實(shí)用的蝴蝶作文匯編【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的蝴蝶作文5篇，歡迎大家分享。
蝴蝶作文 篇1
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái);你若精彩，天自安排。
史努比的創(chuàng)始人，查爾斯。從小學(xué)到初中，都是公認(rèn)的笨蛋，即使到了八年級(jí)，也長(zhǎng)期不及格，甚至物理成績(jī)零分。沒(méi)人看好他，他也沒(méi)有多少朋友，在學(xué)校甚至沒(méi)人在碰到他的時(shí)候跟他打招呼。他似乎一無(wú)是處，但他會(huì)繪畫(huà)，他一直堅(jiān)信自己對(duì)繪畫(huà)有一定天賦。但屢次將畫(huà)作寄給報(bào)社，屢次被拒。初中結(jié)束后，他去到了迪斯尼創(chuàng)作室，本以為奇跡會(huì)發(fā)生，卻難料，再次被拒。他卻不放棄，繼續(xù)苦練作畫(huà)，堅(jiān)持了三五年，終于將史努比畫(huà)出了名氣。以前的各種夢(mèng)想中的事情便不請(qǐng)自來(lái)……
失敗，人生常態(tài)。沒(méi)有人生來(lái)就是成功的料，沒(méi)有人生來(lái)就有成功二字寫(xiě)在臉上。人生，總有低谷，當(dāng)我們到了人生瓶頸時(shí)，切莫失去信心。不是別人不看好你，記住，是我們時(shí)機(jī)未到。
在馬云最困苦的時(shí)候，一樣沒(méi)有人愿意伸出援手，留他一人獨(dú)自費(fèi)盡心思努力向前艱難前行，但終究他還是在我們眾目睽睽之下，成功登頂，希望與他合作的人如潮水般涌來(lái)。
得之，乃幸;失之，乃命。人生如花——你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。蔡康永有言：“心里崇拜誰(shuí)，不必變成那個(gè)人。而是用那個(gè)人的精神和方法，去變成你自己。”這才是理智的人。
時(shí)下，一點(diǎn)開(kāi)各大社交網(wǎng)站，總能看到某當(dāng)紅明星的新聞?lì)^條，而緊隨其后的幾十上百條評(píng)論中，要么很露骨的表達(dá)崇拜之情，要么罵聲不堪入耳。人們過(guò)多地把關(guān)注點(diǎn)放在了明星閃光燈下的光鮮外表，把興趣放在了搜集明星的私人生活和個(gè)人愛(ài)好上面。這些觀念已然將輿論焦點(diǎn)帶偏，反過(guò)來(lái)也映射出一些人過(guò)分地渴望金錢，名利下的奢侈生活。歸根結(jié)底還是這些人的`價(jià)值觀出現(xiàn)了問(wèn)題，這值得我們深刻反思。
在進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)世界已成為謠言的重災(zāi)區(qū)。一件事可以傳出好多版本，所以不要著急給別人下定論。要把信息有選擇性的接收，看待名人要有自己的判斷，不能盲目的追隨而失去自我。名人之所以為名人�？赡苁且�?yàn)樗麄冊(cè)谀骋环矫嫒〉昧税寥说某煽?jī)。但并不意味著他們每一個(gè)當(dāng)面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們�？吹交蚵�(tīng)到某歌星偷逃稅款。某歌星吸毒被抓，某主持人所要高額出場(chǎng)費(fèi)等新聞。由此可見(jiàn)，明星，名人都不是完善的。他們也會(huì)犯錯(cuò)誤，所以不要讓你主觀上的意見(jiàn)左右你，在追星的同時(shí)也取其精華，去其糟粕，繞過(guò)裝飾，獨(dú)其內(nèi)涵：”盲目跟風(fēng)切不可取。
冰心有言：“成功的花兒，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，沁透了奮斗的淚泉。灑遍了犧牲的血雨�！蔽覀円_的看待明星或名人，不要只羨慕他們現(xiàn)時(shí)的風(fēng)光無(wú)限，而忽略了他們?yōu)榻裉斓某删退冻龅难隃I泉。我們更應(yīng)該關(guān)注他們積累沉淀過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的精神，進(jìn)而不斷的完善自身，不斷的充實(shí)提高自己。
杜甫崇拜諸葛亮，仰慕臥龍先生忠心一片。所以他憂國(guó)憂民，開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的先河。辛棄疾崇拜孫權(quán)，仰慕孫權(quán)誓死捍衛(wèi)江東的雄心。所以他金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。成為今人所敬仰的文武全才。他們把偶像的精神或品質(zhì)融入到自己的生命中，并作為自己的人生路標(biāo)，繼而使自己奮發(fā)有力。這才是真正的追星。
袁珊珊說(shuō)：“你聽(tīng)了太多的雜音，你眼紅別人的成就。而影響自己做出的每一個(gè)選擇。最終你不是你自己，你只是一個(gè)外表亮眼的跟隨者�！彼^追星是在追尋自己夢(mèng)想中最想成為的自己。你要明白，豐富自己比取悅他人更有力量，讓自己與崇拜的明星或名人處在同一高度，不必以卑微者的姿態(tài)去仰望。讓自己在他們的記憶中留下痕跡，豈不更好?
