玫瑰的作文（精品8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的玫瑰的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

玫瑰的作文 篇1

　　我喜歡美麗的玫瑰花，因?yàn)樗�有五彩繽紛的顏色，有許多形狀，還有細(xì)細(xì)的刺。

　　玫瑰花的顏色，萬(wàn)紫千紅，有黃中帶白，紅中帶紫……讓我最喜歡的，就就是粉紅的和紫色的。因?yàn)樗鼈兪�分漂亮，非常出眾，好像兩位美麗的公主。兩位“公主”�?zhēng)奇斗艷，香味也就是芬芳迷人，讓我賞心悅目。

　　玫瑰花的形狀真就是千奇百怪。有的耷拉著“腦袋”，有的悄悄地綻開(kāi)笑臉，有的含苞欲放，就像一個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，兩位“公主”在展開(kāi)優(yōu)美的舞姿。如果在它們身邊放幾束小花，真就是錦上添花了。

　　玫瑰花的.身上有一根根小刺。這些刺還有一個(gè)傳說(shuō)呢！很久很久以前，玫瑰花身上還沒(méi)有刺。有一天，維納斯的兒子丘比特不小心引來(lái)了蜜蜂。蜜蜂全體都要蟄他。維納斯看見(jiàn)了，把蜜蜂的刺拔出來(lái)，把刺一扔，扔到了玫瑰的身上。從此，玫瑰花就有了刺。

　　玫瑰花的寓意就是代表愛(ài)情的，但就是，母親節(jié)的時(shí)候，我要送媽媽一束美麗的玫瑰花，因?yàn)槲液軔?ài)媽媽。

　　我真想變成一枝美麗出眾的玫瑰花。

玫瑰的作文 篇2

　　我非常喜歡玫瑰花。它不但漂亮，還包含著許多愛(ài)的含義——可以傳達(dá)愛(ài)情，可以表達(dá)親情，可以傳遞友誼。

　　玫瑰花總是那么嬌艷。怒放的，含苞待放的，或者只是小小的花蕾，都在告訴人們，它們才是花中真正的驕子。它，這刺也是可愛(ài)的，這刺讓人不敢生任何的份外之想。它的花期較長(zhǎng)，那是因?yàn)樗�要盡情地釋放它的嬌艷。

　　玫瑰花總是那么喜歡熱鬧。它發(fā)出細(xì)細(xì)的'令人不易察覺(jué)的幽香，引來(lái)一些小蜜蜂在花叢中與它們嬉戲。許多蝴蝶也被它的嬌艷所吸引，在花叢中翩翩起舞，使人看了神清氣爽。

　　玫瑰花是堅(jiān)強(qiáng)的。不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，它都毫不驚慌地坦然面對(duì)。甚至它展示了它的芬芳和嬌艷，花瓣飄落，悄然逝去的時(shí)候，依然是那么從容。

　　含苞欲放玫瑰花，就像害羞的小姑娘躲在家里不敢出來(lái)。而怒放的呢，就像熱情奔放而又嬌嬌艷艷的漂亮大小姐了。深紅色的，淡紅色的，粉色的，或者還有黑色的，哦，那是玫瑰姑娘千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷呢。

　　我想做一朵玫瑰花，做一朵漂亮、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的玫瑰花。

玫瑰的作文 篇3

　　早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫字臺(tái)上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”

　　辦公室的老師們只是默默地?fù)u頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。

　　放學(xué)后，查老師把班長(zhǎng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了�！�

　　查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的敲門聲。查老師打開(kāi)門一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè)，身體健康!”說(shuō)著便掏出了生日賀卡一起雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。

　　班長(zhǎng)李青站了出來(lái)對(duì)查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當(dāng)夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的'肩上。記得那一次，您生病了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強(qiáng)忍支撐著，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競(jìng)忘了，老師，您太辛苦了!”

　　“老師，請(qǐng)接受我們的一點(diǎn)心意吧!”

　　“老師，請(qǐng)收下吧!”

