六年級(jí)英語作文（精品）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)英語作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)英語作文1
本次英語考試，記得在交卷的時(shí)候我是信心滿滿的交上去的。當(dāng)時(shí)，英語考試一共六十分鐘，我花了個(gè)二十分鐘就寫完了。寫完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿，也便沒有再檢查。
星期五拿試卷的時(shí)候，我依舊信心滿滿，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的時(shí)候，我看到了在總分哪里寫著一個(gè)數(shù)字79.下面畫了兩條橫線。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對(duì)錯(cuò)的那一個(gè)題在旁邊寫了一橫加上一個(gè)數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫的是時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的'，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀。我還在每個(gè)問題的答句下畫了一條橫線，標(biāo)上了問題的序號(hào)。這怎么會(huì)錯(cuò)了，我再一看題目打勾、差。而我寫的是t、f。我真是犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤。我依賴于平時(shí)都是打t、f。這次簡直就沒讀題依然以為要打t、f。我這時(shí)分就白白的丟失了。我真是悔不當(dāng)初��！
回到家里我想了又想，我認(rèn)為錯(cuò)這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫任何題的時(shí)候一定會(huì)仔細(xì)的、認(rèn)真的，看題目。
對(duì)這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：
1、下次在考試的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的審題，弄明白題目的意思。
2、下學(xué)期的時(shí)候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講，思想絕對(duì)不開小差。因?yàn)樵诒敬蔚脑嚲砩喜恢皇桥袛囝}扣分了，其他題也扣了不少分，可見我的基礎(chǔ)也不是很好。
英語老師我會(huì)努力的，下學(xué)期一定用滿意的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)給您。
六年級(jí)英語作文2
這幾天吶，爺爺迷上英語了，要來我預(yù)備級(jí)的書，準(zhǔn)備自學(xué)成材。真不知道爺爺是三分鐘熱度還是真的想學(xué)，反正每天都讀，也不知道跟誰學(xué)的。不對(duì)，爺爺?shù)挠浶砸稽c(diǎn)都不好，怎么記住的？你聽——又開始讀了，我得看看。
“apple、computer、china、one那叫啥d來著，唉，我這記性�！�
“oneworld.”
“對(duì)，對(duì)，就是‘我的`’”
我一聽，不對(duì)，怎么變音了？我一瞧，笑得直不起腰，書上寫的都是不著邊的漢語，爺爺知道這是不對(duì)的，聳聳肩，撇撇嘴，我說：“這都是跟誰學(xué)的，不能這樣。不如我教你吧。”爺爺高興得直點(diǎn)頭，于是，我正式上任了。
我看爺爺學(xué)音標(biāo)也晚了，就教趣味記憶法：“爺爺，你看‘computer’這個(gè)中c的像一把椅子，o像一個(gè)人，m像一臺(tái)電腦,后面的可以拼出來，p念漢語拼音里的p，u年漢語拼音的u，拼一下，ter也同樣拼出來。這樣不但好記，還好拼寫，這就是趣味記憶法。”
爺爺笑著摸了摸我的頭，又埋頭練習(xí)了。
現(xiàn)在你再聽爺爺讀——“Imsohappy20xxolym/pic/1ling.Iverylikeplayingbadminton.”怎么樣，都會(huì)連詞成句了。爺爺說他的下一個(gè)目標(biāo)是背英語課文和寫英語文章，讓我們一起為爺爺加油吧！
六年級(jí)英語作文3
我的奶奶已經(jīng)63歲了，但還很好學(xué)，并且很認(rèn)真。
一天，奶奶讓我教她英語，我說：“好吧”。
開始了，第一步，我教奶奶讀26個(gè)字母，我要求讀10遍，奶奶按照我說的完成了。第二步，我教奶奶讀音標(biāo)，奶奶就一個(gè)一個(gè)，反反復(fù)復(fù)的讀直到讀會(huì)。第三步，我把我書上的單詞都寫到紙上，并且還標(biāo)上了音標(biāo)，有的還畫上了圖，要求奶奶一個(gè)讀5遍，奶奶不一會(huì)都讀完了，奶奶說:“還有沒有了”，我說：“今天的`學(xué)完了，明天再學(xué)，但奶奶還是繼續(xù)讀，讀到會(huì)為止，要是換成我，早就不學(xué)了，奶奶的毅力很大，我要學(xué)習(xí)。
第二天，我和奶奶去買菜，奶奶看見白菜，就拿出白菜的單詞讀，看見狗，就拿出狗的單詞讀......
