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九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任寄語(yǔ)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是自己希望能達(dá)到的或是祝福的話語(yǔ)。什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？下面是小編為大家整理的九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任寄語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的同學(xué)們：
度過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的寒假，又回到我們熟悉的教室，又將開(kāi)始我們新的學(xué)習(xí)旅程。此刻，你內(nèi)心快樂(lè)嗎？
我先說(shuō)一個(gè)也許算不上故事的故事。有一個(gè)忙碌的企業(yè)家，好不容易才抽出時(shí)間和全家去一所海濱城市旅游。考慮到是旅游旺季，所以先驅(qū)車去往目的地。順利地找到一家價(jià)格還算實(shí)惠的旅館，走進(jìn)房間才發(fā)現(xiàn)無(wú)法眺望海景。所以提出希望能夠換一間。老板答應(yīng)了，可是前提是增加30美元。妻子和兒子乘坐第二天中午的飛機(jī)，一點(diǎn)左右到，他趕到機(jī)場(chǎng)，結(jié)果得知晚點(diǎn)2個(gè)小時(shí)，只好先回到旅館。順利接到家人后，在一家海鮮館用餐，在回旅館的路上感到肚子疼，趕緊吃了隨身攜帶的藥。
你們覺(jué)得企業(yè)家的海濱之旅快樂(lè)嗎？
快樂(lè)，無(wú)關(guān)乎物質(zhì)，它是一種心靈體驗(yàn)。我們都希望自己永遠(yuǎn)快樂(lè)，可是有的同學(xué)不善于尋找快樂(lè)，所以面對(duì)學(xué)習(xí)，我們并不快樂(lè)。
學(xué)習(xí)若不快樂(lè)，怎會(huì)有匡衡鑿壁借光的刻苦，怎會(huì)有陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”的癡狂，怎會(huì)有孔子“韋編三絕”的一代傳奇？
那么學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)呢？學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就在于冥思苦想解決一道難題的歡欣，就在于苦讀多時(shí)之后回頭望去的成就感。學(xué)習(xí)就像登山，路途雖是極為艱險(xiǎn)，困難重重，但登上峰頂之后，就能放眼四望壯麗的景色，而心中更是充盈著一種無(wú)與倫比的喜悅和自豪，快樂(lè)學(xué)習(xí)的人，就像蕩舟于無(wú)垠的大海，明靜而豁達(dá)，又如飛翔于寬廣的天空，自由而又豪氣叢生�？鞓�(lè)的心態(tài)能讓人不屈不撓的努力奮進(jìn)；
下面，讓我們一起開(kāi)始追尋快樂(lè)，過(guò)好每一個(gè)看似苦悶的日子，做最真、最充實(shí)的自己。
快樂(lè)的心態(tài)能讓人在失敗中“舔試”著成功；
快樂(lè)的心態(tài)能讓人在成功時(shí)總想找點(diǎn)不足；
快樂(lè)的心態(tài)讓人在名利面前顯得淡薄或陌生；
快樂(lè)的心態(tài)讓人們?cè)诮煌懈⒅乇舜说母惺埽?/p>
快樂(lè)的心態(tài)讓人們的心胸豁達(dá)，更有奉獻(xiàn)意識(shí)；
快樂(lè)的心態(tài)讓人們?cè)黾又笥�，減少著敵人；
快樂(lè)的心態(tài)讓人們回味無(wú)窮，從不在自責(zé)中生活；
快樂(lè)的心態(tài)鼓舞著自己，影響著他人。
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