陌生人作文共5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的陌生人作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陌生人作文 篇1
我記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)：“愛麗絲，就算我欺騙任何人，也不會(huì)欺騙你的。應(yīng)為，你是我最好的朋友!”堅(jiān)定的眼神，堅(jiān)定的語(yǔ)氣，使我毫不猶豫的相信了你，因?yàn)槟阋彩俏页踔薪坏牡谝粋�(gè)好朋友。掩飾不住的開心浮現(xiàn)在臉上，心里默想：me too!我沒(méi)有說(shuō)出這句話，因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)間會(huì)將證明一切的。我知道這份諾言有一天將會(huì)沉入海底，但卻沒(méi)想到會(huì)消失的那么快，竟有些讓我措手不及。為什么要這樣?難道那句話只是你隨便說(shuō)說(shuō)的嗎？
還是，它，本身，就是，一個(gè)，謊言
我記得你還對(duì)我說(shuō)過(guò)：“和艾米說(shuō)話好累啊~每次和她說(shuō)話就像戴了一個(gè)面具一樣，真不自然!”是的，和這樣一個(gè)人說(shuō)話的卻很累,但和另一個(gè)一會(huì)兒是著戴面具，一會(huì)兒又是用真心來(lái)和你說(shuō)話的人說(shuō)話更累，甚至有點(diǎn)恐怖!所以，我不知道哪一個(gè)才是真實(shí)的你。你說(shuō)過(guò)我是你朋友，也說(shuō)過(guò)我是你的敵人。朋友?敵人?兩個(gè)極端的詞，卻用到同一個(gè)人身上。我是你的誰(shuí)?你是我的誰(shuí)?誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)?還是，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)
我知道，你曾經(jīng)是個(gè)驕傲的公主，你很想回到以前那個(gè)公主時(shí)候的'你。但是，付出的也太多太多了吧?要是我，寧愿繼續(xù)做一個(gè)愛被人遺忘的布娃娃
發(fā)生那件事的下午，我一個(gè)人坐在學(xué)校的花壇邊，有些茫然。思緒不斷的飛揚(yáng)，呆呆的看著一處，看著……看著……直到夕陽(yáng)把耀眼的光芒灑在我的身上，刺痛我濕濕的雙眼，我才身告別那片夕陽(yáng)，告別那個(gè)充滿我們歡聲笑語(yǔ)的地方。任憑夕陽(yáng)流著淚在身后緊緊追隨，將我單單的身影拉得好長(zhǎng)……好長(zhǎng)……
陌生人作文 篇2
去公園晨練時(shí)，一位中年男子和兒子說(shuō)話，問(wèn)兒子上幾年級(jí)了，在哪兒上學(xué)，兒子給他說(shuō)了之后，他又接著問(wèn)兒子：“你的作業(yè)寫完了嗎？假期上興趣班了沒(méi)有？”
兒子說(shuō)：“作業(yè)完成了，我在假期上了英語(yǔ)班，這就結(jié)束了。哦，我還學(xué)了彈琴呢�！�
“呵呵，學(xué)的還不少呀，小伙子”，他夸了兒子一句。
“謝謝夸獎(jiǎng)”，兒子禮貌地說(shuō)。
他拿過(guò)兒子的英語(yǔ)書（兒子有時(shí)在晨練時(shí)背英語(yǔ)），翻了翻，說(shuō)：“你的字寫得也不錯(cuò)�！�
“我的字寫得不好，還得好好練呢”，兒子說(shuō)。
“練字呀，你平時(shí)怎么練字？”他又問(wèn)。
“我就是描紅、臨帖”，兒子回答。
“你的方法也可以。我給你講啊，要想練好字，首先你得了解中國(guó)的文字史，……”，聽他所說(shuō)的話，感覺(jué)他是一個(gè)對(duì)書法很有研究的人。
兒子又向那個(gè)叔叔靠了靠，眼睛看著他的臉，聚精會(huì)神的聽著。我看孩子的專心勁，不想打斷他，就走到不遠(yuǎn)處的一個(gè)連椅上坐下。
只見兒子和那個(gè)叔叔談得很是投機(jī)，一邊說(shuō)，還一邊在手上寫，打手勢(shì)比劃，太陽(yáng)不知不覺(jué)的照到他們的背上（這幾天太陽(yáng)很毒，天氣很熱），他們絲毫沒(méi)有要走的意思，看來(lái)有點(diǎn)樂(lè)而忘返了。
