愛心作文

時間：2026-03-11 15:33:54 愛心我要投稿

愛心作文精品[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的愛心作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛心作文精品[8篇]

愛心作文篇1

　　感動是清晨草尖上的露珠；感動是西天若血的殘陽；感動是廣闊大漠中的一株綠草；感動是幽暗深谷中的一絲光線。

　　在我的成長中，父親總是嚴(yán)厲的，我總猜不透他在想什么，他對我的關(guān)心也很少，但當(dāng)我從一個孩子成長為一個少年時，我漸漸讀懂了父親的內(nèi)心。

　　在一個寒冷的冬天，那天下著雪，樹枝光禿禿的，黃黃的落葉還沒有散去，雪卻已經(jīng)接踵而至，那是一個上學(xué)的日子，我推著車子往小區(qū)外走，但是一不小心，把帽子掉在了地上，我回過頭去撿帽子，我整理帽子時，不經(jīng)意間抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了父親在窗前窺視的身影，他發(fā)現(xiàn)我在看他時，立刻掉頭往里走，裝著是路過的樣子，我也沒多想，掉頭向?qū)W校騎去。

　　一路上，想著我的.父親，在小時候，我感到他就是一個管我的機器，我只有做錯事，他就會批評我半天。長大點了，我有丟三落四的毛病，所以說教是自然少不了的，我現(xiàn)在的確是更加的看不懂他了，對他只能是又愛又恨。

　　晚上我回到家，父親好像害怕和我說起早上的事，我一問他在那里做什么，他卻總是轉(zhuǎn)移話題，我也沒有辦法，只好等到第二天再去看看了。

　　第二天，我故意走早些，把車子推到一個他看不見我而我能看見他的地方，那個熟悉的身影又出現(xiàn)了，他平日里嚴(yán)厲的目光全無，在他黑色的眼睛里，我看到滿是慈祥。只見他哈一口氣，使勁的在窗戶上擦了擦，才打開一個“小窗戶”，他站在那里，渾身不安，焦急的等待著我的出現(xiàn)，在等了一會兒后，他的身體向前探了探，焦急地找了小區(qū)的每一個角落，找我在哪里。我為了不讓他擔(dān)心，一點一點的把車子慢慢騎出小區(qū)，我回頭望，那個黑點還矗立在那里，我漠然，可憐天下父母心。

　　是啊，父親的愛是沉默的，他的愛一直默默的陪伴在我的身邊，而我卻一心羨慕別人的父親時，殊不知父親卻還在我的背后默默的愛著我……

　　那瞬間，我讀懂了你，父親，你對我的愛已經(jīng)融于我的血液，為我繼續(xù)前進(jìn)打氣，讓我變的更加堅強。

愛心作文篇2

　　生活中的愛心不像大海般轟轟烈烈，也不像泉水那般沉寂無聞，而像清澈的小溪般，雖是涓涓細(xì)流，但是更加溫暖人心。

　　一場突如其來的雨，是整個天都變灰了，陰沉沉的垂著臉，伴著狂風(fēng)樹葉，在興奮地推搡著搖搖擺擺地立不穩(wěn)當(dāng)，團(tuán)團(tuán)簇著的烏云下臉來，天空被染成陰郁的顏色，像洗的翻白的牛仔褲，還透著蒙蒙的灰色。

　　我加快了腳步，往家趕，越來越大，飛馳的汽車在馬路上來回穿梭，不留間隙。我焦急等待著，豆大的雨點打在我的身上，越來越密，等待車少的時候，才能順利通過這條沒有紅綠燈的路口。我有好幾次都試圖穿過去，可來往的.車輛卻不甘示弱，反倒越快。無望的我站在斑馬線上等待，忽而一陣清脆的鳴聲傳來，只見遠(yuǎn)處那輛白車，慢慢的減速，直至路口停了下來。一個漂亮的姐姐，下了車跑過來向我手中塞了把傘。剛要走，我便拉住她詢問電話，她卻說做好事不留名。我想我向他道了謝直接她嘴角微微上揚，露出甜甜的微笑。

