八年級(jí)作文合集[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　生活在21世紀(jì)的我們，在父母的呵護(hù)之下，過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。然而我們長期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會(huì)喪失斗志和自立的能力，嚴(yán)重阻礙了我們將來成功的事業(yè)道路。

　　自我國實(shí)行計(jì)劃生育以來，每戶家庭孩子不得超過兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。

　　有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來，他的'理由簡直可笑至極：“雞蛋上沒有裂縫，怎么剝�。俊边@就是未來承擔(dān)祖國重任的下一代嗎？他們有這個(gè)能力嗎？

　　有的同學(xué)這樣認(rèn)為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對(duì)學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但自立也是不可缺少的。每一個(gè)有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。眼下，改革的大潮沖擊著我們這個(gè)文明古國的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。在這條路上，我們只有學(xué)會(huì)自立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。

　　有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長大，過著快樂的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢？

　　原因很簡單，這些年都是過著飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。

　　悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養(yǎng)我們的自理自立的能力。打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍(lán)天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長的天空！

　　“青年強(qiáng)則國強(qiáng)”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀(jì)的曙光吧！

八年級(jí)作文 篇2

　　生在南方的我早就想找個(gè)機(jī)會(huì)滑雪、堆雪人。在我的印象里，它們是多么有趣呀！我對(duì)冰雪可好奇了！但你們嘗試過捏冰嗎？我就通過捏冰，感受到了勝利的喜悅。

　　今天下午，我準(zhǔn)備用10分鐘體驗(yàn)一下捏冰的感覺。我急急忙忙地從冰箱里拿出昨天準(zhǔn)備好的幾塊方方正正冰塊，冰塊看起來晶瑩透亮，還時(shí)不時(shí)冒出陣陣咄咄逼人的白色煙霧，似乎在警告我別碰它。可就因?yàn)檫@樣，我更喜歡它了，說不出為什么。我可不是聞風(fēng)喪膽的人，我把冰塊小心翼翼地放進(jìn)盤子里，把盤子小心地端進(jìn)廚房，然后雙手伸出把它們拿起來，握住它們。起先剛握住冰塊時(shí)，我覺得自己的身子一下涼快了許多。一分鐘后，冰塊開始流出冰涼的水。我知道是我的溫度感染了它們，我似乎征服了它們，我高興極了，開始緊緊地捏住它們。兩分鐘后，有些冰塊慢慢變小，碎成了一塊一塊，也不斷有水流出，但那些水似乎不那么冰了，甚至有些熱。我想：其實(shí)捏冰也沒什么可怕嘛！可過了一會(huì)兒，冰塊流出了水卻又奇跡般地變成了冰水。我的手快拿不住了，我不像剛拿冰塊時(shí)那樣快樂了。我松了松手，再握起來。三分鐘后，冰塊慢慢變軟，分成了更多的'小冰塊，一股寒意沁入手指。四分鐘后，手開始變僵，捏不住冰塊了，我不停地左右輪換著拿。我把手松緊、松緊地調(diào)節(jié)著。盡量減少手指變僵的程度和痛苦。五分鐘后，我的手凍得紅通通的，聽媽媽說：我的臉也漲得通紅。捏冰已沒有我原先想象的那樣好玩，我的手冰涼極了，心也涼透了，真想放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)。六分鐘后，小塊的冰塊已經(jīng)融化了，又有許多更冰涼的水從手里嘩嘩地流出，冰塊的寒氣似乎也在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我的信心開始動(dòng)搖了。在冰天雪地的大冬天里，穿棉襖，戴棉帽、手套，然后去玩雪，這不是找罪受嘛！我的嘴里吹著熱氣，再也不羨慕在空調(diào)房里的人了。七八分鐘后，大多數(shù)冰塊變得非常小，小得都能吞下去了。但我的手也幾乎凍僵了，麻木了，但我想：這是考驗(yàn)意志力的時(shí)候，我不能讓區(qū)區(qū)的幾塊小冰塊打敗了，我一定能堅(jiān)持住。一定要真正地征服它們，畢竟讓它們變得那么小，我也付出了代價(jià)。九分鐘后，我的手沒有了感覺，無法動(dòng)彈，手如刀割！

