合作的作文

時(shí)間：2026-03-14 07:02:01 合作我要投稿

合作的作文6篇（精華）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的合作的作文6篇，歡迎大家分享。

合作的作文6篇（精華）

合作的作文篇1

　　合作精神，是一種很重要的品質(zhì)。很早之前學(xué)過(guò)一篇課文，講的是，一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)七個(gè)學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個(gè)在瓶子里的彩球，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個(gè)故事很好地告訴了我們合作的重要性：只有相互幫助，每個(gè)人向著統(tǒng)一的.目標(biāo)，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校都開(kāi)始實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)了，而我的學(xué)校也不例外，小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)有效率，有質(zhì)量，在很多方面都對(duì)我們有所幫助�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)跟大家分享一下我的小組是怎樣合作學(xué)習(xí)的吧！

　　記得那一次，物理老師布置了一個(gè)物理作業(yè)給我們，要求我們班每個(gè)小組都要做一個(gè)物理小制作，還要用上我們所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，說(shuō)是要拿去全級(jí)評(píng)分的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)后，我們都驚呆了，認(rèn)為這是一件根本做不到的事情，而且到現(xiàn)在為止，我們小組也從來(lái)沒(méi)有合作過(guò)什么。為此，我們小組的每一個(gè)人都很苦惱，心里暗自打量著：應(yīng)該做什么好呢?后來(lái)，物理老師給每個(gè)小組都發(fā)了一張關(guān)于物理小制作方法的資料。于是，我們都認(rèn)真地瀏覽了一遍。很快，我們便開(kāi)始有頭緒了，只見(jiàn)小組長(zhǎng)提出了一條建議：“不如我們來(lái)做個(gè)不倒翁吧！既簡(jiǎn)單又好玩，你們覺(jué)得怎么樣？”我們聽(tīng)了，仔細(xì)商量后都舉手表示贊成。

　　接下來(lái)，小組長(zhǎng)就要安排工作了，只見(jiàn)他吩咐：小華準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋；小林準(zhǔn)備一瓶膠水；小瑩準(zhǔn)備一些重物；剩下的其他成員準(zhǔn)備一些裝飾物品，小組長(zhǎng)把事情安排的那么有條有理，給我們做了一個(gè)好榜樣，就這樣，小組中的每一個(gè)成員都分工合作，各盡所能，很快我們就把材料集齊了。然后，我們就要開(kāi)始制作了。首先是組長(zhǎng)在雞蛋的尖端開(kāi)個(gè)小孔；接著是我用吸管將蛋清、蛋黃從蛋殼里取出，形成一個(gè)較完整的蛋殼；第三步是輪到小瑩將重物放入雞蛋殼中；再讓小林用膠水固定在雞蛋殼里面的底部，大家都是那么的小心翼翼，生怕把雞蛋殼弄破；最后由小華和小惠負(fù)責(zé)用裝飾品和顏料將雞蛋外部裝飾好，每個(gè)同學(xué)還在蛋殼上簽下了自己漂亮的個(gè)性簽名。就這樣，一個(gè)物理小制作就成功地誕生了，看著它，我們都感到無(wú)比的自豪，心情更是無(wú)法用言語(yǔ)所表達(dá)，因?yàn)檫@是我們小組第一次共同努力合作的成果，它的意義是那么的大。不久，我們就把作業(yè)交給了老師，還得到了老師的稱(chēng)贊呢！

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！边@次的小組合作使我明白了合作的重要性，不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，也提高了獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓整個(gè)班級(jí)化整為零。

　　同學(xué)們，你們也來(lái)試試小組合作吧！

合作的作文篇2

　　我是一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常和同學(xué)一起鉆研難題。你從一方面考慮、我從一方面出發(fā)。漸漸地，題越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后很容易就攻克了。

　　這就是合作，在字典中，合作的意思是：互相配合某事，或共同完成某些任務(wù)。軍樂(lè)隊(duì)中，鼓手需要于號(hào)手相協(xié)調(diào)，這樣才能奏出鏗鏘有力的軍樂(lè)。在球場(chǎng)上，球員們要互相幫助，才能得到好的成績(jī)。在制作中，大家要共同用心，在能得到好的制作。