1個(gè)月后，奶奶的英語學(xué)得比我都好，我心想，我一定要超多奶奶。
六年級(jí)英語作文4
這個(gè)星期二實(shí)學(xué)子迎來了一年一度的英語節(jié)。
整整一個(gè)星期我們都沉浸在英語節(jié)的歡樂中，許多活動(dòng)吸引著我們，為英語癡狂。
星期一我們非常開心的迎來了英語節(jié)的第一天。老師在課堂上舉辦了單詞接龍比賽。我們都很團(tuán)結(jié)的拼搏著，奮斗著。我們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)加油，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都是熱鬧十分。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的笑臉但是有勝利就會(huì)又失敗。雖然我們這一組的成績不是很好但是我們很享受這樣的過程。然后，便是句子接龍比賽，在個(gè)比賽中我們有得也有失。得到了對(duì)英語知識(shí)的復(fù)習(xí)。得到了團(tuán)結(jié)。但是失去了互相關(guān)愛，為他人著想，很多細(xì)節(jié)我們做的不是很好。我們要改變一些不好的習(xí)慣，不能太過自私，要尊重他人，多為別人。
接下來的一個(gè)項(xiàng)目非常的讓我記憶猶新，尋寶游戲。我們按照提示尋找物品完成任務(wù)，進(jìn)行著組與組之間的比拼。在這一個(gè)比賽中，我看到了大家的互助，同學(xué)們都很盡力的去競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)刻刻為了自己的組員，但是也很尊重他人。我們完完全全的做到了公平公正公開�？粗瑢W(xué)們?yōu)閷ふ覗|西跑的大汗淋漓時(shí)，我們也有了一種責(zé)任感，跟他一起承擔(dān)起了這么一份責(zé)任。在這一尋寶過程中也隱藏著很大的危險(xiǎn)，大家橫沖直撞的很有可能發(fā)生碰撞，在這個(gè)時(shí)候，老師就為我們的安全擔(dān)起了責(zé)任。在這里我要感謝每一位老師。沒有他們的保護(hù)就沒有我們的安全，與快樂。
時(shí)間試過的飛快的。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了星期五，迎來了我們所最期待的跳蚤市場(chǎng)。這天的早晨艷陽高照。我們先是在班級(jí)中舉行了英語演唱比賽。讓每位有準(zhǔn)備、有勇氣上臺(tái)的同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)舞臺(tái)。這真是很有意思的比賽。我們?cè)谂_(tái)上亮著歌喉，用心的演唱。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候結(jié)果已經(jīng)不重要了，只要你努力，你用心就好了。這就是這次比賽的最大寶物，其他的都是其次的'。
英語歌唱大賽過后我們便要開始準(zhǔn)備接下來的跳蚤市場(chǎng)了。這是我們所未經(jīng)歷過的，是一場(chǎng)能力的考驗(yàn)，也是一場(chǎng)慈善活動(dòng)，用自己的雙手為平困兒童捐一份力。
跳蚤市場(chǎng)如期開始了，這天也被當(dāng)做了學(xué)校開放日，許多人涌進(jìn)了我們學(xué)校，我們便按照計(jì)劃開始了行動(dòng)，不慌不忙的按照分配好的工作開始，如其所料我們買的很火，憑著我們的實(shí)力我們戰(zhàn)勝了零經(jīng)驗(yàn)這個(gè)關(guān)卡，吸引著別人。為自己的一點(diǎn)成績高興。
星期五下午可真是很忙，后來我們還舉行了教學(xué)展示活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)我們的課堂，與我們一同上課，然后又是社團(tuán)展示活動(dòng)，請(qǐng)家長們同學(xué)們一起觀看，社團(tuán)努力所展現(xiàn)的成績。