　　過了一會(huì)兒，我看看時(shí)間，10分鐘到了。 我迫不及待地把雙手放進(jìn)熱水里，一陣突如其來的溫暖使我非常舒服�？蛇^了一會(huì)，我卻覺得手麻麻的。但至少我不再感到冰涼了。

　　雖然只有短短的10分鐘，我體驗(yàn)到了捏冰的快樂，但更多的是它給我們帶來的寒冷和痛苦。這10分鐘，我挺過來了。我想：以后做什么事情都要像捏冰一樣，克服困難，挺住，這樣才能成功。

八年級(jí)作文 篇3

　　記得雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷�！比欢�使我明白這一切的卻是一次偶然。

　　那是一個(gè)中午，我吃完飯，匆匆地跑去倒剩飯，要知道，有好多作業(yè)等我去他們“約會(huì)”呢。今天不知怎么了，同學(xué)們都不約而同來倒剩飯，人那么多，我的火氣就大起來了。

　　我好不容易擠到了飯桶旁邊，三下兩下，大功告成！誰知一轉(zhuǎn)身，迎接我的是衣服弄臟，更可惡的是的是我的臉也濺到菜湯，我成了不折不扣的落湯雞，我怒視著那位可惡的“肇事者”。只見他怯怯地看著我，知道大事不妙了，便吞吞吐吐的說道：“對(duì)不起，我…….我不是……故……故意的。”說著眼角還泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花。

　　在這點(diǎn)點(diǎn)淚花中，我看到了自己剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。那是我還是個(gè)小不點(diǎn)，還是在這熟悉的地方，我碰到了一位六年級(jí)的.大姐姐，我也不小心把她變成了“大花貓”。我嚇得快哭了，呆呆地看著那位姐姐，等待著暴風(fēng)雨的來臨，耳邊卻一陣平靜，難道是暴風(fēng)雨前夕？。沒想道那位大姐姐不但沒有罵我，反而問我有沒有磕著碰著，我?guī)缀醪桓蚁嘈胚@是真的，一場風(fēng)波就過去了。

　　現(xiàn)在看看我自己，和那位姐姐相差了十萬八千里，是不是有點(diǎn)可恨？我馬上改變態(tài)度，對(duì)他笑了笑，說了句“沒關(guān)系”。他也沖我笑露出了兩個(gè)小酒窩，好可愛哦！發(fā)現(xiàn)宰相肚子里撐船這種滋味挺好的。

　　學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更加寬闊；忘記計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂。

　　因?yàn)閷捜莸牧α�。寬容別人，善待自己，很快樂！

八年級(jí)作文 篇4

　　成長，就像是大海里的一條小船，而我就像是這條小船里的船夫，時(shí)而會(huì)風(fēng)平浪靜，時(shí)而會(huì)遇到波濤洶涌的海浪，如果我掌控不好，一不小心就會(huì)被大海吞噬。而在我的成長道路上，不可能事事順利，也不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見到最美麗的彩虹。在這個(gè)載滿酸甜苦辣的成長之舟里，有許許多多令我難忘的'故事。

　　在一次數(shù)學(xué)考試，我得了65分！當(dāng)老師發(fā)下試卷以后，我簡直不敢相信，我用手揉了揉眼睛，睜開一看，還是65分！我大吃一驚，心里緊張得像揣著只小兔子怦怦直跳，忐忑不安，心里想著：我怎么會(huì)考怎么差的分?jǐn)?shù)啊！是因?yàn)轭}目太難了，還是因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)好呢？這樣的分?jǐn)?shù)我回家怎么跟爸媽交代呀！我的心像打翻了五味瓶，糊里糊涂的把試卷塞進(jìn)了抽屜。放學(xué)的時(shí)候，我的雙腳像被灌了鉛一樣，慢慢吞吞地走在回家的路上。

