德語(yǔ)
德語(yǔ)1
提高德語(yǔ)水平一些具體的方法：
●盡量租住講德語(yǔ)的德國(guó)人的房屋，增加交流的機(jī)會(huì)。不過(guò)需要注意的是并不是任何一個(gè)出租房屋的人都愿意和你交流。由于老年人比較孤獨(dú)寂寞，租住他們的房屋是一個(gè)比較好的選擇。
●參加免費(fèi)的德語(yǔ)培訓(xùn)班。每個(gè)學(xué)校和城市都有一些這樣的學(xué)習(xí)班，以提高聽力和口語(yǔ)為主要目的，規(guī)模很小。在華人教會(huì)也有免費(fèi)德語(yǔ)培訓(xùn)班，但水平不高。
●有選擇性地聽一些與自己德國(guó)留學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程，對(duì)提高聽力有很大的幫助。
●提高聽說(shuō)水平，特別是提高聽的能力是德語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。多看電視，多聽廣播，多看電影。隨身攜帶一個(gè)質(zhì)量較好的小收音機(jī)和耳機(jī)，可以在走路和乘車時(shí)隨時(shí)收聽。
●在所有的'電視節(jié)目中，新聞節(jié)目和動(dòng)畫片比較簡(jiǎn)單，訪談節(jié)目相對(duì)要稍難一些，日常生活為內(nèi)容的電影相對(duì)容易，節(jié)奏比較快的大片要難一些，而幽默搞笑節(jié)目有相當(dāng)?shù)碾y度。不過(guò)看電影是非常有效的練習(xí)聽力的方法。
●可以為低年級(jí)的學(xué)生作報(bào)告，集中地提高自己的德語(yǔ)表達(dá)能力。適當(dāng)參加一些社會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)和德國(guó)人進(jìn)行交流，既可以了解社會(huì)，也可以提高德語(yǔ)水平。
●參觀訪問時(shí)可以多和講解服務(wù)人員進(jìn)行交流和提問題，要求進(jìn)行免費(fèi)講解。與老年人可以主動(dòng)交流，他們很寂寞，是非常樂于交流的群體，有時(shí)可以成為好朋友。
德語(yǔ)2
光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束，大學(xué)德語(yǔ)班班長(zhǎng)到下學(xué)期工作總結(jié)。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，一切工作進(jìn)行的都很順利。作為班長(zhǎng)，一如既往的是為同學(xué)做一些有益的事情。比如說(shuō)促進(jìn)學(xué)生與老師之間的交流，幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。以及增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等。
大學(xué)二年級(jí)，相對(duì)于大一而言，同學(xué)們或許更加關(guān)心學(xué)習(xí)，逼近德語(yǔ)專業(yè)，專業(yè)四級(jí)考試這是一個(gè)重點(diǎn)。于是在此期間，班級(jí)活動(dòng)相比組織得較少一點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)方面，我盡可能的在班上努力營(yíng)造出一種積極向上的心態(tài)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。努力從各個(gè)方面幫助班上一個(gè)學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體，潛移默化的給他們鼓氣，鼓舞他們堅(jiān)定信心。廣泛利用可利用的網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校的硬件設(shè)施幫助同學(xué)們了解及掌握德語(yǔ)，德國(guó)等方面的信息。開闊大家的眼界，了解德國(guó)最新實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)及中德雙邊關(guān)系發(fā)展情況。如：利用QQ群的群共享功能分享對(duì)本班同學(xué)適用性廣的學(xué)習(xí)資料，建立班級(jí)博客，論壇，討論德語(yǔ)相關(guān)知識(shí)問題及德國(guó)政治文化，經(jīng)濟(jì)，藝術(shù)等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)等；充分利用學(xué)校有限的多媒體教育硬件設(shè)施給同學(xué)們舉辦德國(guó)資源共享等相類似形式的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，德語(yǔ)電影展播等活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的德語(yǔ)的喜愛和對(duì)德國(guó)的認(rèn)識(shí)；不定期的帶領(lǐng)同學(xué)搜索相關(guān)德語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍資料，推薦好的德語(yǔ)教材，分享共同學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高效學(xué)習(xí)方法等，幫助同學(xué)更高效率的取得更好的成績(jī)。
在調(diào)節(jié)同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系方面。
首先，作為德語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。每天上課都要見到的就是專業(yè)老師雖然子大一是更換了專業(yè)老，但是，一直以來(lái)兩位專業(yè)老師一直與我們和睦相處，同共學(xué)習(xí)，深受同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們還親切的稱呼專業(yè)老師為“小海龜”。德國(guó)來(lái)的Chris，盡管中文不通，甚至與班上一些同學(xué)有些許交流問題，但作為班長(zhǎng)，很欣慰的`看到在學(xué)習(xí)上，在與外教的交流上，大家互幫互助，又或者借助身體語(yǔ)言，逐漸的與外教消除語(yǔ)言上的交流障礙，實(shí)現(xiàn)基本上的正常交流，與國(guó)際友人成為好朋友。當(dāng)然，除了專業(yè)的學(xué)習(xí)之外，作為大學(xué)生的我們，生活當(dāng)中輔導(dǎo)員是不可或缺的一份子。這個(gè)學(xué)期由于特殊情況，專職輔導(dǎo)員胡蝶老師休產(chǎn)假，熊舒老師作為我們的代理輔導(dǎo)員，接管我們班幾個(gè)月的學(xué)生管理工作，所有的付出我們也歷歷在目。定期的寢室衛(wèi)生檢查，同學(xué)們反映的寢室設(shè)施損壞情況，都在這期間得到較好的解決，特別是雨季寢室漏水，經(jīng)過(guò)多次周折維修，情況也有好轉(zhuǎn)�？傮w來(lái)說(shuō)，本學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們與各位老師直接的交流還是處于一種很好的狀態(tài)。
其次，同學(xué)之間的交流問題。不得不提出的是，作為一位男同學(xué)，身為一個(gè)女生占據(jù)覺覺得多數(shù)的班級(jí)的班長(zhǎng)，生活上的交流相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)少一點(diǎn)，而更多的就希望生活委員在此幫面多做功夫。當(dāng)然，我本人也不會(huì)定期的同本班的不同的同學(xué)一同出游，拉近同學(xué)之間的關(guān)系，加深相互了解。
當(dāng)然，作為班干部，在工作各個(gè)方面一定還有很多的不足。在此方面，希望以后能夠聽到更多的群眾聲音。切實(shí)反映現(xiàn)實(shí)狀況，也利于我們班干部自身對(duì)工作成績(jī)的認(rèn)識(shí)的和方面不足的檢討。在日后的班干部職務(wù)履行過(guò)程中，做得更好!