種下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
蝴蝶作文 篇2
那個(gè)夏天，我們相識(shí)。
那個(gè)秋天，在落葉飄落的公園，我們蕩著秋千，無(wú)憂無(wú)慮的開(kāi)心的玩，可那只是以前。
現(xiàn)在，時(shí)間變了，你我變了，我們之前的友誼，也變了。
曾經(jīng)，我們是最好的朋友，你說(shuō)過(guò)，不管這個(gè)世界怎么變，我們之間的那份友誼不變。我天真的`相信了，因?yàn)槲覀冇刑嗵嗟幕貞�，我不相信，你�?huì)忘記。
可為什么，隨著時(shí)間的消逝，你的那份承諾，卻變成蝴蝶飛走了？
〖現(xiàn)在的消逝
小時(shí)的記憶慢慢褪去，只在心扉留下一道傷痕。
語(yǔ)走了，我又認(rèn)識(shí)了沁。
我們很談得來(lái)，因?yàn)樾拈g有語(yǔ)的陰影，所以，我不想讓自己陷得太深。于是，我和她保持著距離，有時(shí)玩消失，躲著她。
可我最后還是輸了。輸在她的一顰一笑，輸在她的文采上。
我試著問(wèn)她：我們的友誼會(huì)維持多久？
她笑笑：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)^
我也相信你了，可你也離開(kāi)我了。
我們的友誼剛開(kāi)始真的很美好，很美好。不過(guò)，這份童話還是過(guò)期了。
流年的流逝，我們之間的友誼變淡了。
我上線時(shí)，你不聞不問(wèn)，面對(duì)走過(guò)時(shí)，你只顧著和旁邊的人說(shuō)話，可能，我們已經(jīng)習(xí)慣了這份漠然。于是，我們成了周圍人眼里最熟悉的陌生人。
你面無(wú)表情走過(guò)的那一瞬間，我明白：原來(lái)永遠(yuǎn)有多久，幸福就有多久。
于是，在周圍人驚訝的眼中，我們徹底的放棄了那段友誼。
蝴蝶作文 篇3
當(dāng)一只蝴蝶好不好，我的伙伴們說(shuō)當(dāng)一只蝴蝶一點(diǎn)也不好，因?yàn)楹忻利惖某岚�，出�?lái)覓食的時(shí)候，一不小心被那些頑皮的孩童給捕捉到，那就慘了！
我覺(jué)得當(dāng)一只蝴蝶還是不錯(cuò)的，早晨醒來(lái)，我在一片綠葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，有的蟲(chóng)子脾氣不太好，比如天牛，每次我叫她的'時(shí)候，都對(duì)我不理不睬，總想用她的那對(duì)觸角頂我。每當(dāng)我餓了，我就會(huì)用我那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)像吸管的嘴插進(jìn)花蕊把那甜甜的花蜜吃個(gè)飽。然后我就在這五彩繽紛的花海中飛翔，扇動(dòng)著那美麗的翅膀。
我飛，但我也步行，我赤足在花朵上奔跑，用纖細(xì)的小足彈跳，上下張望、探聽(tīng)，慢慢地觀察著每一朵花開(kāi)放的過(guò)程，感受空氣的流動(dòng)，在陽(yáng)光下翩然的起舞！
我是一只快樂(lè)的蝴蝶。
蝴蝶作文 篇4
冰冷的雨從天上落下來(lái)，那蝴蝶就在雨的心臟飛舞……
這是一份美麗的潮濕的熱情，另一只蝴蝶從另一個(gè)地方飛來(lái)，仿佛跨越千年的歲月。它們的小小的薄薄的翅膀緊緊粘在一起。那只飛舞的蝴蝶仿佛已經(jīng)沉睡不醒了，另一只蝴蝶像吻公主一樣，輕輕地用翅膀扇了她一下……
雨停下，他們渾然不覺(jué)……
黃昏，夕陽(yáng)西下，初秋的樹(shù)林伴著晚風(fēng)，很美很美。
今天是個(gè)周末，本想出游，可一場(chǎng)秋雨不約而至。還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng)，漫天的雨滴已順著臉頰流過(guò)，浸濕了衣襟。索性不帶傘，走進(jìn)樹(shù)林。雨中，夜游樹(shù)林，也別有一番情趣。
雨漸小，一會(huì)兒便停了。轉(zhuǎn)過(guò)一棵樹(shù)，兩只蝴蝶進(jìn)入我的視線。它們跌跌撞撞地飛著，忽上忽下。但它們相互“攙扶”，你“拉”著我，我“攜”著你。看著它們向遠(yuǎn)處飛去，心里便生起一個(gè)念頭：這，難道又是一對(duì)“梁山泊與祝英臺(tái)”？
月亮翻過(guò)山坡，它總是那么憂傷，那么浪漫，又那么神秘。這在回家的路上，只有月光追隨著，大大小小的動(dòng)物卻不敢靠近，躲在樹(shù)叢里窺探著。
唉，什么時(shí)候，人們和自然才能達(dá)到“物我相融”的境界呢？
秋雨，溫柔地來(lái)，溫柔地去，不留任何痕跡。
人們都喜歡看秋雨，聽(tīng)秋雨，可我們不喜歡雨。要是能給我們加頂斗笠，披件蓑衣，讓我們也可以在雨珠兒中飛來(lái)飛去，那該多美好��！
秋雨使我猝不及防。雨滴滴在我晶瑩玲瓏的翅膀上，就如一個(gè)美麗卻沉重的負(fù)擔(dān)。
我掙扎著回到家，這才松了一口氣。要知道，若是一不小心被雨珠兒打落在地，是永遠(yuǎn)起不來(lái)了。
所有的家族成員，無(wú)疑都認(rèn)為，這是極可怕的。但是在我眼中，人，比什么都恐怖。
一個(gè)月前，我的姐姐被捉了去。聽(tīng)飛鳥(niǎo)說(shuō)，姐姐的身體被釘在了一個(gè)通體透明的玻璃盒里，動(dòng)彈不得。如果一種快樂(lè)是建立在別人痛苦的.基礎(chǔ)上，每一個(gè)心懷善念的人都不會(huì)這樣做。