　　回到家后，我像往常一樣，把作業(yè)拿出來做，我不敢把分?jǐn)?shù)告訴爸爸媽媽。可紙終究是包不住火的，這不，只聽“叮咚叮咚”的手機(jī)鈴音在我耳邊響起。只見爸爸把手機(jī)打開，他的目光漸漸變得嚴(yán)肅起來，好像隨時(shí)要火山爆發(fā)一樣�！班镟�，把試卷拿過來給我看看�！蔽倚睦铩翱┼狻币宦�，只好去書包里翻，可是我左翻右翻，就是沒有見到，突然，我想起來把它放在學(xué)校了。我便小心翼翼地對(duì)爸爸說：“爸爸，我的試卷不小心放在學(xué)校了�！笨砂职謪s不理解我，頓時(shí)，我鼻子一酸，眼淚不爭氣的流了下來。

　　這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說：“囡囡，哭是解決不了問題的，遇到了挫折，你就應(yīng)該去勇敢的面對(duì)它并克服它，我相信你，快去把它拿回來吧！”望著媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，我便來到了學(xué)校的路上，我心里在想：對(duì)呀，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能成功呢？遇到挫折，我應(yīng)該從容的面對(duì)。想著想著，我便加快了走路的速度。

八年級(jí)作文 篇5

　　掌聲，在你成功的時(shí)候，能給予你再創(chuàng)造的活力；掌聲，在你失敗的時(shí)候，能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，掌聲給我?guī)�來了無窮的力量。

　　在一次班會(huì)課上，老師為第二次月測獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。老師先為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，每當(dāng)老師念到一個(gè)名字的時(shí)候，教室里就會(huì)響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來越響亮。我在這次月測中獲得了一等獎(jiǎng)，我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎(jiǎng)的.同學(xué)頒獎(jiǎng)，我的心情也隨之變得越來越緊張，手心都冒出汗來了。終于，我聽到了老師念我的名字，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來了羨慕的眼光。當(dāng)我在同學(xué)們的掌聲中從老師的手中接過獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的心情突然平靜了下來。因?yàn)檫@掌聲似乎告訴了我，今天的成績已成過去，今后還要再接再厲，爭取更加優(yōu)異的成績。

　　在一節(jié)語文課上，老師要求我們認(rèn)真閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問題。老師說，我們要回答黑板上的問題有一定的難度，所以，我們必須細(xì)細(xì)品讀，認(rèn)真思考。我按照老師的要求去做，仔細(xì)閱讀課文，然后思考著那幾道問題。時(shí)間一分一秒地過去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問題。意想不到的事情發(fā)生了：老師竟然第一個(gè)叫我回答問題。我呆呆地站著，腦筋卻飛快地轉(zhuǎn)著。課室里的空氣窘得令人窒息，突然，一個(gè)掌聲響了起來，打破了課室異常的安靜。我抬頭一看，原來老師給我鼓掌。接著，同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因?yàn)楦袆?dòng)，我靈感突發(fā)，完整地回答了問題。

　　經(jīng)過這件事，我對(duì)掌聲有了新的認(rèn)識(shí)：掌聲可以讓我感動(dòng)，掌聲可以激勵(lì)我奮發(fā)向上。我堅(jiān)信，我今后會(huì)有更大的進(jìn)步，因?yàn)�，我擁有了掌聲的力量�?/p>

八年級(jí)作文 篇6

　　我喜歡春天的綿綿細(xì)雨，喜歡夏日疊疊的綠葉，也喜歡秋天金色的田野，但我最愛冬天紛紛的白雪。 copyright dedecms

　　冬天下雪之前，天變黑了，地變黑了，灰白的云推走了白色的'云。不一會(huì)兒，一片片雪花慢悠悠地落了下來，好像是來探路的，也好像是來報(bào)信的。漸漸的，雪花的膽子大了起來，把兄弟姐妹都叫了下來，多得數(shù)也數(shù)不清了，好像是來趕集的。不多時(shí)之后又下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，似棉花，又似鵝毛。這些雪花時(shí)不時(shí)和你捉迷藏，趁你不注意就會(huì)落到你的眼睛上。當(dāng)你擦掉時(shí)，它們又不見了，變成了一顆顆露珠。不一會(huì)兒，樹披上了銀裝，天地之間一片白茫茫，美麗極了！ 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