伴著五月的微風(fēng)，伴著五月的活力，英語節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語中落下了帷幕，回首望去是歡快的記憶在向我們點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身去，是前方的光明在向我們招手，邁著二實(shí)學(xué)子的風(fēng)采我們歡樂與共，誓不回頭。
六年級(jí)英語作文5
知識(shí)點(diǎn)名稱：
How to write down your friend，
學(xué)科類型與教學(xué)對(duì)象：
新版PEP Book 7 Unit4 作文課型教學(xué)，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
預(yù)計(jì)上課時(shí)間長度：
5分56秒
教學(xué)目標(biāo)：
能從人物的外貌特征、性格和愛好三方面學(xué)習(xí)描述和寫作“我的朋友” 。
教學(xué)資源與環(huán)境：PPT課件。
教學(xué)過程：
1.Warm—up
形式：音樂與主題文字共同呈現(xiàn)。
目的：創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.Presentation
形式：從朋友的外貌特征、性格和愛好三方面直接切入主題，教學(xué)內(nèi)容一目了然。
目的：提出教學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生整體感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.Practice
�。�1）形式：利用圖片、單詞和句子復(fù)習(xí)有關(guān)外貌特征、性格和愛好三方面的內(nèi)容。
目的：學(xué)習(xí)這三種人物特點(diǎn)的區(qū)別。
�。�2）形式：閱讀一篇范文，讀讀和選擇的操練活動(dòng)。
目的：幫助學(xué)生在情景中操練，鞏固操練目標(biāo)詞型的運(yùn)用。
4.Sum up
形式：通過范文歸納總結(jié)學(xué)習(xí)寫作文“ My friend ”的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
目的：幫助學(xué)生輕松歸納所學(xué)，加深學(xué)習(xí)印象。
5 . Writing
形式：學(xué)生完成“ My friend ”的作文書寫。
目的：鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)運(yùn)用。
設(shè)計(jì)理念與特色：
根據(jù)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)中融入了情景教學(xué)等教學(xué)形式，圖文并茂調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，給予學(xué)生運(yùn)用語言的空間與時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'自主性。
呈現(xiàn)方式：講授與演示結(jié)合。
微反思：
整節(jié)課主題突出，條理清晰，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)由易至難，從詞到句，活動(dòng)的設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能運(yùn)用所學(xué)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。微課錄制圖像穩(wěn)定，音質(zhì)清楚，教學(xué)效果較好。從實(shí)施的反饋來看，該微課可以作為學(xué)生寫作文時(shí)的鞏固材料，也可以作為作文課上演示的課件；觀看微課之后，學(xué)生基本上掌握了怎樣描寫朋友的方法，并且能簡單運(yùn)用。不足之處：交互功能不怎么好，還要再精致更美觀些。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
