感悟作文【精華】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感悟作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟作文 篇1

　　窗外的寒風(fēng)肆意亂撞，樹干上沒有一點(diǎn)綠色，顯得突兀異常。明明立春已過，怎么還未見一點(diǎn)生機(jī)……

　　“班長！”一聲喊叫打亂了我的思緒，我使勁晃晃腦袋，抬起頭，“上課了，你去管管吧。”

　　此時我才意識到，上課鈴已經(jīng)用那千篇一律的音調(diào)響了好久。班主任還沒來，我有些恍惚，管好這節(jié)自習(xí)課紀(jì)律的重?fù)?dān)，就這樣壓上了我的肩頭。醒醒神，我開始盤算如何才能達(dá)到效果。

　　大步流星奔向講臺，用力一拍桌子，河?xùn)|獅吼來也。不料喧嘩聲不減反增！還時不時伴著幾聲大笑，氣煞我也。無奈之下只得繼續(xù)獅吼功，在嗓子即將要沙啞的那一瞬，笑鬧聲忽然嘎然而止，終于鴉雀無聲了。剛想慶幸管理生效，卻不料仿佛如響雷之前的沉寂，片刻之后，全班又突然爆出一陣哄堂大笑，莫明其妙�。�

　　所幸同學(xué)們還是自覺的。當(dāng)我再次拼盡力氣大喊一嗓之后，眾人終于安靜下來。我終于可以回歸自己的座位了。但就在這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)站在講臺上有一種高高在上的，當(dāng)上大人的感覺。哈！看著講臺下幾十個同學(xué)的幾十雙眼睛，我感覺自己正處于“萬人之上”了呵。

　　剛進(jìn)入初中時，我曾經(jīng)讀過一本楊藝所著的《一名北大女生的高中生活》，書中作者回憶了她的高中生涯。那時她的班長外號叫“菩薩”，每當(dāng)有課堂紀(jì)律不好時，任憑老師如何大吼大叫，扔粉筆，扔板擦，乃至扔拖把，拍桌子，一律無效

　　但老師只需要在課間向“菩薩”小小報怨幾句，保證下節(jié)課紀(jì)律就會好得出奇，教室安安靜靜不說，說不定還有積極發(fā)言的意外收獲……那時的我剛競選班長成功，在思慮“菩薩”是如何做到這樣的威信呢？是以“萬人之上”的'高傲發(fā)號施令？還是以“萬人之下”的謙遜平和商議？

　　我開始思考這個問題。

　　萬人之上，擺出高高的姿態(tài)，目中無人，大手一揮，命令別人聽從自己，指手畫腳，隨心所欲，自我感覺很舒服，但是，別人的感覺呢？恐怕不是舒服而是厭惡。即使有人敢怒不敢言，但也許在心里早已把你痛罵千遍。所以僅僅用“班長”的權(quán)威來管理班級，肯定得不到大家的心悅誠服。

　　萬人之下，看似沒有威嚴(yán)，有的只是和善而平易的微笑，沒有“班長”的架子，自己的姿態(tài)擺得夠低，與大家打成一片，又哪會來厭惡與反抗？雖所謂“班長”，不過一個稱號而已。你還是大家中平凡的一員，“班長”之頭銜并不具有什么實質(zhì)意義。一班之長，是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，可同時也與大家一樣是一個求學(xué)中的學(xué)生，只有用自己的真心換取他人的真心，用笑容和幫助溫暖別人的心靈，這樣的班長不就是那個“菩薩”了么？

　　想到這里，我咬了咬唇，心中對“菩薩”似乎一下子理解了許多，我暗下決心，一定要讓自己像“菩薩”那樣做班長。老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，所以，水是最柔弱的，但同時也是最強(qiáng)大、最永恒的，如果我們以這種心態(tài)做人……

　　窗外的禿樹枝上也冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，生機(jī)呼之欲出……

　　在那一瞬，頓悟�；蛟S班長不應(yīng)是萬人之上也不應(yīng)是萬人之下，而是平等。不高于任何人，也不低于任何人。心態(tài)平衡，萬物一體。萬物一體，才有繁華似錦，共生共榮……

　　是所謂萬人之上亦或萬人之下？

　　我似乎已經(jīng)懂了……

感悟作文 篇2

　　“沒有花香沒有樹高，我是一棵無人知道的小草�！�

　　草在田野中隨處可見，沒有花的芳香，沒有樹的高大，更沒有果實的誘人，但，它依然生長著，頑強(qiáng)的生長著。草雖小，雖默默無聞，甚至人們常常把它踩在腳下。人們忘卻它，忽視它，但它，卻從未自卑過，從未氣餒過。它用自己小小的身軀為大地增添一份綠色，一份安寧，一份活力。

　　人，又何嘗不應(yīng)學(xué)學(xué)草的這種精神。地位雖低，但你可以照樣為祖國，為大家做出一份貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)雖小，但做好了，也會引人注目，你沒有看到拿小草的朋友遍及天涯海角嗎？身份不分貴賤，不管怎樣，自己都不應(yīng)該放棄，用自己的`那份努力，來彰顯自己，讓那雖為普通但又珍貴的業(yè)績來提升自己的精神追求。

　　在現(xiàn)實中，也有很多例子，看那，公共汽車上的售票員李素麗，她在自己的崗位上做出了不平凡。雖然她的工作崗位是極其普通的，她用微笑溫暖了大家，她更是用敬業(yè)來感動了大家！看那，套下水道工人徐虎，他的工作可以說是毫不起眼，但他卻為自己創(chuàng)造了屬于自己的那份輝煌。這樣的例子舉不勝舉，但，足夠說明，不管自己怎么樣，都可以去做出貢獻(xiàn)！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　一歲一枯榮雖是小草的特點(diǎn)，但它還可以春風(fēng)吹又生。那是多么頑強(qiáng)的生命力��！任憑雨打風(fēng)吹！暴風(fēng)雨過后，仍會抬起那沾滿淚水的臉，驕傲的站立起來，因為它不怕那些痛，那些只是大自然對它的考驗，只會讓自己更加堅強(qiáng)！

　　陽光總在風(fēng)雨后，那些挫折算得了什么？！人，不應(yīng)面對挫折就萎靡不振。抬起腳，把它踩在腳下，戰(zhàn)勝它是最好的方法。挫折是人生路上難得的營養(yǎng)，只要自己能夠不怕苦，去吸收它，那么你必將會成功。史泰龍，經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)走向了自己的輝煌。

　　草雖小，但它帶給人的意義不小……

　　秋來臨了，小草正在枯萎，它帶給了我這大自然的哲理，告訴了我，人也正需要小草的那樣的精神：不抱怨地位低，勇敢活下去的精神！

感悟作文 篇3

　　清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。

　　大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想象力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

　　然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一瞬起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的.大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？

　　“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

　　當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

　　當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此瞬的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

　　聆聽自然，感悟自然。

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