　　我走在路上，盡管被雪花沾了一身，但卻覺得，雪花親切得就像是久別的老朋友、親密的伙伴，和我交談，陪我玩耍，與我傾訴心中的小秘密。我甚至感覺自己也變成了一片小雪花，隨它們一起在空中盤旋，在樹枝飛舞，在瓊樓玉宇中，在這銀白的童話里。又仿佛成為了一個(gè)雪孩子，盲目地走在鄉(xiāng)間的小路上，張開著驚奇的大眼睛。 內(nèi)容來自dedecms

　　我愛冬天的白雪！

八年級(jí)作文 篇7

　　世界上最令人感念的是母愛，反而偉大的父愛卻常常被人忽略。

　　就在朱自清青年的時(shí)候，他的父親是多么的關(guān)愛他，可惜的是，當(dāng)時(shí)他卻一無所知。

　　當(dāng)他到中年的時(shí)候，終于明白了父親的用意，當(dāng)然，他后悔了，他后悔當(dāng)時(shí)他所做的一切，如果有人問他為什么醒悟了？他可以欣慰而有帶一點(diǎn)失望地說：＂我也是個(gè)孩子的爸爸，我可以站在我父親的立場對(duì)待我的孩子。＂

　　而在現(xiàn)代的社會(huì)里，仿佛大人也還攜帶著一絲童稚，父親們和孩子們打成一片，也可以面帶著最平常且有最溫柔的`笑容去和孩子們談話，而不是用棍棒，用暴力，用拳頭來對(duì)孩子說話，或者是面紅而赤地把孩子臭罵一頓就可以解決的．即使是這樣，父親對(duì)孩子的心情也是可以理解的，他們是恨鐵不成鋼，都希望自己的孩子能出人頭地，將來也好有個(gè)好前程，只不過他們的管教孩子的方式有點(diǎn)過頭而已。

　　我相信父愛是最偉大的，即使他很渺小不易被人發(fā)現(xiàn)，但這更能表明家長正放下架子，想和孩子們作朋友。

八年級(jí)作文 篇8

　　上有天堂，下有蘇杭。我孜孜以求的人間天堂，也許即是蘇杭。

　　這個(gè)幻想注定會(huì)破滅。我有幸到了杭州，卻大失所望。煙塵一如既往讓人厭煩，車水馬龍的街口，你能聽到的只是引擎叫囂的怪響，呲牙咧嘴的汽車?yán)�叭，車胎碾壓水泥的叫聲……它們似潮水一般涌來，扭作一團(tuán)，無休無止地啃嚙我的耳膜。

　　我無言。天堂，人間怎么會(huì)有？即使有，也絕不會(huì)屬于我。

　　渴慕的天堂只是一團(tuán)泡影。我悻悻而歸。畢竟，假期是那樣短暫。學(xué)習(xí)始終是最重要的事，我只好把心中的天堂暫且擱置。

　　周末一如既往的趕車回家。星期天的補(bǔ)習(xí)是一直排到傍晚的。已是冬天，白天越來越短，如垂暮的老人。下公交車時(shí)天已黑盡。小區(qū)黑黢黢的，幾盞慘白的路燈將樹葉映出幾分陰森森的綠，像是被鬼附身似的，浮著一層黑氣。我不由得加快了腳步。嗒，嗒，嗒，急促的腳步聲在長長的林蔭道上兀自空響。我縮了縮脖子，低著頭，向家走去。

　　快了，快要到家了。

　　我提醒著自己，試圖忘卻陰冷的周圍。那森森寒氣不可捉摸地侵入身體，涼颼颼的，使人心上不安。靜謐的小區(qū)似乎有某種不好的東西，在黑暗中蠢蠢欲動(dòng)。

　　一個(gè)黑影猛得從草叢中竄出來，我駭了一跳。是只貓。形銷骨立的身子，瑩綠的`瞳孔。我松了口氣，繞過有發(fā)亮瞳孔的貓。那是只流浪貓吧，沒有家，真是可憐。我思忖著，抬眼望向斑駁樹影間點(diǎn)點(diǎn)燈光。