最后，感謝老師，同學(xué)對(duì)班干部工作的支持和理解，和大家對(duì)班干部工作方面提供的便利與幫助。衷心的希望在日后的工作和學(xué)習(xí)中大家能夠更加和睦的相處，共同取得更大更大的成績(jī)！
德語(yǔ)3
大家晚上好！我是今天的教師代表xxx，在此，我僅代表xx學(xué)院全體教師，熱烈的歡迎新同學(xué)們光榮的成為舞蹈學(xué)院大家庭中的一員！未來(lái)的三、四年，我們將在這一片熱土上一起為夢(mèng)想揮灑青春的汗水！我們xx學(xué)院將為同學(xué)們的成長(zhǎng)和成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供良好的平臺(tái)。我相信，這幾年短暫的大學(xué)時(shí)光，一定會(huì)成為同學(xué)們一生中最美好的記憶！
首先，我要送給同學(xué)們?nèi)葑ＹR：
第一份祝賀，要祝賀同學(xué)們終于為十年的寒窗苦讀畫上了圓滿的句號(hào)，并順利的步入夢(mèng)想中的大學(xué)殿堂；
第二份祝賀，要祝賀同學(xué)們終于能夠掙脫襁褓，進(jìn)入象牙塔，開始了在異鄉(xiāng)，異地獨(dú)立的學(xué)生活；
第三份祝賀，要祝賀同學(xué)們選擇了xxx學(xué)院，我們xxx學(xué)院是一個(gè)溫暖的大家庭，我們的院長(zhǎng)和藹可親，總是為我院學(xué)子們的未來(lái)發(fā)展提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)；我們的'老師們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，傳道授業(yè)；我們的學(xué)長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)友愛，相信這一點(diǎn)在坐的各位新同學(xué)們一定是有目共睹，感同身受的！所以，同學(xué)們，你們的選擇是正確的，而正確的選擇正是美好人生的第一步。祝賀之余，我還要提出三個(gè)希望：
第一，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣做人；大學(xué)生活是同學(xué)們步入社會(huì)的過(guò)渡階段，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的個(gè)人品德，尊敬父母、師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，請(qǐng)謹(jǐn)記：不以善小而不為，不以惡小而為之；第二，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣學(xué)；（互動(dòng)）同學(xué)們，你們的暑假玩兒的嗨不嗨？有在放假的時(shí)候想上學(xué)的同學(xué)舉手我看一下？看來(lái)同學(xué)們的暑假生活的確是非一般的放松和開心。好，同學(xué)們應(yīng)該收心了！現(xiàn)在，你們已經(jīng)踏入了高等學(xué)府，你們的人生即將開始嶄新的篇章，你們的學(xué)的任務(wù)依舊是沉重的！在此我向同學(xué)們提出學(xué)的建議。首先，要努力的學(xué)自己的專業(yè)，勤于練，不懂就問，我相信我們舞蹈學(xué)院在坐的同學(xué)們頭腦是很靈活的，只要克服懶惰，一切學(xué)上的問題都將迎刃而解！其次，英語(yǔ)三四）級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)是同學(xué)們拿到畢業(yè)證學(xué)位證的基本條件，希望在坐的各位同學(xué)爭(zhēng)取盡早考過(guò)；最后，在課后積極參加學(xué)校組織的正規(guī)的活動(dòng)，豐富自己的課余生活，增強(qiáng)自身的溝通交際能力；
我還有第三個(gè)希望，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣感恩；感謝父母養(yǎng)育呵護(hù)，不要只在需要錢的時(shí)候才給爸爸媽媽打電話；感謝老師諄諄教誨，不要因?yàn)槔蠋熍紶桙c(diǎn)名批評(píng)了你就帶入個(gè)人情緒，不配合老師的正常教學(xué)；感謝朋友、同學(xué)的幫助，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就吵架、甚至斗毆。同學(xué)們，希望你們能珍惜此刻的每一分，每一秒。因?yàn)閺慕裉炱�，同學(xué)們和身邊的大學(xué)同學(xué)、室友以及老師的相處時(shí)間將進(jìn)入倒計(jì)時(shí)模式。
同學(xué)們，愿你們都是四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活的新生代！最后，借助孫中山同志的名言，革命尚未成功，同志仍需努力！
謝謝！
德語(yǔ)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我非常感謝你在百忙之中惠閱我的求職信!
我叫德德，來(lái)自陜西寶雞，今年24歲，現(xiàn)為西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生。
在大學(xué)四年的光陰歲月里，我更是惜時(shí)如金，不斷從各方面嚴(yán)格地要求自己。因?yàn)樽约荷钪磥?lái)就是知識(shí)就是力量的社會(huì)，我利用本專業(yè)知識(shí)和自己感興趣的領(lǐng)域的信息，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行分析并得出自己的結(jié)論，掌握相關(guān)領(lǐng)域的.動(dòng)態(tài)，熟悉相關(guān)企業(yè)的用人需求和管理風(fēng)格，更主要是可以培養(yǎng)提升自己分析信息能力的水平。除了完成大學(xué)里面的教學(xué)大綱要求，并且取得成績(jī)優(yōu)秀總評(píng)之外，我還大量涉獵各方面的知識(shí)，通過(guò)看報(bào)、聽廣播、看電視、上網(wǎng)、與老師、同學(xué)討論等等，不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)面、增長(zhǎng)見識(shí)，而且?guī)椭约赫_地樹立了人生觀、價(jià)值觀：對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的誕臨，社會(huì)將更加需要專業(yè)突出，素質(zhì)全面的復(fù)合性人才。課外的我積極投身于各種班級(jí)、學(xué)院及社交活動(dòng)，從不同層次、不同角度鍛煉自己，例如培養(yǎng)自己的溝通能力，創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和自信心等個(gè)人技能，個(gè)人技能的形成更多依賴于自我的修養(yǎng)，而從我一進(jìn)校園，我就嘗試對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，這可以幫助自己更好的了解自己。
誠(chéng)實(shí)正直的我，使我懂得如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來(lái)容納我。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，相信你伯樂的慧眼，相信我的能力，我真誠(chéng)地希望能夠成為你的麾下，共同創(chuàng)造美好的未來(lái).
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!也祝您身體健康，工作順利!
此致
敬禮！
求職人：xxx
年月日
德語(yǔ)5
一、德語(yǔ)自我介紹開場(chǎng)白
1.Darf ich mich vorstellen? 我能做一下自我介紹嗎?
2.Wie heit du? 你叫什么名字?
3.Knnen Sie sich vorstellen? 您能做一下自我介紹嗎?
注：sich vorstellen 自我介紹
德語(yǔ)中有尊稱“Sie”，一般用于陌生人或受尊敬的人。大學(xué)生之間，一般直接用du就可以了。
4.Es freut mich, dich kennenzulernen. 很高興認(rèn)識(shí)你。
5.Es freut mich, Sie kennenzulernen. 很高興認(rèn)識(shí)您。
二、 德語(yǔ)自我介紹來(lái)自哪里
提問：
1.Woher kommst du? 你來(lái)自哪里?
2.Woher kommen Sie? 您來(lái)自哪里?
3.Aus welcher Stadt? 來(lái)自哪個(gè)城市?
回答：
1.Ich komme aus China. 我來(lái)自中國(guó)。
2.Ich komme aus Shanghai. 我來(lái)自上海。
3.Ich bin Chinese. 我是中國(guó)人(男)。
4.Ich bin Chinesin. 我是中國(guó)人(女)。
5.Ich bin Shanghaier. 我是上海人(男)。
6.Ich bin Shanghaierin. 我是上海人(女)。
地點(diǎn)：德語(yǔ)中地名一般都是中性名詞。但也有些例外，如：die Schweiz 瑞士， die Türkei 土耳其， die Niederlande 荷蘭 等等。
例：Ich komme aus der Schweiz. 我來(lái)自瑞士。
來(lái)自某個(gè)地方的人：德語(yǔ)中來(lái)自某個(gè)地方的人，一般如下表示。
地點(diǎn)+er→男性 地點(diǎn)+erin→女性
但是也有例外，
如：Deutscher 德國(guó)人(男) Deutsche 德國(guó)人(女)
Chinese 中國(guó)人(男) Chinesin 中國(guó)人(女)
三、德語(yǔ)自我介紹年齡怎么介紹
1.das Alter, - 年齡
2.alt a. ...歲的(指年齡)
3.Wie alt bist du? 你幾歲了?
4.Ich bin zwanzig Jahre alt. 我二十歲了。
當(dāng)然，alt還有其他意思，我們一起來(lái)學(xué)幾個(gè)比較常用的'吧~
alt a. 年老的 jung a. 年輕的
alt a. 舊的 neun a. 新的
是不是和英語(yǔ)中的old很像呢?
