(經(jīng)典)六年級(jí)年的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這是哪個(gè)地方的呢？
春天的西湖。千萬(wàn)種小生命綻放，真是柳綠桃紅、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。柳樹(shù)姑娘抽出一縷縷頭發(fā)，在每一縷頭發(fā)上都插滿(mǎn)了嫩綠的柳芽。在遠(yuǎn)處看桃花像一朵朵朝霞，走進(jìn)一看一朵朵、一簇簇的像小公主的三腮子。燕子嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō):“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
夏天的西湖。花開(kāi)正是清香撲鼻，不僅飄進(jìn)我的眼睛，更是飄進(jìn)我的心胸。這湖中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好，美麗的天鵝！你張開(kāi)雙翼是要我與你一起去遨游世界嗎？你好，洶涌的湖水！你是要我與你一起去唱和嗎？喂，歡樂(lè)的魚(yú)兒！你們?cè)趪梢粓F(tuán)團(tuán)是在談著什么嗎？我猜你們津津樂(lè)道的是遨游湖中時(shí)看到的好景色。
秋天的西湖。火紅的一片像秋姑娘臉紅了。瓜果飄香仿佛十里之外都能嗅到。這可真是“秋風(fēng)蕭瑟，波濤涌起�！�
冬天的西湖。更是美、更是“妙”。雪花爭(zhēng)先恐后地從天上落下來(lái)，像一只只可愛(ài)無(wú)比的.小精靈在空中舞蹈。真是美呆了！漂亮極了！
如果你來(lái)到杭州的西湖�！爸啊敝坏摹皵鄻驓堁痹诼煅┑刂校銜�(huì)看見(jiàn)這幅畫(huà)。
西湖好似一幅畫(huà)。一年四季都有著不同的美，不同的風(fēng)光！
六年級(jí)年的作文 篇2
今天下午，我們學(xué)校的蕭山日?qǐng)?bào)小記者在會(huì)議室參加了一個(gè)“了解水的奧秘”的活動(dòng)，十分的有趣，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
我們剛進(jìn)到會(huì)議室，就看到屏幕上寫(xiě)著“石頭老師帶你了解水的奧秘”幾個(gè)大字。哦，原來(lái)今天給我們上課的是“石頭老師”。
老師說(shuō)，如果表現(xiàn)好，會(huì)得到小石頭獎(jiǎng)勵(lì)，大家趕緊一個(gè)個(gè)都挺起腰，坐得端端正正的。
石頭老師用“魔術(shù)”，把我們帶進(jìn)了課堂。他拿出一個(gè)小瓶子，裝滿(mǎn)了水，問(wèn)我們：“你們猜，瓶子里的水能倒出來(lái)嗎？覺(jué)得不能的請(qǐng)舉手。”大家不約而同的舉起了手。我心想：老師這么問(wèn)，肯定倒不出來(lái)。大家應(yīng)該也都是這么想的吧！老師看了看我們，神秘地笑了，又問(wèn)到：“覺(jué)得能的呢？”只有一個(gè)人舉起了手，顯得十分格格不入。老師又笑了，說(shuō)：“你猜對(duì)了，這是你的'獎(jiǎng)勵(lì)。”說(shuō)完拿來(lái)一塊漂亮的小石頭，大家都向他投去了羨慕的目光。石頭老師又說(shuō)道：“現(xiàn)在我要用一塊小紗布，把瓶口包住，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？”他把口子用紗布包住，用牛皮筋綁了起來(lái)，將瓶子倒過(guò)來(lái)。水，一滴也沒(méi)流出來(lái)。大家都忍不住驚叫起來(lái)。“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么？”老師說(shuō)。大家舉起了手，“因?yàn)樗膹埩Α！薄耙驗(yàn)榇髿鈮骸！薄耙驗(yàn)樗拿芏��！薄罢_的是因?yàn)樗膹埩�。”老師公布了答案。石頭老師又用牙簽在紗布上戳了個(gè)大孔，問(wèn)“這樣呢？會(huì)流下來(lái)嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)！”果然沒(méi)有。
接下來(lái)要自己做實(shí)驗(yàn)了。
我拿好材料，跟傅心怡一起做起來(lái)。我們先往小瓶子里倒水，要小心，不能倒出來(lái)。再把紗布包上，咦，水怎么流出來(lái)了？傅心怡說(shuō)：“是不是扎得不夠緊？”有道理，我把牛皮筋重新扎了一遍，很緊。我一倒，成功了！我們又用牙簽戳了洞，水也沒(méi)流出來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了！好開(kāi)心！
老師還有一個(gè)“魔術(shù)”。
他在水里滴了一滴色素，又在另一杯水里加了另一種顏色的色素，然后把其中的一杯倒進(jìn)了玻璃試管里，說(shuō)：“如果我把另一杯倒進(jìn)去，會(huì)怎樣？”“會(huì)融合，變成綠色！”傅心怡說(shuō)。石頭老師倒了進(jìn)去，果真變成了綠色�！叭绻谝槐锛欲}呢？”他問(wèn)到，“會(huì)怎樣？”“會(huì)分層！”“一個(gè)在上，一個(gè)在下！”大家都搶著回答。老師在一杯里加了三勺鹽，一杯加了一勺，分別倒進(jìn)了試管。哇！分層了！好漂亮！
