地打一個(gè)招呼——我們回不去從前。
不過(guò)?朋友，答應(yīng)我，不要忘記我們?cè)?jīng)一起走過(guò)，在你內(nèi)心的世界，給這些留一個(gè)很小很小的角落，足矣。
那些一起走過(guò)的日子作文13
人生是一片泥濘，記錄了我和你一起走過(guò)的日子，上面滿(mǎn)是我們倆大大小小的腳印，我一直在默默懷念，那些給予我、我們快樂(lè)而痛苦的回憶。
——題記
20xx年8月31日你37歲，我6歲
緩緩走過(guò)曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的糖果屋，走過(guò)兒時(shí)常在這戲耍的公園。微風(fēng)撩起你長(zhǎng)黑的頭發(fā)，你的臉上掛著甜美的笑。我們邁著大小不一的腳步，來(lái)到這所陌生的小學(xué)，開(kāi)啟了我的六年之旅，相冊(cè)里還夾著我和你溫馨的合影，我們的腳步剛剛邁起。
20xx年10月23日你40歲，我9歲
手里捏著一張“傷痕累累”的試卷，當(dāng)我拿出這張?jiān)嚲斫o你看時(shí)，就知道一場(chǎng)世界大戰(zhàn)不可避免。你的怒火像一挺子彈密集的機(jī)槍?zhuān)魢[著向我撲來(lái)。而我，就像一個(gè)霜打的茄子，一言不發(fā)，接受著迎面而來(lái)的怒火。桌上的飯菜冒著熱氣，觀察著大戰(zhàn)的動(dòng)向。當(dāng)怒火平息，嚴(yán)酷的懲罰引動(dòng)了我的憤怒，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)注定難以平息。
第二天，放學(xué)回家，桌上是我最喜歡吃的蛋糕，聲音依舊像平常般溫柔，漸漸平解了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，你的愛(ài)，那樣深沉。
20xx年8月31日你43歲，我12歲
穿過(guò)密集的'人流，我邁入初中的大門(mén)，一切那樣新穎，那樣美好。你整整我的衣領(lǐng)，說(shuō)道：“大孩子了，要穩(wěn)重�！毖凵窭餄M(mǎn)是關(guān)切，給予我精神上的支持與安慰。
人生一片泥濘，記錄了我和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面是我們大大小小的腳印，一直懷念你和我一起走過(guò)的那些日子。
那些一起走過(guò)的日子作文14
人生的路，很長(zhǎng)；留下的腳印，很淺。唯有我身后的那串足跡，深深地鐫刻在這條路上，永不磨滅。
——題記
童年，純真美好；青春，絢麗多彩。但它們的過(guò)渡期卻是一潭死水，我?guī)缀跄鐢�。你向我伸出了手，我借著你的力，勇往直前�?/p>
初一的時(shí)候，我仍眷戀著童年的.美好，父母卻希望我們盡量快地成熟起來(lái)，而對(duì)初中生活，環(huán)境陌生，壓力驟增。幾乎令我透不過(guò)氣。無(wú)處傾訴，我便向你大吐苦水。我們是堂姐妹，你比我還小上幾個(gè)月，但那時(shí)的你卻充當(dāng)了“知心大姐姐”的角色。默默傾聽(tīng)我的埋怨，盡量用幽默詼諧的語(yǔ)言勸勉我，我聽(tīng)得津津有味，似乎千丈愁緒，都在你的三言?xún)烧Z(yǔ)間，頃刻瓦解。我收拾好心情，又與你去共同應(yīng)付這成長(zhǎng)的難題，同舟共濟(jì)。
處理完學(xué)習(xí)困苦，與父母的摩擦接踵而至。又是一日與父母的爭(zhēng)吵，我把自己關(guān)在屋內(nèi)，不去理會(huì)父母的咆哮。門(mén)外嘈雜，門(mén)內(nèi)死寂，這兩個(gè)世界，似乎哪個(gè)也不屬于我。那時(shí)黃昏已至，光線(xiàn)昏暗，我卻不想開(kāi)燈。我給你打了個(gè)電話(huà)，強(qiáng)忍淚水向你說(shuō)明此事，你只回了我一句話(huà)——“沒(méi)事，一切都會(huì)好的，你要好好的”。霎時(shí)，淚珠滑落，沾濕衣襟，暈開(kāi)數(shù)道水痕。窗外，黑暗早已襲來(lái)，大地徹底淪陷，一片枯枝敗葉，我心中卻光明一片，只因你輕柔的語(yǔ)調(diào)一直在心中縈繞，打開(kāi)門(mén)，我以帶著淚水的笑迎接怒容未消的父母，這份勇氣，你給的。