　　合作在很早以前就有了。遠(yuǎn)古時(shí)期，古人類(lèi)就互相合作，你去獵物，我去捕魚(yú)，他去摘果子。個(gè)個(gè)都分配明確。合作不只是在人類(lèi)中，在昆蟲(chóng)世界里也有合作。如：螞蟻、蜜蜂

　　在學(xué)習(xí)生活中，合作是不可缺少的。解題，大家互相幫助，背課文，大家互相提問(wèn)，寫(xiě)字詞，大家互相聽(tīng)寫(xiě)。甚至玩耍時(shí)也需要合作。每一件東西也是由合作產(chǎn)生的，一輛汽車(chē)，有多個(gè)廠家提供材料，合作生產(chǎn)而成。一棵樹(shù)，它是由自身許許多多的細(xì)胞不斷生長(zhǎng)而形成。全世界的空氣，也是有全世界的樹(shù)木產(chǎn)生的。所以，合作是不可缺少的。

　　合作是一種力量，也是一種財(cái)富。在歷史上，我們的祖先正是靠著團(tuán)結(jié)合作的力量，告別了蒙昧和野蠻；也真是靠著群體合作的力量才得以生存并發(fā)展至今。在今天不論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技哪一領(lǐng)域。也不論你從事什么職業(yè)，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開(kāi)與他人的'合作。

　　古人說(shuō)：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助，互相啟發(fā)，彼此交流，從而獲取更多我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)合作營(yíng)造集體互幫互助的良好氛圍。在團(tuán)體中感受群體的力量。體會(huì)成功的喜悅。有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢積極的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　點(diǎn)評(píng)：一篇很不錯(cuò)的小議論文，寫(xiě)出了合作在當(dāng)今社會(huì)上的重要性，如果文中再加一些事實(shí)論據(jù)，就會(huì)使論證更嚴(yán)謹(jǐn)。文章那個(gè)可以從合作是什么這一方面展開(kāi)論述，比如合作是一種力量，是一種財(cái)富，找到這樣的論點(diǎn)之后，再通過(guò)相關(guān)的論據(jù)加以論證，就會(huì)使文章論述更合理，更嚴(yán)謹(jǐn)。

合作的作文篇3

　　現(xiàn)在的人常說(shuō)，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，想要生存就必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　在很多人的理念中競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然，人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須善于與自己的對(duì)手合作才能有勝利的希望。

　　在美國(guó)南部的某一個(gè)州，一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜，他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪，一般人都會(huì)怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手趕上自己，一定會(huì)將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地相連的農(nóng)村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”

　　一個(gè)有頭腦的人會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與對(duì)手合作，這樣不但能增強(qiáng)自己的實(shí)力，而且可以進(jìn)一步了解對(duì)手。

　　思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn)，總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而，當(dāng)有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的技術(shù)，人們?cè)缫殉搅怂麜r(shí)，頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分，總以為是別人偷去了他的東西。

　　一個(gè)新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(zhǎng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會(huì)變得不起眼。

　　有時(shí)你的對(duì)手往往是最了解你的.人，他可以清楚地指出你的缺點(diǎn)，給予你改進(jìn)的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)往往是最可取的。

　　想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié)，不要被眼前小利所迷惑，應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)一些，只有看得長(zhǎng)遠(yuǎn)才不至于犯致命的錯(cuò)誤。

　　在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)與對(duì)手合作，對(duì)他們有幫助，對(duì)自己更有益處，同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展，何樂(lè)而不為呢!