終于等到他們說(shuō)再見了，我急忙站起來(lái)，和那個(gè)熱心人說(shuō)過(guò)再見，便和兒子一起回家。路上，我問(wèn)兒子：“你們談的那么投機(jī)，都說(shuō)了些什么呀？”，“說(shuō)了很多呢，他給我講了他學(xué)習(xí)書法的事，還簡(jiǎn)單給我講了漢字的故事，比如說(shuō)‘木頭’的‘木’字還有‘水’字等以前都不是這樣寫的，他還給我講了怎么練字，反正今天學(xué)到了很多�！�
“呵呵，看來(lái)兒子今天的收獲不小呀！最讓媽媽高興的是你能和一個(gè)陌生的成年人聊得那么投機(jī)”，我對(duì)兒子說(shuō)。
“關(guān)鍵是有了共同的語(yǔ)言啊，雖然是陌生人，但我覺(jué)得我們聊得很高興，看來(lái)媽媽你平時(shí)說(shuō)的也不是全對(duì)呀”。
兒子說(shuō)得話讓我摸不清頭緒，怎么批評(píng)起我來(lái)了？我問(wèn)：“我說(shuō)的什么地方不對(duì)了？請(qǐng)指教！”
兒子看看我，說(shuō)：“您真是貴人多忘事，您不是經(jīng)常教育我‘不要和陌生人說(shuō)話’嗎？”
“我……”，我不知道該怎么說(shuō)了，因?yàn)槲掖_實(shí)經(jīng)常教育孩子：要注意保護(hù)自己，平時(shí)在家不要為陌生人開門，自己出去時(shí)，不要輕易地告訴陌生人家里的情況，少和陌生人談話等等，總認(rèn)為自己是在對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。沒(méi)想到今天兒子卻提出了異議。
“媽媽說(shuō)的也不是不對(duì)，媽媽的意思是要兒子注意自我保護(hù)。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)呀！”我給兒子解釋說(shuō)。
兒子說(shuō)：“是，媽媽說(shuō)的對(duì)，但是我覺(jué)得也不能對(duì)所有的陌生人都拒絕交流吧！和陌生人交流也不是沒(méi)有好處，就像今天吧，我就學(xué)到了很多呢，只要像媽媽說(shuō)得那樣，自我保護(hù)好就行了�！�
聽了孩子的話，我覺(jué)得有道理，說(shuō)心里話，平時(shí)對(duì)孩子的`教育中，確實(shí)沒(méi)有考慮這么多，只往壞的方面想，怕孩子上了壞人的當(dāng)，受了傷害，因此總是告訴孩子，一個(gè)人在家要鎖好門，誰(shuí)叫門也不要開，陌生的電話不要接，在外面遇到陌生人不要有太多的交流……，如此苦口婆心的說(shuō)教，慢慢的影響到了孩子，于是孩子也慢慢的變得有點(diǎn)冷漠，為了守衛(wèi)自己的世界，卻在守衛(wèi)中失去很多。
看來(lái)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該改變一下自己，讓孩子試著與陌生人面對(duì)面的進(jìn)行交流，讓孩子在不斷的交流中學(xué)習(xí)感悟，體會(huì)真實(shí)而自然的情感，感受人與人之間的溫暖和美麗，不要總為了一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的傷害而關(guān)閉自己的心門，學(xué)會(huì)對(duì)陌生人微笑，學(xué)會(huì)與陌生人交流，家的概念不僅僅局限于我們的大門之內(nèi)！
陌生人作文 篇3
周末到了，小明開開心心的回家去找爸爸媽媽。于是小明回到家，看到桌子上有一張小紙條，上面寫著：孩子，爸爸媽媽要去加班，很晚才能回來(lái)。小明只好自己一個(gè)人到書房去寫作業(yè)。小明坐在椅子上，低著頭，一只手按著作業(yè)本，一只手在寫作業(yè)，家里非常安靜。小明才剛動(dòng)筆，就聽見外面有人在敲門，小明心想是誰(shuí)在外面，爸爸媽媽都去上班了。于是小明站起來(lái)打開書房門，走到門口問(wèn)：“是誰(shuí)呀！”外面的男子說(shuō)：“我是你爸爸的同學(xué)。”于是小明跑到書房，搬了一個(gè)板凳，走到門口。小明站到椅子上，按著門，看到了一個(gè)身穿藍(lán)衣，拿著一個(gè)包的'叔叔。小明覺(jué)得這個(gè)叔叔有問(wèn)題。于是小明跑到客廳，去打電話給鄰居王叔叔。王叔叔剛打開門，那名男子就跑掉了。