四、 德語(yǔ)自我介紹如何用德語(yǔ)介紹自己的職業(yè)
德語(yǔ)中表示職業(yè)的3個(gè)名詞
der Beruf, -e 職業(yè)，職務(wù)，行業(yè) 英語(yǔ)：occupation
die Arbeit, -en 工作，職業(yè) 英語(yǔ)：work
die Stelle, -n 職位，職務(wù) 英語(yǔ)：job, work
德語(yǔ)6
1.道德風(fēng)尚方面，學(xué)生德育考核自我鑒定。主要指能否自覺地遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體、公共道德等方面的情況。
例：本人本學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任xx-x期間嚴(yán)格執(zhí)行老師要求，高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。
2.學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的`、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，班級(jí)值日時(shí)熱情投入。并且積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
例：在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，課堂專注聽課，積極響應(yīng)；平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)上交、校對(duì)；同時(shí)做好課后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能較為扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
3.存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。
缺點(diǎn)：紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、待人處事方面、對(duì)待班集體方面等等。
德語(yǔ)7
1、現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的任何事情都不是無(wú)關(guān)緊要的。
2、浪漫的精髓就在于它充滿種種可能。
3、一生的浪漫，從自戀開始。
4、永遠(yuǎn)寬恕你的敵人，沒有什么能比這個(gè)更讓他們惱怒的了。
5、情感的好處就是讓我們引入歧途，而科學(xué)的好處是不感情用事。
6、所有女人都會(huì)變得像她們的母親一樣，這是女人的悲劇。但沒有男人變得像他們的父親，這是男人的悲劇。
7、愚人創(chuàng)造了這個(gè)世界，智者不得不活在其中。
8、逢場(chǎng)作戲和終身不渝之間的區(qū)別只在于逢場(chǎng)作戲稍微長(zhǎng)一些。
9、偉大的藝術(shù)家所看到的，從來(lái)都不是世界的本來(lái)面目。一旦他看透了，他就不再是藝術(shù)家。
10、孩子最初愛他們父母，等大一些他們?cè)u(píng)判父母；然后有些時(shí)候，他們?cè)徃改浮?/p>
11、我喜歡自言自語(yǔ)，因?yàn)檫@樣節(jié)約時(shí)間，而且不會(huì)有人跟我爭(zhēng)論。
12、人生的首要責(zé)任是盡量虛偽。至于第二責(zé)任是什么，至今尚無(wú)人發(fā)現(xiàn)。
13、社會(huì)僅僅以一種精神概念而存在，真實(shí)世界中只有個(gè)體存在。
14、奚落是庸才對(duì)天才的頌歌。
15、所有糟糕的詩(shī)歌都源于真情實(shí)感。自然化的作品其內(nèi)涵是顯而易見的，而顯而易見的內(nèi)涵并不藝術(shù)。
16、唯有表面的特征能夠長(zhǎng)存。人內(nèi)心的東西很快就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
17、只有聰明的女人才會(huì)犯駭人聽聞的錯(cuò)誤。
17、倘若窮人有鮮明的個(gè)性，解決貧困問題就不會(huì)困難重重。
18、壞女人給我麻煩。好女人令我厭煩。這就是她們唯一的不同。
19、第一：我永遠(yuǎn)是對(duì)的；第二：如果我錯(cuò)了，請(qǐng)參見第一條。
20、一個(gè)自己的靈魂還有他朋友們的感情，這是生活中最有魅力的東西。
21、恨是盲目的，愛亦然。
22、心是用來(lái)碎的。
23、我喜歡人甚于原則，此外我還喜歡沒原則的人甚于世界上的一切。
24、當(dāng)愛情走到盡頭，軟弱者哭個(gè)不停，有效率的馬上去尋找下一個(gè)目標(biāo)，而聰明的早就預(yù)備了下一個(gè)。
25、爭(zhēng)論是俗不可耐的，因?yàn)榈赖律鐣?huì)里每個(gè)人都持完全相同的觀點(diǎn)。
26、一個(gè)憤世嫉俗的人知道所有東西的價(jià)格，卻不知道任何東西的價(jià)值。
27、人生就是一件蠢事追著另一件蠢事而來(lái)，而愛情則是兩個(gè)蠢東西追來(lái)追去。
28、男女之間不可能存在友誼，有的只是愛恨情仇。
29、我一點(diǎn)都不浪漫。我還不算太老。還是把浪漫留給比我老的人吧。
30、如今是這樣的時(shí)代，看得太多而沒有時(shí)間欣賞，寫得太多而沒有時(shí)間思想。
32、每個(gè)圣人都有過(guò)去，每個(gè)罪人都有未來(lái)。
33、現(xiàn)在我很快樂，所以我很肯定，我的人格已蕩然無(wú)存。
34、生活中不正常的事物與藝術(shù)的關(guān)系是正常的，而且是生活中與藝術(shù)保持正常關(guān)系的唯一事物。
35、生活中只有兩種悲劇:一個(gè)是沒有得到我們想要的，另外一個(gè)是得到我們想要的。
36、虛榮心是年輕人佩戴的一朵優(yōu)雅的花。
37、美麗的東西有了過(guò)失，要不分青紅皂白地原諒它；丑陋的東西有了過(guò)失要不顧天地良心地鄙視它。
38、除了感官，什么也不能治靈魂的創(chuàng)痛，同樣，感官的饑渴也只有靈魂解除得了。
39、擺脫誘惑的唯一方式是臣服于誘惑我能抗拒一切，除了誘惑。
40、民主就是指人民用人民的大頭棒打擊人民。
41、生活是世上最罕見的事情，大多數(shù)人只是存在，僅此而已。
42、所有人類的重大問題都有一個(gè)共同點(diǎn)：沒有點(diǎn)幽默和瘋狂是沒辦法解決的。
43、一個(gè)人要么成為一件藝術(shù)品，要么擁有一件藝術(shù)品。
44、只要一個(gè)女人看上去比她自己的女兒小十歲，她就一定會(huì)心滿意足。
45、什么是離婚的主要原因？結(jié)婚。
46、把人分成好的.與壞的是荒謬的，人要么迷人，要么乏味。
47、犯罪分子離我們?nèi)绱说亟�，就連警察都能夠發(fā)現(xiàn)他們，他們離我們又如此遙遠(yuǎn)，只有詩(shī)人能夠理解他們。
48、大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)他們從未后悔的事情只是他們的錯(cuò)誤，但發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)太晚了。
49、女人的生活中只有一個(gè)真正的悲劇：她總在緬懷過(guò)去，卻必須活在未來(lái)。
50、我年青時(shí)以為金錢至上，而今年事已邁，發(fā)現(xiàn)果真如此。
51、美國(guó)是唯一一個(gè)直接從野蠻進(jìn)入頹廢、中間沒有經(jīng)過(guò)文明階段的社會(huì)。
52、談?wù)撎鞖馐菬o(wú)趣人類最后的避難所。
53、什么也不做是世上最難的事情，最困難并且最智慧。
54、不要懼怕過(guò)去。如果人們告訴你說(shuō)過(guò)去的事情無(wú)可挽回，別相信他們。
55、不夠真誠(chéng)是危險(xiǎn)的，太真誠(chéng)則絕對(duì)是致命的。
56、我給你們講述的是所有你們沒勇氣去犯的罪孽。
57、不滿是個(gè)人或民族邁向進(jìn)步的第一步。
58、沒有比冷靜更讓人惱火的。
59、人總要有點(diǎn)怪僻。
60、教育是一件可敬的事，但要時(shí)刻牢記，沒有什么值得知道的事是教得會(huì)的。
61、注意穿著打扮是必要的。而擁有生活目標(biāo)卻并非如此。
62、悲觀主義者是這種人：當(dāng)他可以從兩種罪惡中選擇時(shí)，他把兩種都選了。
63、格言是智慧耐用的替代品。
64、活著是珍貴的，大多數(shù)人只是存在，僅此而已。
65、音樂讓人感覺非常浪漫，至少讓人感覺不安，如今兩者是一回事。
66、適度是極其致命的事情。過(guò)度帶來(lái)的成功是無(wú)可比擬的。
67、拒絕或放棄自己的經(jīng)歷就是要阻止自己的發(fā)展，否認(rèn)自己的經(jīng)歷就是自己對(duì)自己撒彌天大謊，這無(wú)異于否定靈魂。
68、我們這個(gè)時(shí)代的人，讀書太多所以不再聰慧，思考太多所以不再美麗。
69、平常的財(cái)寶會(huì)被偷走，而真正的財(cái)富則不會(huì)。你靈魂里無(wú)限珍貴的東西是無(wú)法被奪走的。
70、夢(mèng)想家只能在月光下找到前進(jìn)的方向，他為此遭受的懲罰是比所有人提前看到曙光。
71、男人的面孔是他的自傳，女人的面容是她的幻想作品。
72、要避免爭(zhēng)論，爭(zhēng)論總是俗不可耐，而且常常令人信服。
73、每次人們贊同我的時(shí)候，我都覺得自己一定錯(cuò)了。
74、報(bào)紙和文學(xué)的區(qū)別是，報(bào)紙沒法讀，而文學(xué)則沒人讀。
75、真實(shí)生活就通常就是我們無(wú)法掌控的生活。
76、從藝術(shù)的觀點(diǎn)來(lái)看，壞人是非常吸引的研究對(duì)象。他們代表了色彩、變化與特異。好人會(huì)激怒人的理性，壞人則引發(fā)人的想象力。
77、只有淺薄的人才了解自己。
78、我喜歡有未來(lái)的男人和有過(guò)去的女人。