合作的作文篇4

　　友誼是帆，團(tuán)結(jié)是漿，只有我們相互依賴(lài)，相互支撐，相互合作，才能穿越巨大的風(fēng)浪。唯獨(dú)在一節(jié)語(yǔ)文課上，讓我懂得了什么是合作的力量。啟示。這道題簡(jiǎn)單，我們可以說(shuō)從小草的身上得到堅(jiān)強(qiáng)，從稻穗身上得到謙虛。第二題我們經(jīng)過(guò)了小紅這么分析，瞬間覺(jué)得簡(jiǎn)

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)與平常不一樣的語(yǔ)文課！老師說(shuō)道。什么？同學(xué)們搖了搖頭。大家猜一猜，我這一節(jié)語(yǔ)文課要上什么內(nèi)容？究竟與平常不同在哪兒呢？老師再次說(shuō)道。這時(shí)，同學(xué)們猜到：猜謎語(yǔ)？玩游戲？背書(shū)老師搖搖頭，對(duì)我們說(shuō)道：不是的！同學(xué)們，你們的回答是錯(cuò)誤的！那好，既然大家都不知道，那我就公布答案了，那就是補(bǔ)充句子。同學(xué)們，我們先把桌子擺成四個(gè)為一組的隊(duì)形。等我們把桌子擺好后，老師就在黑板上寫(xiě)下了一些字：請(qǐng)四個(gè)人為一組，分別補(bǔ)充下列的句子。（1）大自然能給我們啟示：（)，那是在啟示我們要（）；（）那是在啟示我們要（）。（2）因?yàn)槲覀儯ǎ�，所以（）；因�(yàn)槲覀儯ǎ�，所以（）。�?）在學(xué)習(xí)這片（），有人（），有人（），有人（），我們別像那樣（），我們不要（），要（），要（）。老師寫(xiě)完后，并對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我們4個(gè)人為一組，分別合作完成黑板上的'3道小題。聽(tīng)完老師的話(huà)后，我馬上與我的組員合作。小紅說(shuō)：第一題顯然就是然我們從謀事中取得某些單多了，時(shí)間滴滴的流逝著。

　　20分鐘過(guò)去了，我們組也完成了任務(wù)，我們組派出了我，我組所寫(xiě)的答案是：（1）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；被燃燒過(guò)后的小草重新探出頭來(lái)，那是在啟示我們要堅(jiān)強(qiáng)。（2）因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛翔，所以成功航程漫長(zhǎng)；因?yàn)�。我說(shuō)完后，老師還請(qǐng)了其他組的人員來(lái)說(shuō)答案。最后，老師總結(jié)道：我聽(tīng)了那么多答案，我就覺(jué)得小紅這組的答案最好！所以，我給小紅組加上5朵小紅花。我開(kāi)心極了！老師又說(shuō)道：你們知不知道，我給你們上這節(jié)課的目的是什么嗎？同學(xué)們答道：不知道。既然你們不知道了，那我就告訴你們：我給你們上這節(jié)課的目的就是讓你們學(xué)會(huì)合作，就像是帆漿一樣，如果沒(méi)有合作，他們能穿越巨大的風(fēng)浪嗎？不能，所以，我們必須學(xué)會(huì)合作。

　　沒(méi)錯(cuò)！帆和漿如果不合作，就不會(huì)穿越巨大的風(fēng)浪，到達(dá)彼岸。帆和漿尚且如此。在學(xué)習(xí)上，讓我們都學(xué)會(huì)合作吧！

合作的作文篇5

　　這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

　　而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。

　　合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

　　世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

　　合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

　　合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

　　合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　以合作為話(huà)題的作文的延伸閱讀——作文的寫(xiě)作注意事項(xiàng)

　　合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但每個(gè)成功的范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組的.四人一“相聚”，肖便嚷了起來(lái)：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來(lái)干�！蔽以谝贿呑觥爸笇�(dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫(xiě)得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上的支持�！薄拔腋恍辛�，還是你來(lái)�！薄安徊�，你來(lái)！”“你來(lái)，你來(lái)！”“啊——”我頭都快炸了�！懊看味纪迫杷牡�，不如這樣，這次我們每人都出，誰(shuí)也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去�！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。

　　星期三距交稿還有兩天

　　一大早，大家又集合起來(lái)，拿出各自的題，互相傳閱、討論。“哦，肖，看不出來(lái)，這些題竟出自你的筆下�！薄肮�，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟高考形勢(shì)，這套題可以說(shuō)是專(zhuān)家級(jí)的。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳的。呦，不錯(cuò)嘛，最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯�！拔覀儼迅髯缘念}合在一起吧�！薄坝械览�，肖第一道題出得很好，但a項(xiàng)得改一下�！薄白詈笠坏李}就用吳的�！薄昂谩！�

　　試卷的雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫(xiě)工作�！疤袅�，署上大名就大功告成了。”“但……誰(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”大家都沉默了。沒(méi)想到我們竟遇上了比出題還困難的時(shí)刻。當(dāng)上小組長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表?yè)P(yáng)，這等好事誰(shuí)不想？當(dāng)上組長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任，當(dāng)不上組長(zhǎng)的更不想負(fù)責(zé)�！拔也划�(dāng)，還是你們?nèi)齻€(gè)中選一個(gè)吧。”“干嗎？”“這次我覺(jué)得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來(lái)真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時(shí)候鬧出不愉快來(lái)�！薄笆前。@事不說(shuō)我都忘了，算了，我也不爭(zhēng)了。”馬也退了下來(lái)�！熬褪锹�，組長(zhǎng)有什么好爭(zhēng)的�！蔽遗c肖都笑了起來(lái)�！昂献骶褪呛献�，大家各負(fù)其責(zé)，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長(zhǎng)�！�

合作的作文篇6

　　人生在世，如果只是一個(gè)人去打拼，這是一件很辛苦的事情。如果人們?cè)谕獯蚱�，沒(méi)有朋友和其他人的幫助，是不能成就大事的。只有和別人相互合作，才會(huì)得到收獲。通過(guò)互相合作，雙方都會(huì)得到雙贏。通過(guò)那一次在學(xué)校發(fā)生的事情，我明白了合作的意義。

　　那一次，在學(xué)校里上課的時(shí)候，老師在課堂上，宣布了一件事情。老師此時(shí)站在講臺(tái)上向我們宣布：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲吧!游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，同學(xué)們只有組合，兩個(gè)人一組。然后，我們玩躲避障礙物。在每一個(gè)人的`前方設(shè)置了許多的障礙物，需要兩人合作，共同完成這個(gè)游戲。其中，一個(gè)人戴上一條黑布把眼睛給蒙上，另一個(gè)在后面指揮，幫助蒙上眼睛的那個(gè)人躲避障礙物，游戲即可成功。”老師說(shuō)完了游戲規(guī)則后，我們大家開(kāi)始自由組隊(duì)。兩分鐘后，同學(xué)們都各自都找到了自己的隊(duì)友，最后，只剩下我和班上我最不喜歡的一個(gè)男同學(xué)組隊(duì)在一起。

　　老師見(jiàn)我們組好隊(duì)后，便問(wèn)我們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家都都異口同聲的說(shuō)：“老師，我們大家都準(zhǔn)備好了，開(kāi)始吧!”我們大家說(shuō)完話(huà)后，便開(kāi)始準(zhǔn)備玩游戲時(shí)所要用的道具。當(dāng)我們真正準(zhǔn)備好后，游戲開(kāi)始了，等過(guò)了了一會(huì)，其他的同學(xué)玩完了游戲后，呆在一旁。接著，輪到我們了。

　　我討厭的那個(gè)男同學(xué)，把眼睛蒙上了之后，游戲開(kāi)始了。其他人，都開(kāi)始了游戲，開(kāi)始的時(shí)候，我因?yàn)樾睦锊凰�，于是，我沒(méi)那個(gè)男同學(xué)瞎指路。結(jié)果，他路上盡是撞到了路上的障礙物。這是，我稀里高興極了。但是，我看到其他同學(xué)，都快要完成游戲一大半了。于是，我再也沒(méi)有了，玩弄的意味。

　　我又開(kāi)始重新指揮那個(gè)那男同學(xué)，我用高聲的喊道：向左，向右。向前，小心頭上......那個(gè)同學(xué)，在聽(tīng)了我的喊話(huà)之后，也開(kāi)始配合我。不到一會(huì)就超過(guò)了其他學(xué)生。成為了全班第一。

　　通過(guò)這件事情之后，我明白了一個(gè)人生道理。生活中要懂得與人合作，這樣會(huì)使我們得到雙贏的結(jié)果。

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