本以為一切塵埃落定，我可以迎接我的青春，奶奶去世的噩耗突然傳來(lái)。那一天，我見(jiàn)到失了鎮(zhèn)定的你。趁夜，我們?cè)诠珗@長(zhǎng)椅上聊了很久，也不管冷風(fēng)凜冽。我們回想了許多與奶奶的美好回憶。我們發(fā)現(xiàn)死亡面前，我們無(wú)法抵抗。我失落，你卻說(shuō)，正因如此，要珍惜眼前�？捱^(guò)幾番，感慨幾番，我深吸了幾口氣，與你攜手回家，不會(huì)哭了，未來(lái)的日子，還要接著過(guò)。
那段日子，悲傷惆悵。幸而有你陪我一起度過(guò)。得汝，吾之幸也。此后，你的艱苦歲月，我也不會(huì)缺席；陪你，共度余生。
那些一起走過(guò)的日子作文15
時(shí)間不停地向前飛奔，把一顆顆種子栽入圍欄中的春土，又把這些種子孕育長(zhǎng)大，送出，只留下了充滿(mǎn)回憶的根。
我曾經(jīng)就是那其中的一顆。我轉(zhuǎn)過(guò)兩所幼兒園，兩所小學(xué)。幼兒園的生活已經(jīng)變得模糊，然而小學(xué)生活卻記憶猶新。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌，有一句歌詞是這樣寫(xiě)的：“還記得我們?cè)?jīng)，肩并肩一起走過(guò)那段繁華巷口……”回想我們，當(dāng)初何嘗不是這樣�。【瓦@樣聽(tīng)著聽(tīng)著，你們的每一張笑臉就在我眼前真真實(shí)實(shí)地晃動(dòng)起來(lái)。
在20xx年9月1日，我第一次踏進(jìn)了校園，并由此開(kāi)啟了6年時(shí)光之旅。依稀還記得，一年級(jí)，那是一個(gè)早晨，一個(gè)特別美好的早晨，我來(lái)到了教室里，那是一個(gè)美好的開(kāi)始。
來(lái)到班里，先是老師的自我介紹，再是我們的。一個(gè)小姑娘紅著臉介紹自己道：“大家……好……我……我叫……”她終于熬到了下課，“你好，我們交個(gè)朋友好嗎？”幾個(gè)小女孩異口同聲地說(shuō)。她小聲地回答：“好，好呀！”頓時(shí)，女孩的自信心增強(qiáng)了許多。然后就是在明媚的.陽(yáng)光下，幾個(gè)女孩在盡情地玩耍。那便是一年級(jí)的我。二年級(jí)的我依然還記得校園里玩耍時(shí)的笑聲，是那樣的好聽(tīng)。三年級(jí)我們開(kāi)始有了自己的秘密。四年級(jí)，我還沉浸在美麗的童話(huà)里，卻不知離別已漸漸在我們的身邊徘徊，徘徊……
說(shuō)起這世間萬(wàn)物有些事是不得不去做的。有幾分誰(shuí)都不知道的偶然，讓我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)一起玩耍；也有幾分無(wú)力回天的無(wú)奈，一次轉(zhuǎn)校，一句離別，讓我們不得不分開(kāi)，互道一聲再見(jiàn)。
我知道哭是沒(méi)出息的表現(xiàn)，但那天我還是忍不住悄悄地哭了。后來(lái)，我慢慢適應(yīng)了新的生活，新的老師，新的同學(xué)，新的校園。我在心里默默為自己加油，為你們加油！
如果時(shí)間可以倒流，如果世界可以逆轉(zhuǎn)，如果一切可以重來(lái)，如果……可惜，沒(méi)有如果！
謝謝你們，陪伴我度過(guò)四年的師生們！謝謝你們，陪伴我度過(guò)兩年的師生們！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們！你們，是我小學(xué)生活中最圓滿(mǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的記憶。
你們，存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。無(wú)論有多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)在一起！
如今，三年的初中生活，已經(jīng)切切實(shí)實(shí)地蹦到了我的跟前。我也將進(jìn)入一個(gè)全新的世界，新的同學(xué)，新的老師，新的校園。
也許下一個(gè)美好的回憶也即將開(kāi)始，我期待！
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