　　“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地?fù)崦�著孩子們的頭。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。

玫瑰的作文 篇4

　　記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)感人的故事，故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得就象發(fā)生在我們的身邊，可是平凡的故事卻總會(huì)給予我們最深的感動(dòng)。

　　這是個(gè)美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，故事就發(fā)生在這里。又是一年的清明節(jié)，細(xì)雨蒙蒙地下著，為一切蒙上了一層白色的陰影，似乎在這個(gè)特殊的日子里，一切的人，事，物都變得哀傷起來(lái)，懷念舊親、舊友，回憶過(guò)往，留下淡淡的甜蜜。

　　在水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的葉蕭湖畔，有一位白衣女子，手捧著玫瑰花瓣，靜靜地看著湖水的波瀾，撒下鮮紅的玫瑰花瓣，花瓣隨著湖水的波瀾流向遠(yuǎn)方……那個(gè)在純真年代的浪漫故事，不知不覺(jué)地涌上心頭。

　　故事發(fā)生在幾十年前，故事的女主角就是女子的奶奶，她有一個(gè)很美的名字，叫若熏。女子不知道也沒(méi)見(jiàn)過(guò)奶奶年輕時(shí)的樣子，但在母親的描述中，她似乎能看到那個(gè)善良美麗的奶奶。女子的爺爺便是故事的男主角，爺爺?shù)拿�字叫梧桐，因�(yàn)樗�是在梧桐�?shù)開(kāi)得最茂盛的時(shí)候出生的。若熏和梧桐從小一起長(zhǎng)大，一種朦朧的情感早在兩人的心中萌發(fā)，用我們的話說(shuō)，就是青梅竹馬。很自然的，他們?cè)谝黄鹆耍�并有了一個(gè)幸福安逸的小家。美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)時(shí)常穿來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)。

　　也許是上天喜歡捉弄人吧，平靜的湖水總會(huì)起波瀾，梧桐去參加抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)了。離別之時(shí)，若熏和他來(lái)到葉蕭湖，若熏告訴梧桐，她會(huì)永遠(yuǎn)等著他回來(lái)，永遠(yuǎn)。如果真的有那么一天，她希望梧桐能為她在這兒撒滿玫瑰花瓣，共同鑒定他們的愛(ài)情。梧桐堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，留給若熏一個(gè)永遠(yuǎn)的.背影。若熏強(qiáng)忍住淚水，呆呆地望著梧桐的背影，她要把這個(gè)背影永遠(yuǎn)記在心里。

　　若熏一直在等，一天，一個(gè)月，一年，兩年……直到抗美援朝結(jié)束了！那天，她興奮地來(lái)到湖邊，等待著玫瑰花瓣撒滿湖水，因?yàn)樗龍?jiān)信梧桐是不會(huì)失約的可是這一次，她錯(cuò)了。一直到第二天早晨，梧桐也沒(méi)有出現(xiàn)。那一天，她等了一整天，也哭了一整天。她找了千萬(wàn)個(gè)理由來(lái)支撐自己。

　　第一天，只是路上耽擱了吧，沒(méi)事再等等

　　第二天。第二天，或許是和戰(zhàn)友一起慶祝吧，沒(méi)事，會(huì)回來(lái)的！

　　第三天，或許他要給我一個(gè)驚喜呢？

　　第四天，他會(huì)回來(lái)嗎？

　　…………

　　就這樣，她繼續(xù)等待，幾十年如一日。

　　可惜歲月沒(méi)有給若熏帶回梧桐，卻在她的臉上留下了深深的印記。梧桐始終沒(méi)有出現(xiàn)，知道若熏臨死前，她才把這個(gè)故事告訴女子。若熏回憶著幾十年前最后和梧桐分別的情景，臉上露出了幸福的微笑……

　　也許若熏不知道梧桐是活著還是死了，是拋棄了她，還是另有隱情。但是她卻依舊在等待。女子在以后每年的清明節(jié)，都會(huì)獨(dú)自一人來(lái)到葉蕭湖畔，撒下玫瑰花瓣，因?yàn)樗�相信，假如有一天，她的爺爺回�?lái)了，也一定會(huì)這樣做，因?yàn)樗麄兌际沁@樣的愛(ài)她的奶奶。

　　聽(tīng)后，如今，淚已沾裳�；蛟S在現(xiàn)在的生活中很少有這樣的愛(ài)情了，那么希望我們能在心里的某一個(gè)角落，為這樣的感動(dòng)留一個(gè)地方默默品味。

玫瑰的作文 篇5

　　一朵很普通的玫瑰花，她居然會(huì)魔法！這是怎么回事呢？原來(lái)，這里面有一段離奇的經(jīng)歷。

　　去年冬天，寒風(fēng)呼呼地吹，雪花嘩嘩地落，玫瑰花艱難地朝著森林深處的光亮走去。突然，她發(fā)現(xiàn)這是一家燈火通明的“夢(mèng)幻仙閣”：推開(kāi)門，蓮花小姐非常有禮貌地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您需要些什么呢？我這里有圣火心法、花之法典、生命之書、白石帝球、彩心法石�！泵倒寤ê艹泽@，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“什……什么叫……叫彩心法石？”蓮花小姐拿起一塊透明的石頭，說(shuō)：“這就是彩心法石，由多種元素合成。有火元素、金元素、植元素、水元素、物元素、風(fēng)元素。我的仙閣里只有火元素，所以它是透明的。等您集齊了這6種元素，再把它踩在腳下一星期，您就能擁有魔法啦！”