79、一個(gè)人總是可以善待他毫不在意的人。
80、沒有人富有到可以贖回自己的過(guò)去。
81、真相很少純粹，也決不簡(jiǎn)單。
82、愛，始于自我欺騙，終于欺騙他人。這就是所謂的浪漫。
83、人是理性動(dòng)物，但當(dāng)他被要求按照理性的要求行動(dòng)時(shí)，可又要發(fā)脾氣了。
84、女人是用來(lái)被愛的，不是用來(lái)被理解的。
85、我想所有迷人的人都是被寵愛著的，這是他們吸引力來(lái)源的秘密。
86、我敬佩簡(jiǎn)單的快樂，那是復(fù)雜的最后避難所。
87、結(jié)婚是想象戰(zhàn)勝了理智，再婚是希望戰(zhàn)勝了經(jīng)驗(yàn)。
88、節(jié)制是不幸的，適量就像頓普通的飯菜那么糟糕，過(guò)度才像一席盛宴那么盡興。
89、我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。
90、一個(gè)人在選擇他的敵人時(shí)，再小心也不為過(guò)。
91、我不想謀生；我想生活。
92、工業(yè)是一切丑陋的根源。
93、男人經(jīng)常希望自己是女人初戀的對(duì)象，女人則希望成為男人最后的羅曼史。
94、邪惡是善良的人們編造的謊言，用來(lái)解釋其他人的特殊魅力。
95、如果一個(gè)女人不能讓她犯的錯(cuò)誤變得迷人，她就只是一個(gè)雌性動(dòng)物。
96、爭(zhēng)論者損失的只是智力。
97、每個(gè)人犯了錯(cuò)誤，都自稱是經(jīng)驗(yàn)。
99、藝術(shù)并非模仿生活，而是生活在模仿藝術(shù)。
100、糟糕的畫家總是欣賞彼此的作品。
德語(yǔ)8
野薔薇苔
野薔薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上，見到野薔薇抽苔了，就會(huì)很高興地給摘下來(lái)，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個(gè)童年的記憶里了。
現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來(lái)，去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會(huì)有這種嗜好呢?其實(shí)別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時(shí)到老也會(huì)情不自禁地表現(xiàn)出來(lái)。
最不能忘記的是童年的春荒，為了度過(guò)那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個(gè)半飽，這樣，到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了�？梢赃@么說(shuō)，我們小時(shí)候喜歡春天，絕不是因?yàn)榇禾炖秕r花和蝴蝶，而是因?yàn)榇禾炖镉薪o我們果腹的'野薔薇苔。
朱洪武小時(shí)落難，吃過(guò)野菜馬蘭頭，后來(lái)他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味，但有一點(diǎn)卻是可貴的，他并沒有因?yàn)樽约寒?dāng)了帝王而忘了苦難的童年。
我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。
在我的記憶中，我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時(shí)我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說(shuō)家里省點(diǎn)兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。
俗話說(shuō)：常將有日當(dāng)無(wú)日，莫在無(wú)時(shí)想有時(shí)。我現(xiàn)在的日子自然比過(guò)去好得多了，但我從來(lái)沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對(duì)生活懷有一種憂患意識(shí)，誰(shuí)也不敢保證將來(lái)的世界就絕對(duì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有饑餓而那時(shí)，我們是不是還會(huì)輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?
我因此而感謝生長(zhǎng)糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來(lái)之不易的生活。
閱讀題：
1、作者在第三段中寫道：到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了。其中童年的天性與情理的分別指什么?(2分)
2、作者回憶童年，表達(dá)了童年情結(jié)和憂患意識(shí)，童年情結(jié)和憂患意識(shí)的具體內(nèi)容是什么?(4分)
3、全文最后一句兩次使用因此一詞，作用是什么?(3分)
4、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是(3分)( )
A、作者在第一段末尾說(shuō)野薔薇味兒甜是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。
B、作者難忘野薔薇是因?yàn)樗幕ǘ嘧硕嗖�，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價(jià)值，又有食用價(jià)值。
C、文中兩次使用對(duì)比手法，將童年生活和朱元璋對(duì)比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在對(duì)比是為了強(qiáng)調(diào)人必須有憂患意識(shí)。
D、作者設(shè)想將來(lái)我們是不是還會(huì)輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢?是呼吁人們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
E、本文的主旨可以歸納為不要忘了過(guò)去，要珍惜來(lái)之不易的生活
參考答案：
1.活潑;用野薔薇苔充饑，以度春荒。
2.對(duì)童年的事，永遠(yuǎn)懷著美好的回憶;在過(guò)好日子時(shí)，不要忘記苦難和饑餓。
3.形成抒情式議論，點(diǎn)明珍惜來(lái)之不易生活的主旨。
4.A、C、E、
德語(yǔ)9
1、梁李翔：講究衛(wèi)生的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。你上課回答問題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學(xué)，注重復(fù)習(xí)，你的學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落后于人的。在此，老師送你兩個(gè)你熟悉的成語(yǔ)：人一己百，奮起直追！
2、你勤學(xué)好問，總有問不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你活潑開朗，聰穎靈活；你很肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總積極參與。可愛的小姑娘，老師希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，你一定會(huì)更棒的！
3、冰欣：小巧懂事的你，對(duì)人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級(jí)。而且這學(xué)期的你比上學(xué)期又進(jìn)了一步：上課發(fā)言積極大膽，小組長(zhǎng)工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時(shí)間，你的表現(xiàn)就更出色了。希望下學(xué)期的你做時(shí)間的主人！不管你在哪里，老師都會(huì)關(guān)注你。
4、海峰：這學(xué)期你是我班進(jìn)步最大的。瞧，你的字寫得那么工整，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會(huì)到了成功的喜悅了吧？記住：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前，你就一定能取得勝利！祝你在新年“更上一層樓”！
5、你是個(gè)思想純樸的小男孩，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，熱愛集體，樂意助人，這些都是你的美德。你的愛好廣泛，在學(xué)習(xí)上，你堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦；在生活上，你融匯在集體的.海洋中，收獲了很多快樂。老師希望你每一天都開開心心，每天都有新的進(jìn)步！
6、你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影，幫班級(jí)做事那么積極，你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學(xué)習(xí)為重，“甩掉”粗心的毛病，那時(shí)你就更棒！
7、張寶元：聰明活潑的你，尊師愛友，能主動(dòng)開展課外閱讀，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。如果能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，你的進(jìn)步會(huì)更快。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列！