　　我驀地微笑起來。

　　那是——

　　家。

　　一切都那樣美好的地方。有溫暖的橘黃色燈光，有香熱的飯菜，有關(guān)心你的親人，和美溫馨。

　　我的心有一絲溫暖掠過。那是天堂啊。

　　我的腳步猛地滯住。

　　人間天堂，已經(jīng)尋到了嗎？尋求了那樣久，尋找了十三年。

　　尋到了。我的天堂，已經(jīng)尋到了。

　　我向家奔去。

　　奔向天堂。

八年級(jí)作文 篇9

　　廖老師是我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他也是我見過的最獨(dú)特的老師。

　　廖老師從不在意衣著，每次來上課總是穿得很隨便，有許多人都私下說他像個(gè)農(nóng)民，而且是處于貧困線上的農(nóng)民。廖老師還有一個(gè)奇特的習(xí)慣，就是上課一定要抽煙，似乎他不抽煙就沒辦法上課。他上課時(shí)總是左手拿著煙，右手翻書，翻到頁數(shù)以后，就一邊叼著煙一邊寫黑板字，寫完以后就把煙從嘴里拿出來，吐兩個(gè)煙圈，慢悠悠的`說：“今天我們上……”

　　廖老師雖然有些個(gè)“不良習(xí)慣”，但是不可否認(rèn)的是，他是一個(gè)好老師。

　　廖老師他上課很認(rèn)真，讓人很容易接受當(dāng)課所學(xué)�！�—所有認(rèn)識(shí)廖老師的人都如此評(píng)價(jià)他。可是他在生活上卻是極度懶散。他經(jīng)常在辦公室待到很晚，然后回家煮泡面吃；他經(jīng)常熬夜批作業(yè)，導(dǎo)致早上上課時(shí)經(jīng)常眼圈黑黑的，堪比國寶熊貓。

　　某天，廖老師把我和盤、張叫到辦公室?guī)退�改作業(yè)。大約6點(diǎn)45分的時(shí)候，我們改完了那些作業(yè)。剛想走，廖老師把我們?nèi)齻�(gè)叫住，說：“現(xiàn)在還早，你們?nèi)齻�(gè)來試試做這些題吧！”還早嗎？我在心里嘀咕，在這個(gè)時(shí)候早該吃飯了誒。旁邊的盤也在小聲的抱怨肚子餓了，張則是一臉嘆氣的表情。廖老師從抽屜里翻出三份卷子，擺在我們面前，笑著說：“努力做吧，卷子不簡單哦！”張?zhí)釂枺骸澳遣莞逶趺崔k老師？”廖老師指了指桌上的粉筆，笑著說：“在地上算好了�！蔽业皖^看了看地下，到處都是粉筆畫過的痕跡啊。原來教室的粉筆一直不夠是因?yàn)槔蠋熞恢痹诘教幱冒　��?/p>

　　“終于做完了啊�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)異口同聲的說�！白鐾炅税�，感覺怎么樣？”老師轉(zhuǎn)過身問。張說：“這張?jiān)嚲砗懿诲e(cuò)啊。”我小心翼翼的問：“老師，這張卷子是不是你自己編的？”“誒，聰明嘛�！崩蠋熯咟c(diǎn)頭邊說。盤插了一句：“那是因?yàn)轭}目里的人名都叫小紅�！崩蠋煋蠐项^，說：“不管怎么樣，好就行了。今晚再寫一份復(fù)印，明天再拿給那些人做�！彼�伸了個(gè)懶腰，繼續(xù)說：“你們先回家吃飯吧。”“老師再見�！�

　　我走出辦公室時(shí)，聽到老師的聲音從辦公室里傳來，雖然有些小聲，但還能分辨清楚，是“總算沒白努力一個(gè)晚上了，也算對(duì)得起他們和這份工作了……”

　　真是個(gè)合格的敬業(yè)教師呢。我在心里默念。

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