本微課只是一個(gè)學(xué)習(xí)寫作文的簡單活動(dòng)，不是一整節(jié)課。老師通過從外貌特征、性格和愛好三方面的單詞和句子的復(fù)習(xí)，再巧妙運(yùn)用范文分析讓學(xué)生掌握英語作文的基本結(jié)構(gòu)，教學(xué)目標(biāo)清晰，通俗易懂，是一節(jié)深受學(xué)生喜愛的微課。
六年級(jí)英語作文6
今天是2月1日，也是個(gè)特別的日子。CCTV“英拓杯”英語風(fēng)采大賽濱州賽區(qū)預(yù)賽即將在今天開始！我這個(gè)“華僑”當(dāng)然也要去參賽了！
參賽地點(diǎn)是在濱州市第四中學(xué)辦公樓四樓的多功能廳。我和爸爸媽媽乘出租車于一點(diǎn)來到了賽場(chǎng)。
賽場(chǎng)里人山人海。選手的家長們有的在焦急地為選手們做準(zhǔn)備；有的在悠然自得地說話，好像在說：我的孩子贏定了；而有的家長緊鎖眉頭，心急如焚。也難怪，人們都說：可憐天下父母心嘛！
“各位，靜一靜�，F(xiàn)在，CCTV‘英拓杯’英語風(fēng)采大賽開始！首先，由我來介紹一下在場(chǎng)的評(píng)委。一號(hào)評(píng)委……”
我耐心的聽著。終于，比賽開始了。一個(gè)八九歲的小女孩哆哆嗦嗦地走向臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴地說：“大，大家好。下面，我，我要講一個(gè)故事……”臺(tái)下傳來一陣陣笑聲，那個(gè)小女孩也不好意思，最后只得了8。65分（滿分十分）。
二號(hào)選手是一個(gè)小男孩。他風(fēng)風(fēng)火火地上了臺(tái)，大聲說：“大家好！我要給大家講一個(gè)故事。題目是……什么來著？”小男孩急得像熱鍋上的螞蟻，很不自然的`撓撓后腦勺。好容易想起一句話來，卻因緊張說錯(cuò)了，弄得十分尷尬。
時(shí)間在一分一秒的流逝，我的心也隨著緊張起來。這時(shí)，16號(hào)選手完成了，該我了。
我小心翼翼地走上臺(tái)，清清嗓子，開始演講。
“大家下午好！今天我演講的題目是……”我已開始有點(diǎn)緊張，到了后來便好多了，說得也越來越流利。終于，我的演講完畢了，我心中的大石頭落地了。
“不錯(cuò)。你要回答的問題是……”
評(píng)委向我問了許多問題，我對(duì)答如流。
“那么，你認(rèn)為最安全的旅行方法是什么？”評(píng)委突然問了個(gè)很刁很怪的問題。因?yàn)椴还苣囊环N旅行方法都存在著一定的危險(xiǎn)，但又不能不說，我終于擠出了一句：
“乘飛機(jī)�！�
“為什么？”
我心里又一震：還要問我為什么？不會(huì)吧？因?yàn)槲覄偛胖皇琼樋谡f的，并沒有原因。我撓撓腦袋，支支吾吾地說了一個(gè)蹩腳的理由——“因?yàn)椤w機(jī)能在高空飛行，不會(huì)撞著其他的東西�！�
“好的，非常好。你可以走了�！苯K于，評(píng)委讓我回去了，而我卻嚇出了一身冷汗。雖然這次我以優(yōu)異的成績進(jìn)入了濱州市決賽，但是我以后一定不要單單追求好，要追求最好！
六年級(jí)英語作文7
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。我在家里吃完早飯，就急忙去上英語課。
這學(xué)期，我們換了新老師。走進(jìn)教室，沒過幾分鐘就開始上課了。這位老師自我介紹地說：“我的名字叫Susan，今后由我為你們上課�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“老師好！”
課堂上，老師為了讓我們積極回答問題，用搞笑的動(dòng)作把我們的注意力吸引過來。她聲音甜美、哄亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言生動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味。對(duì)于認(rèn)真聽講、積極回答問題的`同學(xué)， 老師有很多獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。同學(xué)們都很喜歡這位老師，時(shí)間過得可真快，正聽得起勁，下課鈴響了，我戀戀不舍地走出教室。
我喜歡上了這位英語老師！
六年級(jí)英語作文8