　　玫瑰花若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著彩心法石走出仙閣，隨后，一切也消失了！她踏上了尋找元素之旅。

　　第二天、她在毒寺里走過(guò)蛇道，找到了物元素和金元素。

　　第三天、她在東海里穿過(guò)冰穴，找到了植元素和水元素。

　　第四天、她去了仙洞，用自己的一片花瓣換來(lái)了風(fēng)元素。

　　集齊所有元素的.那一刻，彩心法石變得像澆開(kāi)的水一樣沸騰！玫瑰花勇敢地站了上去，一股暖流從腳底涌上來(lái)，源源不斷的熱量朝她的全身灌輸。

　　到第七日，她真的獲得了魔法。

玫瑰的作文 篇6

　　早上晨練每每跑過(guò)小區(qū)圍墻邊，每每跑過(guò)，走過(guò)著，不知覺(jué)，都要停下腳步，看著芳菲移自小樓臺(tái)，醉似多枝紅杏出墻來(lái)，那些盛開(kāi)喜人的玫瑰。身于玫瑰花間，聞一聞花香，看看花蕾�？粗�花雷好像是一雙雙眨巴著的眼睛，在向你示好!看著絢麗的花朵，像擦過(guò)粉的、黃的、白的、紅的胭脂在向你透露著親切地笑臉!聞聞花香，笑意如詩(shī)般寫在我的小臉上，心情豁然。玫瑰呀，你的花真的是很香哎!也真的很招人哦!不信勾踐愛(ài)貂禪!

　　粉的似霞，紅的勝火，白的潔白淡雅，多姿多彩，采一簇花瓣纏纏綿綿翩翩飛!

　　看著這一朵朵盛開(kāi)的玫瑰，更勾起我對(duì)它的贊美，我知道，它并不像有牡丹雍容富貴，它并不像有桂花十里飄香，它并不像有菊花那樣傲然屹立，更不像梅花那樣花濃郁厚重。你看，它是平凡無(wú)奇的。雖說(shuō)無(wú)奇，可其貌也美!不勝西施有西施呀!

　　細(xì)毛雨下的玫瑰，雨珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動(dòng)，奇香四溢，更是給人一種淡雅清新的感覺(jué)。深深一吸，吸呀吸，淡甜的香氣，像憶起吃過(guò)的'蒙牛雪糕，殘余香味留在口中，很是怡人。啊 玫瑰，你沒(méi)有用艷麗的色彩來(lái)表達(dá)自己，卻用余香來(lái)報(bào)答時(shí)秋!不會(huì)是羊跪哺乳吧!

　　它貪婪地吮吸著初夏細(xì)毛雨的乳汁，享受著甘露的沐浴。在毛雨下，花瓣猶如珍珠的家園，滴滴雨珠發(fā)出珍珠般的明亮。樸素大方的玫瑰，花瓣層層疊疊，微微下卷，整株花在細(xì)毛雨中昂首挺胸，如同會(huì)耍梨花槍的穆桂英那!

　　我忽然覺(jué)得自已仿佛就變成了一顆小雨珠，在花瓣上滾呀爬呀，鉆進(jìn)它的花蕾滋潤(rùn)著它，一陣微微的風(fēng)雨吹過(guò)，在花芯中散發(fā)出淡淡的幽香。我仿佛又變成了一只小蜂，在花芯中吸取，在花瓣上盡情地跳舞、嬉戲……童話又是自己的!

　　初夏的毛雨風(fēng)微微吹著，玫瑰花隨風(fēng)搖曳，不管是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)它的身旁，都感到它在朝你微笑點(diǎn)頭，當(dāng)你停下腳步，欣賞它時(shí)，它就會(huì)送你覺(jué)得清香的花香陣陣撲鼻而來(lái)，讓你如癡如醉，沁人肺腑，使人心曠神怡!

　　啊 玫瑰花，雖然你只是一種平淡無(wú)奇的花，但是你有一種特殊的精神，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”讓我敬佩，讓人感動(dòng)!