　　順利通過了馬路，我飛快的往家趕。打開傘，傘上一個可愛的微笑，映入眼簾。腦中回憶起姐姐用手掩著頭一路小跑給我送傘的畫面。她的愛心頓時讓我心里充滿了溫暖，這溫暖彌漫在心間，久久不能消散。

　　走著走著，忽見遠(yuǎn)處一個癱坐在地上，正用拐杖掙扎起來的老人。我連忙跑過去欲將老人扶起來�？伤侔銙暝f什么都不干，忽然我發(fā)現(xiàn)老人是個盲人，聽力也不好，許是習(xí)慣了一個人，習(xí)慣了害怕被別人傷害，才做出這樣的反應(yīng)�？粗先税c坐在地上找不到方向，我的心仿佛被什么東西揪了一下。不過那個人是我的，是不是感到弱小無助？老人又何嘗不是如此？我將老人扶起，盡管挨了打，也心甘愿。

　　在老人胸口有一排字，上面寫著他的家庭住址和電話。其實我也不知道這是什么地方，只能默默守護(hù)她，為他打傘。不知不覺間自己被雨水澆透了，當(dāng)自己寒冷時，抬頭又望見了那可愛的笑臉，不禁渾身充滿了動力，要將這份愛心傳遞下去。不一會兒，一位大哥哥跑過來為我打著傘，在與我交談的過程當(dāng)中，他了解了情況，給老人的家人打電話，這樣我們倆一路同行，將老人送回家。很快，老人的家人匆匆趕過來了。為了找老人，老人的兒子全身都濕透了，面色緊張，在見到老人的那一刻，面色舒緩了下來，流下了眼淚。

　　我將此傘贈與他，他感激不盡。望著父子倆遠(yuǎn)去的背影，心中不僅充滿了成就感，充滿了溫暖。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。

　　如果人人都攜愛心同行，那么世界將會變成美好的，明天。一個人的愛心好似一顆星，而千千萬萬人的愛心，就如同一片星空，閃閃發(fā)光照亮整個黑夜。

愛心作文篇3

　　8月20號晚上，我和爸爸媽媽到巨迪櫥柜店。為了給懷化三中“宏志班”的貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心，我把自己平時積攢起來的10元零花錢拿出來，親手放到一個捐款箱里。店子里的叔叔阿姨表揚我很有愛心，不僅給了我一本《愛心護(hù)照》，而且還送給我們一個很實用的`禮物。

　　今天是8月25號。我和爸爸十二點半準(zhǔn)時趕到華天大酒店四樓國際宴會廳。那里非常熱鬧，簡直是人山人海。我和爸爸在前面找了一個座位坐下。我還得到一副“小手拍”，它是用來“拍手鼓掌”的。我“鼓掌”時，爸爸還給我拍了照片呢。

　　為貧困學(xué)生捐款活動開始了。首先是一個戴眼鏡的領(lǐng)導(dǎo)講話。接著，一個大姐姐走上舞臺，她代表十個貧困學(xué)生發(fā)言。她說，非常感謝大家，我們一定要努力刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，以后一定要回報社會，回報家鄉(xiāng)人民。她講完后，大家熱烈鼓掌。最后是十個學(xué)生走上舞臺，接受大家的捐款。看到他們快樂的樣子，我的心里也很高興，因為捐款箱里也有我的一份愛心啊!

　　“奉獻(xiàn)一份愛心，點燃一片希望”，這是《愛心護(hù)照》上的一句話。我想，只要每個人都獻(xiàn)出一點愛心，我們的社會就能變得更加美好、更加可愛!