8、姜文：這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了：上課專心聽講，踴躍發(fā)言；積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；能認(rèn)真完成工作；作業(yè)整潔。熱愛勞動(dòng)。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你寫字姿勢(shì)不端正，希望努力糾正，保護(hù)你那美麗的眼睛！
9、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
10、在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛的男孩，但走出校門，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
11、在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
12、 “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無(wú)論什么時(shí)候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
13、老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛護(hù)公物，不過(guò)，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說(shuō)是嗎？這是什么原因？請(qǐng)你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。
14、聰敏懂事熱情大方的你是個(gè)尊師好學(xué)，文明守紀(jì)，關(guān)心集體，助人為樂的好女孩。望學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，把字寫漂亮，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
15、你尊敬師長(zhǎng)，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服！只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動(dòng)口，專心聽，在學(xué)習(xí)上再主動(dòng)些，在各方面更上一層樓！
16、認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際，向你說(shuō)聲“辛苦了”！一直以來(lái)，語(yǔ)文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯(cuò)。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
17、你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
18、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時(shí)完成，要是你能把字寫端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。
19、你是個(gè)活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)人有禮貌，說(shuō)話有分寸，對(duì)人熱情真誠(chéng)。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行！
20、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
21、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
22、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會(huì)更加喜歡你。
23、你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，平時(shí)總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑！“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會(huì)更快！
24、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講，老師更加喜歡你。
25、你是一個(gè)聰明活潑的小姑娘，愛勞動(dòng)，有禮貌，樂助人，有時(shí)你很善解人意，話都說(shuō)到人心坎上去了。學(xué)許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎？期待你成功后燦爛的笑容。
26、在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
27、每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。
28、在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫，不懂就問，爭(zhēng)取好成績(jī)。
29、你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！
30、你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
德語(yǔ)10
赴曼海姆大學(xué)留學(xué)德語(yǔ)要求及專業(yè)設(shè)置
學(xué)校名稱：德國(guó)曼海姆大學(xué) Universit·t Mannheim
所在位置：德國(guó)，Mannheim
學(xué)校設(shè)置類型：
創(chuàng)建時(shí)間：1967年
學(xué)歷：本科 研究生 語(yǔ)言
學(xué)校性質(zhì)：
學(xué)生人數(shù)：10351人
院校地址：
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/5921
曼海姆大學(xué)也是一所國(guó)際化的大學(xué),大約每十名學(xué)生中就有一名外國(guó)學(xué)生(1500人)。它還有眾多國(guó)際教育項(xiàng)目,如跨地區(qū)國(guó)際商務(wù)專業(yè)，歐洲商務(wù)碩士以及雙學(xué)位制等。據(jù)德國(guó)教育界人士透露,有超過(guò)4000名中國(guó)學(xué)士申請(qǐng)曼海姆大學(xué)20xx/2001年冬季入學(xué),也由此可見曼大在中國(guó)學(xué)生中的知名度。其中與同濟(jì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院國(guó)際交流最為密切，雙方在管理科學(xué)領(lǐng)域簽有長(zhǎng)期聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
曼海姆是巴登符騰堡州第二大城市，僅次于州首府斯圖加特，離大學(xué)城海德堡只有10分鐘的`火車路程。
專業(yè)設(shè)置
法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育法、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、歷史、地理、數(shù)學(xué)。
德語(yǔ)要求：
申請(qǐng)大學(xué)預(yù)備部最低學(xué)時(shí)：600
申請(qǐng)直接入大學(xué)最低學(xué)時(shí)：800
德語(yǔ)11
做一個(gè)德語(yǔ)翻譯德語(yǔ)翻譯秘籍所有具備的幾點(diǎn)素質(zhì)：
1.基本功。
首先是態(tài)度。作為一個(gè)譯者，要本著實(shí)事求是的原則對(duì)譯文進(jìn)行翻譯，并有一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)翻譯這項(xiàng)工作。 其次是外語(yǔ)，中文基本功。扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)重要的。
無(wú)論是德中翻譯，或者是中德翻譯，對(duì)于兩種語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換，不僅僅是形的轉(zhuǎn)換，更是神的交替。德語(yǔ)翻譯各種技巧
再次是知識(shí)基本功。需要具備廣泛的知識(shí)。你了解的范圍越廣泛，對(duì)你在翻譯過(guò)程中所遇到的問題才會(huì)更容易的解決。一些常識(shí)性的知識(shí)是很必要的 。
當(dāng)然，某一行業(yè)的專業(yè)背景也很重要。 比如說(shuō)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)或者是原理啊。如果只是表層的翻譯，那么你轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的僅僅是文字。很簡(jiǎn)單，很多時(shí)候，一些譯者翻譯的'東西放到專業(yè)人士面前，甚至連句子都不通。這就是因?yàn)闆]有了解具體的專業(yè)知識(shí)所造成的。德語(yǔ)翻譯的基礎(chǔ)與技巧
最后是技巧。任何一項(xiàng)工作都需要技巧。有良好的翻譯技巧那就會(huì)使譯文更錦上添花了。對(duì)于文字“神”的轉(zhuǎn)化也有一定作用。