最后王叔叔表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真棒，下次如果還有這樣的人敲門，你也要像這樣。”
陌生人作文 篇4
今天是星期天，小明在家畫畫。忽然外面?zhèn)鱽?lái)一陣敲門聲。小明問(wèn)：“是誰(shuí)啊？”門外的叔叔笑著說(shuō)：“我是你爸爸的`朋友。”小明從貓眼里看出外面的影像，一看大吃一驚，心想我不認(rèn)識(shí)他，不知道他是好人還是壞人呢？小明就對(duì)他說(shuō)：“叔叔有事嗎？有事等我爸爸來(lái)了再說(shuō)。我爸爸不在家，你先走吧，有時(shí)我可以轉(zhuǎn)告我爸爸�！笨墒撬f(shuō)什么都不肯走，小明就用錄的狗的聲音把他給嚇跑了。爸爸回來(lái)了，小明把這件事給爸爸講了一遍。爸爸說(shuō)：“他不是我的朋友。”又給他講了很多道理。
這個(gè)故事告訴我們，做什么是都不要心急，并且不能和陌生說(shuō)話，更不能給陌生人開門。
陌生人作文 篇5
天地蒼茫，蕓蕓眾生間，我們素不相識(shí)。共同生活在一個(gè)地球，頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地，我們是地球母親的子女，但很多時(shí)候，我們又是陌生的彼此。
你好，陌生人，大千世界有你的存在而豐富多彩，我的生活有你的身影才擺脫了單一的色調(diào)，絢麗無(wú)比。馬路上，那些日日不停指揮交通的交警們，你們?yōu)榱怂说某鲂邪踩�，任勞任怨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨交加，你們堅(jiān)守自己的崗位，不離不棄，因?yàn)闊o(wú)數(shù)陌生人需要你們指明前行的道路。小區(qū)里，那些不顧辛勞打掃衛(wèi)生的清潔工人，你們?yōu)榱诵^(qū)的整潔，默默奉獻(xiàn)，無(wú)論黃昏清晨，你們做好了自己的`工作，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵S多陌生人需要你們的付出和努力。
你好，陌生人，天涯兩隅的你我常通過(guò)漫漫的紐帶彼此相連。聽說(shuō)云南少數(shù)民族的孩子們生活貧窮，無(wú)錢讀書，我泣不成聲，在一個(gè)星輝燦爛的夜晚，我把自己深深祝福折成千紙鶴寄向遠(yuǎn)方的你；汶川地震時(shí)，無(wú)數(shù)未曾相識(shí)的人們失去了家園，我通過(guò)學(xué)校捐款的形式，向你們表達(dá)著我的心意；我向長(zhǎng)江大學(xué)的十名大學(xué)生致敬，我向死難的礦工默哀，我為你們的悲而悲，為你們的喜而喜。雖然我們不相識(shí)，但我們生活在同一個(gè)家園，我以自己的行動(dòng)回報(bào)你們對(duì)我的幫助。
你好，陌生人。每當(dāng)天際的一顆流星隕落，我總止不住黯然神傷。你們中的一個(gè)在悄然間又離我而去。你好，陌生人，每當(dāng)看到你們善意友好的微笑，心頭總會(huì)漾起陣陣幸福的漣漪。你們的言行也影響著我的心情。也許，我們看似無(wú)關(guān)，但在心靈深處，在歷史長(zhǎng)河的源頭，我們也曾是兄弟姐妹，我們血脈相連。
我不愿接受世俗的眼光，不愿蒙上一層面具與你們相遇，不愿時(shí)時(shí)帶著戒備與警惕，不愿獨(dú)守內(nèi)心的孤獨(dú)與迷茫。我愿像海子那樣，大聲地喊道：“陌生人，我也為你祝福，愿你有個(gè)燦爛的前程�！�
沒(méi)有人是一座封閉的島嶼，他所觸及的海面并不是他生活的全部。生活在世上，有無(wú)數(shù)的陌生人在幫助著我們，也有無(wú)數(shù)陌生的人需要我們的幫助。你好，陌生人！請(qǐng)你接收來(lái)自陌生世界的問(wèn)候；你好，陌生人！請(qǐng)你向陌生的世界傳達(dá)你善意的問(wèn)候。我們將幸福地生活在這個(gè)美麗的星球。
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