實(shí)用的感受的作文（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的感受的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
世界上美麗的東西有很多，比如說花，就是一種。
花有許多種，牡丹花啊、菊花啊、木棉花啊、桂花啊等等。其中，我最喜歡的花，就是桂花。
“金桂飄香”，從這個(gè)詞語我們就可以知道，桂花是一種很美的，很香的花。有一年，我和爸爸媽媽、外公外婆一起出去旅游，地點(diǎn)記不清了，但我卻深刻的記得，當(dāng)時(shí)我看到的，一種美麗。
導(dǎo)游介紹我們?nèi)ヒ粋�(gè)“桂花園”賞花，當(dāng)我們一靠近“桂花園”，一股醉人的芳香鉆進(jìn)了我的鼻子，直襲我的大腦，頓時(shí)，我好象被這般香氣給定住了，一動(dòng)不動(dòng)，過了好一會(huì)兒，我才回過頭，進(jìn)了圓內(nèi)。
剛踏進(jìn)“桂花園”，幾乎所有的.人都“哇”了一聲，真的好美！半露天的頂，沒有把陽光完全遮住，當(dāng)時(shí)是傍晚，橘紅色的光照在香噴噴的桂花上，把它原本的黃色都給蓋去了。我伸出手，撫摸著一朵小小的桂花，它長得可真有趣，四片花瓣緊連在一起，中間一小而淡黃的花蕊，香味就是從那兒發(fā)出來的吧！我想，在那小小的花蕊中，是不是住著一個(gè)小人，他在專門煉制芳香的香水呢？為的是讓我們感受桂花那種又香又甜的美
就要離開“桂花園”了，我最后站在園門口，回首望著那一片“橘紅色的花�！�，那是我覺得最美的花兒，。此時(shí)此刻，心中充滿了不舍之情。
美麗，我們要學(xué)會(huì)感受美麗。
感受的作文 篇2
初秋的一天，我隨著爸爸媽媽一起去公園，走進(jìn)了無邊無際的大自然。
我剛一進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看到許許多多金黃色的銀杏樹葉，重重疊疊地?cái)D在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅的好似一團(tuán)熱情的火焰，白的.勝過天鵝的羽毛，桔色的像天邊的霞光。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)爭奇斗艷，美不勝收。走進(jìn)菊花，迎面向我撲來的一陣陣清新的菊花香氣，輕輕地呼吸，讓我神清氣爽。
一轉(zhuǎn)身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強(qiáng)壯有力；它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對(duì)比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服啊。
遠(yuǎn)方是一片柿子樹的樂園，許許多多的小柿子已掛滿了枝頭，像無數(shù)不懂事的綠色的小娃娃。一陣風(fēng)輕輕地拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，小娃娃在熱情地招手點(diǎn)頭，仿佛是在邀請(qǐng)我們這些遠(yuǎn)到而來的客人。
這次去公園，我欣賞到了許多的植物，增長了見識(shí)。這次走進(jìn)大自然，讓我更加熱愛和珍惜我身邊的環(huán)境。
感受的作文 篇3
也許你覺得校園是枯燥無味的，也許你覺得校園是競爭殘酷的，可我不這樣認(rèn)為，我覺得校園是幸�？鞓返模〔恍�？讓我來帶你們找找吧。
幸福在操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谶@里玩耍，既能緩解課堂上的壓力，放松累了一節(jié)課的眼睛，又能感受到游戲的樂趣。“啊呀”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，這時(shí)，來了位同學(xué)，把我扶了起來，關(guān)心地問：“你沒事吧？”我非常感動(dòng)，連聲說謝謝，雖然彼此不相識(shí)，但此刻，我很幸福。
幸福在樓道里，看到樓道內(nèi)有廢紙，同學(xué)們會(huì)立刻拾起來，保持樓道的衛(wèi)生。上樓下樓，同學(xué)們都輕步慢行，不推不搡�？粗筛蓛魞簦刃蚓坏�'樓道，我很幸福。
幸福在校門口，迎著朝陽，帶著晚霞，校長和老師們每天風(fēng)雨無阻地接我們上學(xué)，送我們放學(xué)。保安爺爺也盡職盡責(zé)地幫我們疏通道路，守護(hù)我們的安全，我們很幸福。
幸福在教室里，老師不怕苦，不怕累地給我們講課，批改作業(yè)。放學(xué)后還利用有限的時(shí)間給我們補(bǔ)課，不厭其煩地為我們講解難題。有一次我頭疼，數(shù)學(xué)老師輕輕地說：“沒事，我來給你按按�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師在我頭上這按按，那揉揉，按摩完后，病雖然沒怎么好，但一股暖流涌進(jìn)了我的心里，像媽媽般的溫暖。