2. 實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)
我們不難見到，在大多數(shù)的招聘信息上都要求譯者有相關(guān)專業(yè)以及翻譯經(jīng)驗(yàn)的要求。 因?yàn)橹挥袑?shí)踐出真知，在實(shí)踐中的不斷積累才能造就出譯者對(duì)于兩種語(yǔ)言的一種“靈氣”。 不斷積累的過(guò)程也是將理論實(shí)踐化，同時(shí)豐富理論的一個(gè)過(guò)程。 希望以上信息對(duì)大家有所幫助。
德語(yǔ)12
語(yǔ)言水平考試
正如大家所知道的，瑞士是個(gè)多語(yǔ)言國(guó)家。瑞士按地域分為四個(gè)語(yǔ)言區(qū)：德、法、意大利和列托羅馬語(yǔ)。
但是在瑞士最主要的官方和教學(xué)語(yǔ)言是德語(yǔ)和法語(yǔ)。在這里你能夠詳細(xì)了解國(guó)際德文和法文水平考試的等級(jí)、分類和考試程序，以便有充分的準(zhǔn)備通過(guò)語(yǔ)言考試。
德語(yǔ)水平考試標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的德文考試當(dāng)然是大學(xué)入學(xué)語(yǔ)言考試，開學(xué)前由大學(xué)或是弗里堡大學(xué)語(yǔ)言班或大學(xué)預(yù)科班舉辦，一年舉行兩次。
除此之外，瑞士比較具公信力的德文考試都是由歌德學(xué)院舉辦，其中有一般的德文能力考試，也有職業(yè)導(dǎo)向的；中文的翻譯好像沒有統(tǒng)一，僅供參考。其中與留學(xué)生比較有關(guān)系的考試有 ZMP/ZOP，因?yàn)樵絹?lái)越多學(xué)校在學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)時(shí)就要求要通過(guò)這個(gè)考試。
德文水平考試程序：
1. 筆試時(shí)間：300分鐘
1). 閱讀并回答文章中問題 (內(nèi)容、語(yǔ)法、詞匯量) 90分鐘；
2). 書寫表達(dá)能力90分鐘；
3). 聽力30分鐘；
4). a.自由寫作：4個(gè)題目其中之一；或b.4篇讀物選擇其中之一。無(wú)論a.或b.均要求不得少于250個(gè)詞。
2. 口試時(shí)間：20分鐘
1). 朗讀文章、概括及評(píng)論文章10分鐘(準(zhǔn)備時(shí)間15分鐘)；
2). 5分鐘演講(題目在登記考試時(shí)已自我命題)；
3). 回答有關(guān)演講題目中考官的提問。
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分?jǐn)?shù)：
6分：優(yōu)
秀 (Sehr gut)
5分：優(yōu)良 (gut)
4分：及格 (befriedigend)
< 4分：不及格 (nicht bestanden)
德語(yǔ)水平考試種類
ZDaF：Zertifikat Deutsch als Fremdsprache—德語(yǔ)初級(jí)證書，申請(qǐng)德國(guó)國(guó)籍的必要條件，也是很多瑞士學(xué)校申請(qǐng)入學(xué)的必須條件；
ZMP：Zentrale Mittelstufenprüfung—德語(yǔ)中級(jí)考試，瑞士德語(yǔ)區(qū)一些大學(xué)要求外國(guó)留學(xué)生最少需要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；
ZOP：Zentrale Oberstufenprüfung—德語(yǔ)高級(jí)考試，絕大多數(shù)的瑞士德語(yǔ)區(qū)大學(xué)都承認(rèn)ZOP為大學(xué)入學(xué)資格；
KDS：Kleines Deutsches Sprachdiplom—德語(yǔ)小文憑，幾乎所有瑞士大學(xué)都承認(rèn)的'德文等級(jí)考試；
GDS：Grosses Deutsches Sprachdiplom—德語(yǔ)大文憑，很難的考試，很多國(guó)家承認(rèn)為德語(yǔ)教師資格；
ZDfB：Zertifikat Deutsch für den Beruf—職業(yè)德語(yǔ)考試，新的考試，要當(dāng)作外國(guó)人在德國(guó)工作的基本德文要求；
PWD：Prüfung Wirtschaftsdeutsch international—商業(yè)德文考試，也是新的考試，沒有什么正式的用途，不過(guò)對(duì)找工作有幫助。
德語(yǔ)13
1.及時(shí)回復(fù)客戶售前和售后郵件，為客戶提供專業(yè)和熱情的`服務(wù)，提升用戶購(gòu)物體驗(yàn)和品牌形象;
2.保持店鋪的好評(píng)率和良好的信用度，維護(hù)賬號(hào)安全;
3.負(fù)責(zé)處理中差評(píng)，投訴和糾紛，匯總并整理各類問題反饋相關(guān)部門改進(jìn);
4.及時(shí)反饋重大產(chǎn)品問題，整理用戶反饋的咨詢數(shù)據(jù)反饋到相關(guān)部門。
德語(yǔ)14
一、德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則
1、元音字母重疊時(shí)讀作長(zhǎng)音，如aal ，beet ， boot 。字母組合ie 發(fā)長(zhǎng)音
2、元音字母后無(wú)輔音或只有一個(gè)輔音，該元音字母一般讀長(zhǎng)音，如da ， gut ， tag
3、元音字母后有h， h不發(fā)音，該元音字母讀長(zhǎng)音，如mehl ， kohl ， gehen
4、元音字母后有兩個(gè)或兩個(gè)以上輔音字母時(shí)，元音字母一般讀作短音
5、輔音字母b ， d ，g 在音節(jié)末尾時(shí)讀成相應(yīng)的輕輔音 [p]，[t]，[k]
6、元音字母e在非重讀尾音節(jié)中輕讀，如liebe ， boden ， doppel
7、元音字母e在非重讀前綴be-， ge-中輕讀，如beginn ， belegen ， gebieten ， gedeck
二、德語(yǔ)發(fā)音詳解
元音德語(yǔ)共有5個(gè)元音字母 a e i o u 和3個(gè)變?cè)糇帜? ü 。元音的發(fā)音有長(zhǎng)音和短音之分。另有復(fù)合元音 au，eu(u)， ei(ai，ey，ay) ，復(fù)合元音無(wú)長(zhǎng)短音。a 類似漢語(yǔ)"啊" 比長(zhǎng)音口型稍大，短促有力 e 嘴微張，嘴角盡量向兩邊拉開，上下齒微開，舌向前輕觸下齒。漢語(yǔ)中沒這個(gè)音，注意不要發(fā)成"一"也不能發(fā)成英語(yǔ)字母"a"的發(fā)音。 與英語(yǔ)字母"e"的短音相似 i 類似漢語(yǔ)"一" 比長(zhǎng)音口型稍大，舌面略低。 o 雙唇呈小圓形，舌向后略抬起。漢語(yǔ)中也沒這個(gè)音，但上海話中"下"的讀法與之相似。 與英語(yǔ)字母"o"的短音相似 u 類似漢語(yǔ)"烏"的發(fā)音。 比長(zhǎng)音口型稍大，舌面略低。 ？ 同長(zhǎng)音e相似，但口型更大。 同短音e相似，但口型更大 ？ 舌位同長(zhǎng)音e，口型同長(zhǎng)音o，與上海話中"安"的讀法類似。 舌位同短音e，口型同短音o。 ü 類似漢語(yǔ)"淤"的發(fā)音。
比長(zhǎng)音口型稍大。 au 長(zhǎng)音a + 短音 o，類似漢語(yǔ)的"凹"。 eu 長(zhǎng)音o + 短音 ？，漢語(yǔ)無(wú)此音。 ei 長(zhǎng)音a + 短音 e，類似漢語(yǔ)的"哀"。 元音長(zhǎng)短音規(guī)則1 在音節(jié)元音中后面沒有輔音字母時(shí)發(fā)長(zhǎng)音：da du Opa oder2 在同一音節(jié)中元音后只有一個(gè)輔音發(fā)長(zhǎng)音：gut Tat，否則發(fā)短音：Mann Bett Mund。例外：das es an3 元音后有不發(fā)音的h時(shí)發(fā)長(zhǎng)音：geht Kuh4 元音重疊發(fā)長(zhǎng)音(字母i不重疊，而寫成ie)：Tee die Boot5 在非重讀音節(jié)或詞尾時(shí)字母e輕讀，發(fā)成類似"的"中的韻母e的音：bitte bekommen輔音德語(yǔ)輔音字母的讀音基本同用語(yǔ)中相應(yīng)的字母相同，這里只列舉出發(fā)音不同的字母w 在德語(yǔ)中發(fā)成英語(yǔ)中字母v的音，即f對(duì)應(yīng)的濁輔音。v 一般發(fā)成清輔音，在外來(lái)詞中才發(fā)濁輔音。j 與漢語(yǔ)中"壓"的聲母相似。z 與英語(yǔ)的.祖母組合ts類似，有點(diǎn)象漢語(yǔ)拼音的聲母c。c 在a，o，u前發(fā)k的音，在e，i 前發(fā)z的音r 一般通過(guò)小舌振動(dòng)發(fā)出小舌音。發(fā)不出小舌音可以通過(guò)喉頭摩擦發(fā)音來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。x 發(fā)成ks的音y 與j相同。但也可以做元音發(fā)成ü。如果輔音字母有相應(yīng)的清輔音，則當(dāng)其后沒有元音時(shí)，該字母要發(fā)成相應(yīng)的清輔音。
下面是一些輔音字母組合的發(fā)音ch 在a o u au 后發(fā)成[x]，與h有些象，但絕對(duì)不是h；在e i 后發(fā)成[]，類似漢語(yǔ)的"西"，但也不真是。(這里給出了精確的國(guó)際音標(biāo)，因?yàn)榉駝t實(shí)在沒法講。)chs 發(fā)成ks的音ds，ts，tz 均發(fā)成z的音，即音標(biāo)[ts]。dt，th 發(fā)成 t 的音。-ig 在詞尾或輔音前發(fā)成ich的音。ph 發(fā)成f的音。qu 發(fā)成kw的音，即[kv]。ss 或 永遠(yuǎn)發(fā)清音。sch 發(fā)成類似漢語(yǔ)拼音聲母sh("師")的音。sp，st 中的s發(fā)成sch的音。tsch 發(fā)成類似漢語(yǔ)"吃"的音。好了，德語(yǔ)語(yǔ)音大致就這么些東西，現(xiàn)在你就可以去找東西來(lái)練習(xí)了，先一個(gè)個(gè)詞來(lái)，慢慢到句子，再到篇章。