今天下午，我們財(cái)經(jīng)系舉辦了一場(chǎng)技能大賽，這是我們來到青島高新職業(yè)學(xué)校以來的第一場(chǎng)技能大賽。比賽的主要項(xiàng)目是英語演講比賽。比賽開始后，比賽中的每個(gè)學(xué)生都在為自己的出現(xiàn)做準(zhǔn)備。我看到他們都充滿了活力和高昂的`情緒，他們?cè)谖枧_(tái)上展示了自己。有的同學(xué)還在演講中插入優(yōu)美的音樂，在音樂的伴奏下，演講變得完美。聽著這“英文音樂”，你會(huì)陶醉在美妙的氛圍中，心情久久不能平靜。我越羨慕這些學(xué)生，他們不僅能說一口流利的英語，還能展示出鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
剛剛兩個(gè)班的比賽結(jié)束了！這次比賽不僅提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力，也讓沒有參加比賽的學(xué)生喜歡英語，熱愛英語。我們相信，在輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)氛圍中，英語將成為我們生活的第二語言。
六年級(jí)英語作文9
我的手緊緊地攥著，手指深深地陷在肉里都不知疼。為什么？為什么我會(huì)那么緊張——哦！
原來英語歌曲大賽就快開始了，好緊張�。�
同學(xué)們有的仰望上空，好像祈禱著；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的雙手插在口袋里，一副若無其事的樣子�！熬o張、緊張……”怎么又是“緊張”二字？那兩個(gè)字不停地在眼前晃呀晃呀。
“嘩啦……”一陣響亮的掌聲把我從遐想中拉了回來。要上臺(tái)了，我不停地安慰自己，終于，那只惴惴不安的兔子安靜了下來。我清了清嗓子，擺好造型，挺直了腰板，大家都豎立著一個(gè)永不倒塌的信念：向第一進(jìn)發(fā)！
燈光打開了，“好熱�。�
”同學(xué)們都快散架了，不行，為了班級(jí)的榮譽(yù)，千萬要忍住。幕拉開了，哇！
好多人呀！
第一排坐著評(píng)委老師們，第二排坐著為我們操碎了心、把一生奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的劉老師和鄭老師，看見他們，腦海里不時(shí)地呈現(xiàn)出了一些記憶猶新的畫面：老師們整天督促我們唱英語，一遍又一遍，不斷地練習(xí)，動(dòng)作、隊(duì)型，都不斷練習(xí)著。如果想要看到老師那動(dòng)人、欣慰的微笑的話，那就努力吧，表現(xiàn)出我們最厲害的一面！
“You and me……”開始了，我們正釋放著自己的豪情，使冰冷的`空氣立刻變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。同學(xué)們正用那響亮的歌聲，博得評(píng)委的歡心。當(dāng)最后一個(gè)音符從我們嘴中跳出時(shí)，世界是出奇地寂靜，突然，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，大家都松了一口氣。
“一分耕耘一分收獲�！边@不正總結(jié)我們這11月的努力沒有白費(fèi)嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹�！笔前。松豢赡芤环L(fēng)順，事事如意，不經(jīng)歷困難，怎么會(huì)成功呢？
江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：趙雯嵐
六年級(jí)英語作文10
在我的許多老師中，有一位是我們非常喜歡的。她是我們的英語老師，李學(xué)焦。
我們六年級(jí)時(shí)，李小姐剛到學(xué)校。雖然她很奇怪，但當(dāng)我們看到她時(shí)，我們感到非常親切：她留著齊肩長的頭發(fā)，有一個(gè)漂亮的鼻梁和一雙大眼睛，她的'臉仍然有點(diǎn)孩子氣。她看起來不比我們大多少。她幾乎是我們的姐姐。
她很淘氣，經(jīng)常和我們合二為一。然而，因?yàn)樗曃覀優(yōu)樗牡艿芎兔妹�，而且脾氣很好，這給了我們班一些"詰問者"一個(gè)"機(jī)會(huì)"。每一節(jié)英語課，學(xué)生們都變得一塌糊涂，屋頂幾乎被掀翻了。然而，一個(gè)人的耐心是有限度的。幾天后，一向溫和的李小姐終于發(fā)了脾氣。我們先是驚呆了，然后看到李小姐略帶孩子氣的紅眼睛的臉，我們停止了戰(zhàn)斗。從那以后，這個(gè)班變得更加誠實(shí)了。