又是自己做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了！
我把紅色色素滴進(jìn)一個(gè)燒杯，綠色滴進(jìn)另一個(gè)，紅色要加三勺鹽，綠色要加一勺鹽。我把紅色的倒進(jìn)試管，再倒綠色的時(shí)候要很慢，很慢——耶，成功分層！兩色水好好看呦！老師說(shuō)：“是因?yàn)槊芏�，密度大�?huì)沉下去，鹽能使水的密度變大�！�
活動(dòng)結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室，這個(gè)活動(dòng)真好玩，不僅讓我們明白了水的奧秘，我還拿到了獎(jiǎng)品，一塊“蛋白石”，雙豐收，太開(kāi)心了！
六年級(jí)年的作文 篇3
大家好，想必大家都知道水的重要性吧？你們一定是知道的。但是總有一些人沒(méi)有意識(shí)到水到底有多么重要，所以，地球上的水資源在日夜減少。
——題記
大家一定都知道沙漠吧，那里常年干燥，沒(méi)有一棵樹(shù)，但是你們知道這是什么原因嗎？這就是因?yàn)槟抢锏乃Y源很少，一年下的雨幾乎不到三次，你想想，如果那里長(zhǎng)了樹(shù)，這些樹(shù)又從哪里吸收水分呢？
森林，大家一定都知道，森林里到處都是大樹(shù)、花花草草和動(dòng)物等等，這些生物離開(kāi)了水將會(huì)怎樣？我想大家一定都知道，這些生物都會(huì)因?yàn)槿彼廊�，�?dāng)然，除了大樹(shù)和那些花花草草，它們可以把水分吸收，但是，我們和這些動(dòng)物怎么樣？會(huì)死！所以，如果沒(méi)有水，我們將會(huì)有怎樣的后果，大家應(yīng)該非常清楚。
大家可能都會(huì)在水龍頭旁邊看見(jiàn)“節(jié)約用水”幾個(gè)大字，有些人看見(jiàn)這些字后可能會(huì)說(shuō)：“地球上的水這么多，節(jié)約用水干什么？”但是，這樣想的人錯(cuò)了，大家可曾想過(guò)，地球上的水雖然多，但是大部分都是海水，要知道，海水里面有很多的`細(xì)菌，里面還有許多的鹽，要知道，人如果使用了這樣的水，那就會(huì)生病，嚴(yán)重的還有可能致命！所以，大家一定要知道水的重要性。
水是生命的源泉，如果沒(méi)有了水，地球上的所有生物都不可能存活下去，即使是駱駝，也需要許多的水分。所以，我在這里鄭重的對(duì)大家說(shuō)：“不管怎樣，一定要把地球上的水資源保護(hù)好！”
大家看了后，一定都不會(huì)浪費(fèi)水資源了吧？如果你以前有過(guò)，現(xiàn)在改，還來(lái)得及！
六年級(jí)年的作文 篇4
“啪”！一記耳光重重地打在我臉上，只覺(jué)得嘴角腥澀。我沒(méi)有擦拭，也不想去遮掩�？粗赣H凌厲的目光射向平靜的我，聽(tīng)著震耳欲聾的訓(xùn)話(huà)，我一言不發(fā)，心中沒(méi)有任何歉意，只有眼淚不爭(zhēng)氣地奪眶而出，混在凝重的血液里，而這一切都是拜父親所賜。我頭也不回地沖出游戲機(jī)室。
嘗著血的味道，我抬起頭努力地不讓淚水再流出來(lái)。一個(gè)人在街頭獨(dú)自走著，聆聽(tīng)著心被撕碎的聲音。太陽(yáng)有時(shí)候會(huì)探探頭，幸災(zāi)樂(lè)禍地灑一地細(xì)碎的金光，天灰蒙蒙的像被一張巨大的網(wǎng)罩住了。我真不明白，為什么本該多彩的日子只能埋頭苦讀？我不明白為什么偶爾的空閑時(shí)間也非要我讀一些庸俗的文章？
不記得我是怎樣回到家里的，只記得當(dāng)時(shí)我甩下一句最沒(méi)人性的話(huà)——“做你的女兒是我一生中最大的不幸！”便奪門(mén)而出，留下關(guān)門(mén)時(shí)的震天響。
回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，肚子餓得咕咕叫，開(kāi)燈，只見(jiàn)飯桌上放著一碗面，上面蓋著兩個(gè)荷包蛋。
父親像對(duì)蝦一樣蜷縮在沙發(fā)上熟睡著，他實(shí)在太累了，每天早晨5點(diǎn)鐘起床給我準(zhǔn)備早飯，6點(diǎn)鐘送我上學(xué)后，再到工地打工，晚上我下自習(xí)再把我接回來(lái)，做飯、洗衣。
我已經(jīng)好久沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)父親的臉了，我靜靜地站在沙發(fā)旁邊，驚奇發(fā)現(xiàn)他以前烏黑的頭發(fā)已經(jīng)變白，額頭上平添了幾道深深的皺紋，他老了。不爭(zhēng)氣的眼淚又來(lái)了。
我的眼前不斷浮現(xiàn)父親疲倦的身影。晨曦中，穿梭在嘈雜的菜市場(chǎng)；夕陽(yáng)下，輾轉(zhuǎn)于繁忙的工地間。那些我津津有味享用的美味，那些個(gè)不知疲倦地用摩托車(chē)接送我回家的`日常，那些帶著父親體溫的小角票……一股股暖流涌遍全身。是啊！記憶可隨著時(shí)光消隱，但他對(duì)我的愛(ài)卻不曾模糊。每當(dāng)我咀嚼生活的苦澀時(shí)，都是他一次又一次鼓舞我，用渴求而又殷勤的目光來(lái)愈合我心靈深處的傷口。
我悄悄地走進(jìn)房里，抱起毛毯輕輕地蓋在父親身上，端起門(mén)后泡著衣服的臉盆，走到水池邊。
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