德語(yǔ)15
德語(yǔ)(Deutsch)印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支下的一門語(yǔ)言。德語(yǔ)共同標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。德語(yǔ)是1億多人使用的母語(yǔ)。它最初在德國(guó)、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時(shí)的一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)內(nèi)使用。另外，在德國(guó)的前殖民地內(nèi)，例如納米比亞擁有大量的說(shuō)德語(yǔ)的人口，在東歐的一些國(guó)家中，仍有少量的說(shuō)德語(yǔ)的少數(shù)民族。
德語(yǔ)歷史
中世紀(jì)初期德語(yǔ)這個(gè)詞首次出現(xiàn)。其詞根來(lái)于日耳曼語(yǔ)中的人民(thioda,形容詞thiodisk)一詞，意思是這是一種被老百姓使用的語(yǔ)言。當(dāng)時(shí)法蘭克人的高級(jí)階層一般使用拉丁語(yǔ)，后來(lái)法語(yǔ)。德語(yǔ)當(dāng)時(shí)并不是一種統(tǒng)一的語(yǔ)言，它是許多地方方言的總稱。
中世紀(jì)德國(guó)境內(nèi)諸侯割據(jù)，加上交通不便，各個(gè)德語(yǔ)方言的發(fā)展相差很大。雖然有建立一個(gè)共同語(yǔ)言的試圖，但一般它們都只局限于一個(gè)地區(qū)，而且只在一定的階層中被利用。比如北德的低地德語(yǔ)在漢薩同盟最興盛的時(shí)候在北海和波羅的海沿海地帶成為當(dāng)?shù)亟?jīng)商的通用語(yǔ)言。
馬丁·路德將圣經(jīng)翻譯成德語(yǔ)，為德語(yǔ)的統(tǒng)一起了非常大的作用。通過(guò)宗教改革路德圣經(jīng)所使用的德語(yǔ)方言得到了非常廣泛的普及，成為后來(lái)標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)的基礎(chǔ)。
1781年約翰·克里斯托弗·阿德隆出版了第一部德語(yǔ)字典。1852年起雅各布·格林和威廉·格林兄弟開始編輯他們的最廣泛的德語(yǔ)字典。這部著作一直到1960年才完工。1880年康拉德·杜登出版了他的德語(yǔ)全正體書寫字典。1901年經(jīng)過(guò)小的更改后這部字典成為標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)的唯一的規(guī)則作品。其中的規(guī)則一直到1998年才被得到新的修改。1998年的修改主要改進(jìn)了一些非常不規(guī)則的語(yǔ)法，另外簡(jiǎn)化了一些規(guī)則。此外一些在民間通用的，按過(guò)去的正體法錯(cuò)誤的寫法被認(rèn)可為正確的了。修改施行后老的寫法算做“過(guò)時(shí)的，但并非錯(cuò)誤的”。
語(yǔ)言使用分布
下面這些國(guó)家德語(yǔ)是唯一的官方語(yǔ)言：
德國(guó)
奧地利
列支敦士登
在下面這些國(guó)家德語(yǔ)是官方語(yǔ)言之一：
比利時(shí)(還有法語(yǔ)和荷蘭語(yǔ))
意大利(還有意大利語(yǔ)、法語(yǔ)和斯洛文尼亞語(yǔ))
盧森堡(還有盧森堡語(yǔ)和法語(yǔ))
瑞士(還有法語(yǔ)、意大利語(yǔ)和羅曼什語(yǔ))
在下面這些國(guó)家德語(yǔ)是少數(shù)民族語(yǔ)言(按說(shuō)的人的多少排列)：
丹麥
法國(guó)
俄羅斯
哈薩克斯坦
波蘭
羅馬尼亞
多哥
納米比亞
巴拉圭
匈牙利
捷克
斯洛伐克
荷蘭
烏克蘭
克羅地亞
摩爾多瓦
拉脫維亞
愛沙尼亞
立陶宛
德語(yǔ)是世界上最常被學(xué)習(xí)的外語(yǔ)(在歐洲常作為第二外語(yǔ)教學(xué))之一，在日本醫(yī)學(xué)的術(shù)語(yǔ)是德語(yǔ)，而不是拉丁語(yǔ)。
國(guó)內(nèi)開設(shè)德語(yǔ)專業(yè)院校(可能有不夠完整之處，希望大家補(bǔ)充完善。)
北京
北京大學(xué)
北京航空航天大學(xué)
中國(guó)人民大學(xué)
首都師范大學(xué)
北京語(yǔ)言大學(xué)
北京科技大學(xué)?
北京理工大學(xué)
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
中國(guó)政法大學(xué)
中國(guó)傳媒大學(xué)
北京城市學(xué)院
天津
南開大學(xué)
天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
河北
燕山大學(xué)
唐山師范學(xué)院
山西
山西大學(xué)
山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)中德學(xué)院
遼寧
大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
遼寧大學(xué)
黑龍江
黑龍江大學(xué)
上海
復(fù)旦大學(xué)
同濟(jì)大學(xué)
上海理工大學(xué)
華東師范大學(xué)
上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
上海工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
上海電機(jī)學(xué)院
華東理工大學(xué)
上海交通大學(xué)
江蘇
南京大學(xué)
南京工業(yè)大學(xué)
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易)
中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院
江蘇技術(shù)師范學(xué)院(常州)
南京師范大學(xué)
蘇州大學(xué)
浙江
浙江大學(xué)
浙江科技學(xué)院
浙江樹人大學(xué)
寧波大學(xué)
寧波工程學(xué)院
安徽
合肥學(xué)院
江西
南昌大學(xué)
南昌航空工業(yè)學(xué)院
山東
山東大學(xué)
山東建筑工程學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)
中國(guó)海洋大學(xué)
青島大學(xué)
青島科技大學(xué)
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院
山東青年管理干部學(xué)院(�？�)
山東外事翻譯學(xué)院(威海，專科)
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院
河南
鄭州大學(xué)
解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(洛陽(yáng))
湖北
武漢大學(xué)
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院
湖南
湘潭大學(xué)
廣東
中山大學(xué)
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
四川
四川大學(xué)
西南交通大學(xué)
四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院
重慶
四川外語(yǔ)學(xué)院
四川外語(yǔ)學(xué)院南方翻譯學(xué)院(德語(yǔ)本科四年制)
陜西
西北工業(yè)大學(xué)
西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
吉林
吉林華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
延邊大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院德語(yǔ)系
福建
福州大學(xué)
廈門大學(xué)(07新)
內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)
甘肅
蘭州大學(xué)(07新)
中國(guó)青年政治學(xué)院
德語(yǔ)就業(yè)前景
德語(yǔ)專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國(guó)同西歐德語(yǔ)國(guó)家特別是德國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)相聯(lián)系的。幾十年來(lái)，德語(yǔ)專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來(lái)越明確細(xì)化，為國(guó)家建設(shè)的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計(jì)的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領(lǐng)域;在不同時(shí)期，受國(guó)家政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側(cè)重。
以近幾年就業(yè)情況來(lái)看，約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國(guó)家外事機(jī)關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國(guó)內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。