沒過多久，李先生也變得嚴(yán)厲起來。一天，雪下得很大。在英語課上，我們都希望老師能快點(diǎn)結(jié)束這堂課，這樣我們就可以出去玩了。下課前10分鐘，下課后，我們露出可憐的眼神，懇求李老師和我們一起玩。然而，李先生給出了一個(gè)充分的理由：“對(duì)不起，我上次在班上打了�！比缓笏ｎD了一下，微笑著說：“那么，你應(yīng)該在教室里做英語作業(yè)�！蔽覀兌枷敕纯梗谒伎剂恕袄蠋煛钡拿詈�，我們?nèi)滩蛔【趩实刈呋刈弧５窃傧胂�，她都是為了我們好，因�(yàn)槲覀兘衲昃鸵厴I(yè)了，她只是希望我們能取得好成績。
李小姐的到來使一些學(xué)生提高了英語水平。她的到來給我們即將畢業(yè)的緊張氣氛帶來了快樂。我喜歡李小姐。
六年級(jí)英語作文11
今天，我們學(xué)校舉行了英語節(jié)，活動(dòng)還沒開始我就興致勃勃地來到操場(chǎng)，因?yàn)檫@是我第一次參加英語節(jié)。
一開始，是集體活動(dòng)“袋鼠跳，讀單詞”，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面熱鬧得很，每個(gè)人都在為自己班加油。過了一會(huì)兒，裁判把手一揮，大聲喊道：“開始！”每個(gè)人班的加油聲又加了一籌，第一個(gè)跳得很起勁，都不想拖自己班的后腿。終于輪到我了，前面陳暢暢快速地脫掉“袋鼠袋”，我立馬撿了起來，把一腳伸進(jìn)了“袋鼠袋”里，另一只腳賣力一抬伸進(jìn)了袋里，雙手抓緊了袋口，雙腳并齊，預(yù)備跳，跳的好遠(yuǎn)，沒幾下就到了讀單詞區(qū)，小裁判將單詞卡舉了起來，我見了“sunny”這個(gè)單詞，我馬上讀了出來，只聽見小裁判說了聲“過！”我便又在離弦的箭一般跳了過去。
玩完了“袋鼠跳”，就開始玩“找考拉”啦！我見大家都離開大操場(chǎng)去別的地方時(shí)，我也飛奔去找。我一過去就找到了好幾個(gè)東西，誰知道前面一波人沖過來，我就只�！吧眢w”和“腳”了，就這幾秒時(shí)間，考拉的部位就所剩無幾了，我在花園之間游蕩，一邊與同學(xué)匯合，一邊碰碰運(yùn)氣，過了一會(huì)兒我們隊(duì)居然還缺少兩個(gè)東西，我們找了半天還沒找到，最后我們用多余的`東西換來了我們?nèi)钡臇|西，開心極了！
這屆英語節(jié)就在歡聲笑語中結(jié)束了！
六年級(jí)英語作文12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的.站在這里競(jìng)選英語學(xué)習(xí)委員這個(gè)令大家都羨慕不已的職位！
我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學(xué)科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢(shì)，英語成績也很不錯(cuò)，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學(xué)可能會(huì)說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會(huì)三心二意，隨隨便便，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。
如果我競(jìng)選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，首先我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，再幫同學(xué)檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會(huì)讓他們補(bǔ)上，及時(shí)把作業(yè)收齊。其次，我還會(huì)幫助那些英語成績差的同學(xué)，耐心的教她們每一個(gè)單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識(shí)，句型，我還會(huì)與大家共同探討學(xué)習(xí)英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的英語成績有所提高，共同進(jìn)步！取得讓大家滿意的成績！