玫瑰的作文 篇7

　　記得兩年前，一位叫馬休的26歲的美國(guó)哥哥來(lái)我家做客。免費(fèi)交談中，馬休哥哥告訴我們：他小時(shí)侯不愛(ài)吃飯，媽媽就嚴(yán)肅地批評(píng)他，說(shuō)：“你有飯吃卻不愛(ài)吃，中國(guó)的孩子想吃還吃不到呢！”而且直到現(xiàn)在，他們那里的孩子只要不想吃飯，孩子的父母還是說(shuō)這樣的話教育孩子。可事實(shí)上呢？馬休哥哥說(shuō)：“我到過(guò)中國(guó)的北京、上海等大城市，又來(lái)到蕭山這個(gè)小城，發(fā)現(xiàn)到處是高樓林立，經(jīng)濟(jì)騰飛，哪會(huì)有孩子吃不到飯呢？”我連忙插嘴說(shuō)：“不，不，馬休哥哥，我們中國(guó)面積很大很大，的'確有許多貧困地區(qū)，的確還有許多吃不飽穿不暖的小朋友�！瘪R休哥哥一怔，疑惑地望著我們。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真地說(shuō)：“在中國(guó)，貧窮的地方的確有不少�！蔽医又�說(shuō)：“所以我們要多關(guān)心他們，特別是小朋友。”媽媽滿意地笑了：“是的，不管在何時(shí)何地，我們都要學(xué)會(huì)幫助他們�！眿寢尩脑�，一直銘記在我的心中，助人作文:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

　　去年下半年，我在報(bào)紙上看到這樣一張照片：一位衣著襤褸的男孩子站在黃土高坡上，茫然地望著前方，似乎在等待什么，在期盼著什么？我連忙閱讀相關(guān)的內(nèi)容。原來(lái)，在中國(guó)大地上，有許多人為了生計(jì)，只好背井離鄉(xiāng)，留下孩子外出打工。由于收入不高，回家的車票又貴，所以民工連過(guò)年也不能回家和家人團(tuán)聚�？蓱z的孩子們天天盼望父母能回家，可是，他們一年到頭都見(jiàn)不到自己的父母，這些孩子被稱為留守兒童。我被這些同齡人的遭遇深深打動(dòng)了，心情非常沉重，我覺(jué)得我有責(zé)任幫助他們。剛好我阿姨結(jié)婚，我收到了100元紅包，我與媽媽商量：“媽媽，我想把這100元錢捐給留守兒童，盡我的一點(diǎn)力�！眿寢屝α耍骸芭畠洪L(zhǎng)大了，心中有他人了�！辈≈械膵寢屚现�沉重的腳步和我一起來(lái)到郵局，把錢匯給了《都市快報(bào)》，在留言上，我這樣寫著：“請(qǐng)快報(bào)的叔叔阿姨替我把錢送給我的同齡人——留守兒童�！被丶业穆飞�，我拉著媽媽的手，仿佛覺(jué)得天格外得藍(lán)，陽(yáng)光格外得燦爛。

玫瑰的作文 篇8

　　踏進(jìn)東湖公園，跟隨著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫聲，踏著那條鋪滿鵝卵石的小徑，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)那片迷人的玫瑰園。

　　走進(jìn)玫瑰園，一股淡淡的清香沁人心脾。那種香味雖然比不上茉莉花那么濃厚，但它卻給人一種和舒服的感覺(jué)，使我很想把這種香味捕捉起來(lái)!享受這香味的同時(shí)，你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前方望去，五彩繽紛的.玫瑰展現(xiàn)在你的眼前，你會(huì)覺(jué)得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。一叢一叢的玫瑰吸引著我的眼球，白的如寒霜初蓋;黃的如金谷飄香;粉的濃艷無(wú)比……走近一看，那婀娜多姿的玫瑰更是鮮艷奪目。翠綠的莖上帶著一根根小刺，橢圓的綠葉襯托著那旋轉(zhuǎn)式的花朵。一片片清雅的花瓣緊緊地圍攏在一塊，顯得那么的有秩序。我最喜歡的當(dāng)然是這朵白得如寒霜初蓋的玫瑰了。你瞧，它的花朵像雪一樣白，像冰片一樣透亮，像露珠一樣閃光……我已經(jīng)完全被這片迷人的玫瑰園吸引住了——朵朵宛如含情脈脈的少女，宛如一張張笑臉。它的香氣還吸引了不少蝴蝶呢!

　　我漫步在這片可愛(ài)的玫瑰園中，貪婪地吸著它的香氣。它滿身的刺是保護(hù)自己的武器。也許有些手摘它的時(shí)候會(huì)不小心流血，想到這，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論是人還是植物，只有學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能更好地生存下去。

　　啊!迷人的玫瑰園，我贊美你!

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