我們是蝴蝶群中的佼佼者，可全身斑駁陸離的色彩難道注定了我的悲慘的命運(yùn)？
回時(shí)看見(jiàn)一個(gè)人，站在樹(shù)叢中，望著我。是誰(shuí)？是誰(shuí)？又是一個(gè)獵人？不像。眼中少了狡黠與陰謀，多了一絲無(wú)奈與蒼涼�？晌疫�不能完全放心。其實(shí)，我又何嘗不想與人為善呢？
朋友是什么？朋友是用心去交往。人與自然將心比心，相知相融，這個(gè)夢(mèng)，還會(huì)是夢(mèng)嗎？
風(fēng)鈴在頭頂上撞擊著，響聲嘩啦啦地灑落下來(lái)。
音響里放出一首首歌，CD在里面不知疲倦地轉(zhuǎn)著。
又去了一趟小樹(shù)林，又去了看到蝴蝶的地方。往日的時(shí)光咀嚼起來(lái)，有些酸澀，但的是甜蜜。
推開(kāi)窗子，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)�？粗粔m不染的房間，心卻出奇地亂。只能強(qiáng)迫自己不想，又重新在桌前埋頭奮戰(zhàn)。
也許是誤打誤撞吧，一只Butterfly闖了進(jìn)來(lái)，在屋里旋轉(zhuǎn)著，不知所措。
一首《Bigbigworld》從音響里流出。仔細(xì)一看，那不是曾在樹(shù)林里見(jiàn)過(guò)的那只嗎？索性把筆一扔，盤(pán)腿坐在地下，伸出手，靜靜的。
蝴蝶停止了左沖右突，在身邊繞著圈。過(guò)了一會(huì)兒，她落在手指上，合住翅膀。
人，與自然，此刻異常和諧。那只蝴蝶，輕盈地在手指間飛舞著，跳躍著。
她們，是上帝的天使，是人間的精靈。與她們?cè)谝黄�，心，便變得清澈無(wú)比，純潔與美麗便就此發(fā)芽……
天色漸暗。揮揮手，告別這個(gè)好朋友。再坐到桌前，彷佛一切都不那么枯燥，那一個(gè)個(gè)數(shù)字生動(dòng)地躍然紙上。
月如鉤……
昨天，不小心進(jìn)入了人的家里。我抱定了必死的念頭，落在她手指上。
就對(duì)視，對(duì)視，時(shí)間飛奔。漸漸地，我從那眼睛中讀出了什么。
一下午，就這樣愉快地度過(guò)了……
今天天氣不錯(cuò)。白云悠閑地飄動(dòng)著，陽(yáng)光柔和并不刺眼。
哦，又是她，她又來(lái)了！我匆匆飛過(guò)去，繞著她飛舞。我的幾個(gè)姐妹們，見(jiàn)我如此開(kāi)心，也圍上來(lái)，舞之蹈之……
她也加入了我們。她在樹(shù)木間旋轉(zhuǎn)，忘情地舞著。
蝴蝶越聚越多……
整個(gè)樹(shù)林是寂靜的顏色，一種純凈般的情感流露而出，誰(shuí)都應(yīng)該知道，這是什么？
每個(gè)人都不應(yīng)該是孤獨(dú)的，我們有朋友……
大自然，有聲，有色，有情，有意……
人與自然，終歸是要融到一起的。
蝴蝶作文 篇5
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標(biāo)本。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境， 愛(ài)我家園”的旗號(hào)利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
這天， 我們?nèi)齻�(gè)好伙伴拿著捕捉昆蟲(chóng)的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵�(lái)看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。
剛來(lái)到標(biāo)本室的.門口， 正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標(biāo)本，小”老師愣住了，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的， 這可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻�(gè)驚訝極了， 李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì)說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)它，保護(hù)它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻�(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“好!”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標(biāo)本了……
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了， 我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上， 它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶， 象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
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