如果我競(jìng)選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明，我能擔(dān)任這個(gè)神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé)，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，熱心的為同學(xué)服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！
六年級(jí)英語作文13
據(jù)網(wǎng)上報(bào)道顯示，人大代表提出高考取消英文科目，贊同人數(shù)高達(dá)百分之八十二，這一話題也成為當(dāng)今許多同學(xué)的熱議，很多人認(rèn)為：中國人學(xué)好國語就行，為何要學(xué)習(xí)外國的語言。
我認(rèn)為英語成為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)主科有其道理性和針對(duì)性的針對(duì)學(xué)生的發(fā)展未來。從對(duì)國家發(fā)展來看英語占全世界的國家講的人數(shù)雖不是最多的，但卻是分布的.最廣乏于國家的，包括很多的發(fā)達(dá)國家，中國學(xué)習(xí)這門語言對(duì)走出世界，同其他國家交流溝通發(fā)揮了很大的作用，如果取消這門溝通語言之門便少了日后中國發(fā)揮國際地位中的作用，眾所周知，中國早已加入世界貿(mào)易組織，若貿(mào)然作出取消英語科目的決定，其進(jìn)一步從長遠(yuǎn)地發(fā)展眼光看便可想而知。
作為學(xué)生，許多人的其他科目優(yōu)勢(shì)都能被英語這門科目好多了，但無論如何學(xué)好英語對(duì)學(xué)生的將來只有利大于弊，如果其他都學(xué)好只有英語差，對(duì)將來是不利的，要想睜大眼睛看世界，就得努力使自己插上翅膀飛出中國面對(duì)多樣化，繽紛多彩的世界，到一個(gè)發(fā)達(dá)的地區(qū)闖出一片天，再把自己的國家發(fā)展好。
義務(wù)教育階段時(shí)期在小學(xué)時(shí)便把語文，數(shù)學(xué)英語，這三門科目定為了主要學(xué)習(xí)科目，其實(shí)英語只要從小學(xué)基礎(chǔ)打起，便覺得好學(xué)，多聽，多說，腦海里會(huì)自然形成像語文那樣會(huì)聽，會(huì)說的一種能力。
六年級(jí)英語作文14
“唉！真是的！煮熟的鴨子都飛了！”一想到昨天的英語單詞對(duì)抗賽，我就懊悔不已，痛心疾首。昨天到底發(fā)生了什么事呢？所有的男同胞都準(zhǔn)備接受“噩耗”吧！嗚嗚……
昨天英語課上，學(xué)完單詞后， s.劉突然問了一句：“誰現(xiàn)在能把單詞全部背下來？”這時(shí)，我想舉手，可又不大確定，到底舉還是不舉？這……我的右手搖擺不定，舉了一半又趕快縮了回來。要是背錯(cuò)了怎么辦呢？我急得如熱鍋上的螞蟻，可不能讓男生丟臉啊！此刻，我環(huán)顧四周，好險(xiǎn)！還沒有女生舉手。還是趕快抓緊時(shí)間背一遍吧！我眼睛緊緊地盯住電視屏幕，心中默默地背單詞，我心急如焚，生怕一位“女中豪杰”挺身而出，那男生可就丟臉了！
我心里默背到一半，卻半路殺出個(gè)“程咬金”，“女俠”——鐘瑩同學(xué)把手舉得筆直，什么？！我抓緊時(shí)間，把單詞都瞄了一遍，可我還是不敢舉手，要是背錯(cuò)了…… s.劉正在對(duì)我們男生“冷嘲熱諷”，一會(huì)兒說我們沒用，一會(huì)兒說我們不配做男生，連女生都比不過。唉呀！哪位“英勇之士”趕快舉手吧！我黃樂池乞求、懇求、央求、請(qǐng)求各位了！我們男生丟不起這份臉�。�
s.劉接著又刺激地說道：“沒有哪個(gè)男生有膽量上嗎？我倒計(jì)時(shí)了： 、 、 、 ……不行了，不行了，我“黃某”今天豁出去了！呀！我毅然舉起了手，盯著鐘瑩，眼里充滿了“殺氣”！