愛心作文篇4

　　你們都有一次獻(xiàn)愛心的經(jīng)歷嗎？我有過，那時候是我和我的同學(xué)們一起去獻(xiàn)愛心，我和我的同學(xué)們組成一個愛心小組一起去幫那些貧窮的人捐錢，捐書等等等，接下來我就和你一起來訴說一下我的經(jīng)歷吧！

　　星期天早上，老師說要和同學(xué)一起組織一個小組名叫愛心小組。我就和我的小伙伴們一起去農(nóng)村里面，我們看到了許多貧困的家庭，我們到了一個叫果果的家庭里，可發(fā)現(xiàn)一個小孩子的，家里面什么都沒有只是外表那么壯觀，可是里面可不怎么樣？

　　我和我的小組一起討論，我們準(zhǔn)備給這些貧困的`人蓋房布置家庭……我們先是給我們的家人打電話，讓家人們給我們那里送一些書，錢……來。送來的時候我把這些書一一的發(fā)給這些貧窮的人們。發(fā)完之后我把那些錢一個家庭分四百多。最后我們的我們的愛心小組整體就走了。

　　從此之后，我知道了貧困山區(qū)的人們是多么的那些可以幫他們改變的錢和那些書……我以后一定要幫他們改變山區(qū)，改變他們的未來。

愛心作文篇5

　　一道閃電，一聲炸雷，暴風(fēng)雨即將來臨……

　　在外面玩耍的雞群們嚇得趕緊往家里逃。剛到門口，忽然有只雞發(fā)現(xiàn)了一只受了傷，卷縮著身子，瑟瑟發(fā)抖的小黃鼠狼。它的目光中充滿了無助和恐懼……

　　小黃鼠狼被雞群抱了回去，對這個弱小的生命，雞群并無敵意，仍然悉心的呵護(hù)它，直到它漸漸的康復(fù)。這時，對小黃鼠狼的去留，雞群中形成了對立的觀點。一派要繼續(xù)養(yǎng)它，另一派則反對。

　　反對派說：“不養(yǎng)，堅決不，因為它長大后會吃我們的！”

　　另一派嚷嚷道：“應(yīng)該養(yǎng)，因為它很可憐。何況，我們也可能改變它的本性�！�

　　兩派唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。最后，同意派搬來《野生動物保護(hù)條例》，終于說服了反對派。

　　于是，雞群每天都幫它找食（如草、毛蟲、谷粒等）；冷了，圍在一起為它取暖；熱了，用水給它淋��；生病了，喂雞蛋給它吃；來了敵人，雞用尖尖的嘴驅(qū)趕走來犯者。

　　不知不覺，小黃鼠狼長大了，它主動擔(dān)任了雞群的保鏢，保衛(wèi)雞群的安全。如果有敵人侵犯雞群，它會用獨特的.放P功能驅(qū)趕敵人。它的P使敵人聞風(fēng)喪膽，落荒而逃，敵人只能在千里之外望“雞”興嘆。

　　一次，一只老鷹在天上盤旋許久，黃鼠狼覺得其肯定謀圖不軌，屁屁一直鎖定著它。突然，老鷹猛地俯沖下來，雞群被老鷹突如其來的陣勢嚇得抱頭鼠竄，只有這黃鼠狼臨危不亂，成竹在胸。說時遲，那時快，只聽到“嘣”的一聲脆響，老鷹便莫名其妙的栽了下來。原來，這正是黃鼠狼轟爛天宮之P的威力。

　　從此，它名聲大振，人們把它的P由臭名遠(yuǎn)揚改成了威震四方。這段傳奇也成為動物界的一段佳話。

愛心作文篇6

　　“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地�！备杪暭な幹业那啻簹q月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢想成真、寒來暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利�！�

　　從事音樂教育工作四年多來，我的心里逐漸對教育有了一根準(zhǔn)繩——教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生。教師的愛應(yīng)該灑向每個學(xué)生，不僅對優(yōu)秀生，還應(yīng)該更多地關(guān)注一些在品行或?qū)W習(xí)方面暫時落后的所謂“后進(jìn)生”。他們雖然為數(shù)不多，但因常犯錯誤、學(xué)習(xí)落后，給班集體帶來許多不利影響。由于種種原因，他們往往對教師有疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備，處處設(shè)防。古言云：親其師，才能言其道。而要做到這一點，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的關(guān)懷，用師愛去融化他們心靈的堅冰，點燃他們心中自尊和進(jìn)取的火花，引導(dǎo)他們一步步上進(jìn)。

　　一、關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，激發(fā)他們的主動積極性。

　　三年級班上有一個男生上課總是影響課堂紀(jì)律，打別的同學(xué)，其他同學(xué)就告狀影響課堂教學(xué)往下進(jìn)行。課下也對他進(jìn)行多次批評教育，但不是很見效。我另想辦法，平時上課我注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他比較好表現(xiàn)自己，每次唱歌時，他喜歡突出自己的聲音，于是我就抓住時機，利用音樂課教學(xué)的特點，對他進(jìn)行引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)《大鹿》這課時，我就利用他善于表現(xiàn)自己的特點，讓他為大家領(lǐng)唱大鹿唱的話：“兔兒，兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢”，我要求唱這句時要表現(xiàn)出大鹿著急的心態(tài)，和樂于幫助別的弱小的動物的心情。果然不出我所料了，他表現(xiàn)的非常好。不但唱的好，而且從那以后，他知道怎樣幫助別人，知道和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，也知道遵守課堂紀(jì)律了。他的轉(zhuǎn)變告訴我，光靠機械的說教、批評往往收效不大，它需要老師把愛的情感投射到學(xué)生身上，才會引起他們心靈的共振，行動上的回報。

　　二、尊重學(xué)生，用鼓勵和信任建立起師生情感交流的橋梁。

　　一次一年級的音樂課，我們學(xué)了一首歌，名叫《國旗國旗真美麗》。等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的時候，我請個別同學(xué)上臺來表演唱，我看到有一位小女孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上臺來唱。等到她喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵了她，等到她哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌，看到臺下這么多人，一激動把歌詞忘了，沒關(guān)系，我們和她一起唱好嗎？”同學(xué)們都說，好！這個主意也得到了小女孩的認(rèn)同。為隨后，在歡快的音樂聲中，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小女孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂融融，難堪隨之煙消云散……

　　拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎？

　　三、理解學(xué)生，用耐心去培育學(xué)生的堅強意志。

　　對孩子的愛，首先表現(xiàn)在教師的天職是不放棄對任何一個學(xué)生的教育。對于后進(jìn)的學(xué)生，僅有愛心是不夠的，還需要細(xì)致入微的耐心和堅持不懈的恒心，教育才能取得成效。因為他們也有上進(jìn)求好的'愿望，但缺乏毅力和自制力，在進(jìn)步過程中，往往經(jīng)受不住外界的不良影響而出現(xiàn)反復(fù)。這就需要老師以最大的耐心冷靜地幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續(xù)進(jìn)步，用教師的耐心和恒心，促其養(yǎng)成堅強的意志，才能使學(xué)生的毛病標(biāo)本兼治。三年級班上有一名這樣的學(xué)生：陸世豪，他任性、驕傲，打仗是家常便飯。而他的父親不講究教育方法，動輒打罵。對于這樣的學(xué)生怎么辦？有兩種態(tài)度和方式。一種是上課時一味地指責(zé)批評，“看住他”；另一種是用愛心感化，洗凈孩子心靈上的灰塵。我選擇了后者，我充分音樂課堂生動活潑這一特點，經(jīng)常課堂上邀請他站起來唱歌，表演等等。他的嗓子很響亮，于是在學(xué)《小小少年》一首歌時，我讓他領(lǐng)唱，并進(jìn)行了一次小小的思想教育。我對他們說：“歌曲中的小小少年就像你們現(xiàn)在，自由自在沒有煩惱，但是隨著年歲由小變大，他的煩惱卻變多了。有了煩惱的事說明你正在長大，要逐漸適應(yīng)這個世界，這個環(huán)境。在學(xué)校要做一個合格的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。”說到這里，我便用余光看了看陸世豪，只見他使勁點了點頭，一副痛改前非的樣子�？赏貌涣藥滋欤n堂上又開始旁若無人搗蛋了。但即使這樣，我也不一味地指責(zé)和訓(xùn)斥，而是曉之以禮，動之以情。有一次他發(fā)燒了，我和他母親坐在他身邊，當(dāng)我將一個削好的蘋果放入他手中時，他和他母親都哭了�！袄蠋煟@孩子長這么大，從沒人這么疼他。”就這樣，撥亮了一盞燈，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后進(jìn)生都開始轉(zhuǎn)化了。這個集體中的一棵棵小樹的枝丫被及時修剪了，在真情的雨露下，他們茁壯地成長著。