幸福在校園的每一個(gè)角落里。我發(fā)現(xiàn)了，你呢？
感受的作文 篇4
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)�；孟氤踔械纳睢３踔械纳钍鞘裁礃拥�'？我有10，000次猜測(cè)。
可以進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)她和我的一萬個(gè)猜想完全不同，今天，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的點(diǎn)，并與你分享。
主題:當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，只有五個(gè)主題，但是當(dāng)我在初中的時(shí)候，有七個(gè)。每個(gè)科目都有兩本練習(xí)本�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)變得更重了。我不得不每天看練習(xí)冊(cè)。如果我想學(xué)好，我必須加倍努力。
體育:當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我沒有任何標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。太簡單了。但是在初中，什么樣的男生跑1000米，女生跑800米？他們都上來了。當(dāng)他們跑完時(shí)，他們并不都坐在輪椅上。
辦公室:初中辦公室很大。除了音樂、體育、藝術(shù)和政治老師，所有的初中老師都在一個(gè)辦公室里。他們進(jìn)辦公室時(shí)害怕老師。當(dāng)他們看到這么多老師時(shí)，他們嚇得屁滾尿流。
還有，初中算了，說了那么多，明天晚上還說不完，預(yù)測(cè)事情會(huì)怎樣發(fā)展，聽下一章。
感受的作文 篇5
我們中華民族是一個(gè)地大物博，物產(chǎn)資源豐富有著五千年的歷史文化，許多我們中國特有的節(jié)日，也成為了華夏兒女的驕傲。
我們?cè)诠?jié)日中感受快樂，春節(jié)時(shí)我們最盛大的節(jié)日。到了春節(jié)那天全家都?xì)g聚在一起，感受這熱鬧的氣氛，真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”每到這個(gè)節(jié)日我們又長了一歲，也長大了。在這個(gè)節(jié)日我們享受快樂，享受溫暖。享受這氛圍。我們一起歡騰，一起守歲。
我們?cè)诠?jié)日中感受幸福，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，月亮是最大最圓的，這也象征著我們家庭的團(tuán)圓，我們一家人在月下賞月，當(dāng)然也不能忘記吃這個(gè)節(jié)日必須吃的月餅，在這種散發(fā)著團(tuán)圓的氣氛中試問誰又能不幸福呢？
我們?cè)诠?jié)日中感受悲壯，端午節(jié)是一個(gè)盛大而值得反省的節(jié)日，因?yàn)檫@一天，一位偉大而又愛國的詩人屈原消失在我們的視線中，但是他用自己的死來告訴我們?nèi)艘欢ㄒ畹糜兄練�，要始終懷揣著愛國情懷，人們?yōu)榱说磕钋�，在五月初五這一天人們吃粽子、劃龍舟，看那水面浪花四起，幾條巨龍翻浪而起，運(yùn)動(dòng)健兒你追我趕，喊著響亮的'口號(hào)。我想這或許是對(duì)屈原最好的紀(jì)念了吧！
節(jié)日就像小溪，清澈我們的眼睛。
節(jié)日就像書籍，豐富我們的知識(shí)。
節(jié)日就像花朵，絢麗我們的世界。
節(jié)日讓我們的生活豐富多彩。朋友們，讓我們一起感受節(jié)日吧！
感受的作文 篇6
我拿出一張智力試卷給媽媽，鄭重其事地說：“媽媽，你必須在三分鐘內(nèi)完成這張智力卷。”媽媽接過卷子，匆匆掃了一眼，信心滿滿地說：“沒問題�！蔽以谛睦锿低档貥妨�。
已經(jīng)過去兩分鐘了，我走到媽媽身旁，媽媽正做到第六題。媽媽的臉上已經(jīng)沒有了剛才自信的表情，眉頭微皺，連筆下的字也潦草了。
“時(shí)間到！”我大聲宣布，媽媽似乎有些無奈，對(duì)我抗議說：“時(shí)間太短了，根本來不及做啊�！蔽夜笮�，指著試卷最后一題，讓媽媽看。媽媽的眼光順著我指的.方向看了下去，恍然大悟，似乎又有些哭笑不得。原來，最后一題前面清楚地寫著一行字：以上題目都不用解答，只需解答最后·題。
我問媽媽：“現(xiàn)在，你心里的感受是什么？”媽媽回答：“感覺像被人戲弄了一番，心里不好受�！眿寢岆S后又和我說了一個(gè)故事：“一個(gè)老鼠鉆進(jìn)了一個(gè)號(hào)角里，拼命想從小口里出來，卻不知道回頭看一看，它就會(huì)看到生命的希望�！�
人生何嘗不是如此呢，很多時(shí)候，我們只有突破習(xí)慣的思維，才能找到更簡捷準(zhǔn)確的方法。
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