“好，” s.劉說，“那就請(qǐng)Steven和L sa上來聽寫單詞！”
“黃樂池，加油！”“黃樂池，加油！”我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，拿好粉筆后，“準(zhǔn)備作戰(zhàn)”！這是一場(chǎng)男、女生之間的“生死較量”，這關(guān)系到男生的榮譽(yù)，一定要?jiǎng)倮�，我給自己打氣。
準(zhǔn)備了幾分鐘后，比賽開始了， s.劉拿起書本，準(zhǔn)備開始念單詞。我抓粉筆的那只手顫抖個(gè)不停，頭上也冒出了冷汗，我開始悔恨自己，不應(yīng)該舉手才對(duì)。
“別害怕！你的成績又不比鐘瑩差！”我為自己加油。
“對(duì)，我的成績不比她差。有什么好害怕的呢？”
“激動(dòng)的�！� s.劉報(bào)起了第一個(gè)單詞，我毫不怠慢，當(dāng)即在黑板上寫下“e c t ng”。在等待中的.我心慌意亂，生怕下一個(gè)單詞會(huì)如老鷹叼小羊一般把我叼離勝利之谷，把男生的榮譽(yù)叼走�！袄销椄业鹞�，我就拿羊腿踢它！”我鼓勵(lì)自己道，“準(zhǔn)備下一場(chǎng)戰(zhàn)斗！”隨后，無論 s.劉報(bào)什么樣的單詞我都對(duì)應(yīng)自如，我逐漸找到了信心。
“最后一個(gè)”， s.劉期待這個(gè)決定勝負(fù)的單詞早點(diǎn)出現(xiàn)，“機(jī)票、或者火車票�！薄癥eah,”我心中暗自慶幸，“‘戰(zhàn)斗’要結(jié)束了！”哈！哈！票嘛，是……票是什么？是什么啊！我犯愁了，手托著下巴，苦苦地思索著。我往右邊看了看，發(fā)現(xiàn)鐘瑩早已寫完了，她正歡呼雀躍呢！怎么辦呢？放棄？不行，堅(jiān)決不行！為了男生的榮譽(yù)，我得奮戰(zhàn)到最后一秒�？墒恰保糜⒄Z怎么說呢？
“ 、9、 、 ……”糟糕， s.劉開始倒計(jì)時(shí)了。唉呀！票啊票，你用英語到底怎么說�。课殷@慌失措，腦子里亂得很，仿佛有二十只老鼠——百爪撓心。“ 、 、 、 ！倒計(jì)時(shí)結(jié)束�！� s.劉宣布比賽結(jié)束。什么？！當(dāng)我聽到 時(shí)，如同五雷轟頂，憤怒不已！男生，男生竟然輸了！
這一切，這一切都怪我！我為什么沒有把單詞背熟？！可悲，好可悲，戰(zhàn)無不勝的男生竟然輸了。望著歡慶勝利的女生，我無地自容，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去！放學(xué)的路上，英語課上的事情一直在我的腦子里轉(zhuǎn)著。望著灰蒙蒙的天，我思緒萬千……
六年級(jí)英語作文15
中國人民一貫贊賞奧林匹克理想的宗旨和原則，支持奧林匹克運(yùn)動(dòng)促進(jìn)世界和平的努力。中國政府和人民正在盡最大努力為2008年北京奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備，并以倡導(dǎo)奧林匹克理想、倡導(dǎo)世界和平和加強(qiáng)國際關(guān)系的姿態(tài)參與這場(chǎng)盛會(huì)。奧林匹克精神將在東方文化古國中國再次傳播。
中國政府和人民一向欽佩奧林匹克精神的'宗旨和原則，支持奧林匹克為促進(jìn)世界和平所作的努力。中國政府和人民正在盡最大努力為2008年北京奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。我們希望這次盛會(huì)能夠弘揚(yáng)奧林匹克精神，促進(jìn)世界和平，增進(jìn)世界人民之間的友誼，使奧林匹克精神再次發(fā)揚(yáng)光大，這一次是在擁有古老文明的東方國家中國。
中國人民一向贊賞奧林匹克精神的宗旨和原則，支持奧林匹克運(yùn)動(dòng)為促進(jìn)世界和平所做的努力。中國政府和中國人民正全力以赴，做好2008年北京奧運(yùn)會(huì)的籌備工作，力爭(zhēng)把2008年奧運(yùn)會(huì)辦成一次弘揚(yáng)奧林匹克精神、促進(jìn)世界和平、增進(jìn)各國人民友誼的盛會(huì)，讓奧林匹克精神在中國這一東方文明古國再次得到發(fā)揚(yáng)。
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