以近期人才供需狀況看，德語(yǔ)人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強(qiáng)的合作。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)的十大理由
歐洲重要的交際語(yǔ)言
會(huì)說(shuō)德語(yǔ)的人可以跨越語(yǔ)言障礙、和約一億歐洲人交流，因?yàn)榈抡Z(yǔ)不僅在德國(guó)而且在奧地利、瑞士大部分地區(qū)、列支敦士登、盧森堡以及意大利北部一些地區(qū)、比利時(shí)東部和法國(guó)東部使用。德語(yǔ)是歐洲除俄語(yǔ)外被作為母語(yǔ)使用的第二大語(yǔ)言，是世界上十大常用語(yǔ)之一。
原版閱讀
對(duì)文學(xué)感興趣的人繞不開德語(yǔ)。德國(guó)圖書出版市場(chǎng)每年出新書八萬(wàn)余本，德國(guó)由此位列世界圖書出版大國(guó)。譯文無(wú)法完全反映德語(yǔ)文學(xué)的文化成就。
和德國(guó)人做生意
德國(guó)是幾乎所有歐洲國(guó)家和許多歐洲以外國(guó)家最重要的貿(mào)易伙伴國(guó)。會(huì)說(shuō)德語(yǔ)可以改善和德國(guó)——全球第三大工業(yè)國(guó)和全球數(shù)大出口國(guó)之一——生意伙伴們的貿(mào)易關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)界懂德語(yǔ)好處很大，因?yàn)橛脤?duì)雙方來(lái)說(shuō)都是外語(yǔ)的一門語(yǔ)言談判很容易造成經(jīng)濟(jì)后果嚴(yán)重的誤會(huì)。
體驗(yàn)成功
德語(yǔ)并不比英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)難學(xué)難懂。借助現(xiàn)代化的交流式教學(xué)方法，短時(shí)間內(nèi)就能達(dá)到較高的交流水平。
旅游業(yè)優(yōu)勢(shì)
德國(guó)、奧地利和瑞士游客對(duì)于許多國(guó)家來(lái)說(shuō)是最大、最重要的游客群組。因此旅游業(yè)從業(yè)人員懂德語(yǔ)非常有利。
職場(chǎng)機(jī)會(huì)
懂德語(yǔ)的人在職場(chǎng)上的機(jī)會(huì)更大。許多在國(guó)外經(jīng)營(yíng)的德國(guó)公司、許多在德國(guó)經(jīng)營(yíng)的外國(guó)公司以及與德語(yǔ)國(guó)家經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切的公司都需要具有一定德語(yǔ)水平的人才。在歐盟國(guó)家，懂德語(yǔ)的專才、還有外國(guó)留學(xué)生和學(xué)者能找到許多有意思的培訓(xùn)、留學(xué)和工作機(jī)會(huì)。
德語(yǔ)是了解歐洲的工具
學(xué)習(xí)外語(yǔ)總能拓展一個(gè)人的精神視野和職業(yè)視野。學(xué)習(xí)德語(yǔ)意味著為自己打開中歐的一個(gè)重要的精神、經(jīng)濟(jì)和文化史寶庫(kù)。
科學(xué)進(jìn)步
懂德語(yǔ)對(duì)于科學(xué)家和大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樵诳茖W(xué)著作領(lǐng)域，德文著作位列第二。能看懂德文意味著為自己打開一片現(xiàn)代科學(xué)各領(lǐng)域研究成果的廣闊天地。因此有逾40%的美國(guó)科學(xué)家推薦自己的學(xué)生學(xué)習(xí)德語(yǔ)，在波蘭和匈牙利這個(gè)數(shù)字則超過(guò)70%。
深入經(jīng)歷德國(guó)
全世界數(shù)百萬(wàn)游客每年光臨位于歐洲“心臟”部位的德國(guó)。能說(shuō)能懂德語(yǔ)就能更好地認(rèn)識(shí)并理解德國(guó)人及德國(guó)歷史文化。
文化語(yǔ)言—德語(yǔ)
懂德語(yǔ)意味著為自己打開一扇通往歐洲一大文化之門，因?yàn)榈抡Z(yǔ)是歌德、尼采、卡夫卡的語(yǔ)言，是莫扎特、巴赫、貝多芬的語(yǔ)言，是弗洛伊德、愛因斯坦的語(yǔ)言。
據(jù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家講到，德語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)的目的就要是讓該專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的`良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。目前德語(yǔ)專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國(guó)同西歐德語(yǔ)國(guó)家特別是德國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)相聯(lián)系的。幾十年來(lái)，德語(yǔ)專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來(lái)越明確細(xì)化，為國(guó)家建設(shè)的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計(jì)的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領(lǐng)域;在不同時(shí)期，受國(guó)家政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側(cè)重。
以近期人才供需狀況看，德語(yǔ)人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強(qiáng)的合作。以近年就業(yè)情況來(lái)看，約有40
%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國(guó)家外事機(jī)關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國(guó)內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。這些年來(lái)，不僅有眾多的德國(guó)企業(yè)瞄準(zhǔn)中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)入中國(guó)，以獨(dú)資、合資等形式投資建廠，而且國(guó)內(nèi)一大批優(yōu)秀企業(yè)也在積極拓展海外市場(chǎng)，像青島海爾在德國(guó)的成功就是一個(gè)很好的實(shí)例。
近年來(lái)到中國(guó)旅游的德國(guó)人越來(lái)越多，而國(guó)內(nèi)亦有一部分人也有興趣到德國(guó)等西歐國(guó)家觀光游覽，因此懂德語(yǔ)、了解德國(guó)社會(huì)文化的導(dǎo)游人才需求量大。中德貿(mào)易往來(lái)頻繁，為未來(lái)的德語(yǔ)人才提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)和廣闊的發(fā)展空間。文化交流也在朝這個(gè)方向發(fā)展。中國(guó)和德國(guó)都是有著豐富而悠久歷史文化的國(guó)家，在兩國(guó)之間的文化傳播、交流中需要大量的優(yōu)秀翻譯人才、研究人員。
由此可以說(shuō)明，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，德語(yǔ)人才仍舊是需求的旺點(diǎn)，他們就業(yè)選擇面廣，收入相對(duì)較高。當(dāng)然，那些有著高學(xué)歷、高素質(zhì)并具有某項(xiàng)專長(zhǎng)的人才將更受人們歡迎，更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
當(dāng)然，這是教育機(jī)構(gòu)的一些看法，而事實(shí)是怎么樣的呢?今天我們請(qǐng)來(lái)了德語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的羅娟同學(xué)，她從畢后至今在外面已工作了三年了，她講到，德語(yǔ)在中國(guó)應(yīng)用范圍很小。德語(yǔ)在世界應(yīng)用范圍也不廣。它的應(yīng)用僅僅集中在德語(yǔ)區(qū)即：德國(guó)、奧地利及瑞士。就業(yè)率比英語(yǔ)肯定高。你德語(yǔ)畢業(yè)后，目前中國(guó)的市場(chǎng)需要德語(yǔ)的企業(yè)是非常少的，如果你學(xué)的是德語(yǔ)專業(yè)，最好是到上海、北京或深圳去找相關(guān)的工作，因這能用到這一門語(yǔ)言的企業(yè)基本集中在這些地方。而學(xué)習(xí)德語(yǔ)本身比英語(yǔ)復(fù)雜許多。你到時(shí)會(huì)覺得，我學(xué)了這個(gè)東西，費(fèi)了這么大的事，不用，可惜。要用，卻又沒人讓我用。最后你或者改行，或者就是到大城市。當(dāng)然，你也可以就在本地找，但基本一年能有很少幾個(gè)工作機(jī)會(huì)。
無(wú)論怎么樣，我們?cè)谶x擇專業(yè)上一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，這樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一個(gè)表現(xiàn)。
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