　　在學(xué)校，教師要具有一顆愛心，具有“捧著一顆心來，不帶半點草去”的奉獻(xiàn)精神，在今后的工作中，要不斷積累經(jīng)驗，揚長避短。讓每一個孩子都能快樂健康地成長，讓每個學(xué)生都能享受到表揚和鼓勵。有機會感受成功給他們帶來的喜悅。作為一名音樂教師要發(fā)揮音樂課的特點，用愛心、信心、和耐心去關(guān)注每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都體會到愛的溫暖，發(fā)揮他們的長處，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境促使他們戰(zhàn)勝昨天的挫折，迎接明天的挑戰(zhàn)。

愛心作文篇7

　　最近的一次班會上，老師別出心裁地讓我們看了一組關(guān)于“愛心”的三幕劇，并做了簡要點評，還要求我們各自說出看后的感悟。

　　第一幕

　　地點：硝煙彌漫的戰(zhàn)場。

　　時間：抗戰(zhàn)時期

　　人物：排長與戰(zhàn)士小吳

　　劇情：排長與小吳一直堅守著這塊戰(zhàn)略高地，敵人的火力仍然兇猛無比，很多戰(zhàn)士都已光榮犧牲了。突然，一聲呼嘯，有顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地?fù)湎蚺砰L，用瘦弱的身體掩護(hù)他……結(jié)果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的地點被炸了大坑，而他和排長安然無恙。

　　第二幕

　　地點：街巷

　　時間：漆黑的夜晚

　　人物：盲人與路人

　　劇情：盲人竟然提著一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人，盲人回答：我雖然看不見路，但我提著燈走，別人就能看見我，而不至于撞著我，同時他也能看清路面。

　　第三幕

　　地點：醫(yī)院

　　人物：小湯姆和他的父母

　　劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他的.父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他最后的愿望，就問他還想要什么。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康的身體器官移植給需要的人�！备改笇σ暳季�，然后表示同意。因為他們知道小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導(dǎo)有方和身體力行、樹立榜樣是分不開的。于是，小湯姆雖然將要離開他們，但他的器官在救助別人的同時，生命還在延續(xù)……

愛心作文篇8

　　我是一個有愛心的孩子，而且樂于助人，我自小就想加入愛心會，可我也不知道有沒有這個名字，如果有，我愿意加入。因為我加入愛心會，是為了幫助更多需要幫助的人，當(dāng)我在外面看到有人不小心絆倒或發(fā)生其它事故時，我的心里非常難受，在電視或電腦上看到了那些發(fā)生事故的新聞，我都會慢慢地看完后，再寫一篇文章，我加入它，就是為了不讓更多的人受到了傷害，讓他們把愛心全關(guān)注在需要幫助的人身上。

　　希望我的這個愛心會能成立，為需要的人而創(chuàng)下的。我更希望大家的.愛心在看到這一刻時，能勇敢地站出來，把受到傷害的人扶起來，讓他們看到我們都是一個充滿愛心的孩子。

　　希望愛心能釋放全中國。

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