【精】英語的作文33篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的【精】英語的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語的作文 1
“外國老師來了，外國老師來了�！彪S著一聲呼喊，我們?nèi)w同學(xué)都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的'模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規(guī)律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認(rèn)真，這時外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來�！蔽覀兟犃丝┛┲毙�，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節(jié)課從歡笑中結(jié)束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀(jì)念。
英語的作文 2
我最崇拜的人是我的爺爺，如果你想知道原因，那就請看下文吧！
我的爺爺年近六旬，兩鬢斑白，戴著一副眼鏡。爺爺?shù)挠⒄Z特別好，周圍的`人都很羨慕他，可誰能知道他學(xué)英語付出了多少心血呢？
爺爺特別關(guān)心國家大事，自從中國加入世貿(mào)組織，中國人學(xué)英語的積極性空前高漲。正好社區(qū)里辦了個英語補習(xí)班，爺爺便去報了名，他把這個秘密告訴了我，還叫我別跟別人說。我哈哈大笑說：“您學(xué)英語笑死人了�！睜敔攨s說：“一年后，咱們就比誰的英語好，怎么樣？”我爽快地說：“好！”但晚餐時，我卻公開了這個消息。爸爸、媽媽、奶奶都捧腹大笑，奶奶說：“你呀！你呀！都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么英語，傳出去讓人家笑落大門牙！”媽媽說：“您60多歲了，還有這樣的雄心壯志？”爺爺沉默了一會兒，生氣地說：“我國改革開放30多年來，許多外國人來中國，我外出旅游，碰上外國人，不就可以用英語和外國人交流嗎？”爸爸見爺爺生氣了，就說：“好！您去學(xué)吧！”爺爺學(xué)英語的勁頭可足啦！每天早上6點前就起床，從練習(xí)讀26個字母開始，再讀記詞組……有時把我給吵醒了，我便對爺爺說：“您怎么這么煩……”爺爺說：“你睡吧，我不吵了�！蔽蚁耄耗怀痴l信……早上，我和爺爺一起去買菜，爺爺邊走，邊念著ABC，旁邊的人都望著我們倆笑，我滿臉通紅，就小聲對爺爺說：“您別練了，別人還以為我倆是神經(jīng)病呢！”爺爺卻毫不在意地說：“怕什么，無所謂�！蔽抑缓秒x爺爺遠一點了。晚上，我和爺爺一起睡，9點了，爺爺一直在讀英語。我夜里起來上廁所時，睜開眼睛，一道刺眼的光向我射來，我一看手表：“呀！12點多了�！蔽掖郀敔斔X，他拿我沒辦法，只好睡覺了。
五六個月過去了，我想知道爺爺?shù)挠⒄Z學(xué)得怎么樣，便偷偷地聽他練習(xí)英語，爺爺講的英語前面的我明白，可后面的我卻一點也聽不懂，只好去問他老人家，爺爺笑著對我說：“小子，你的英語不如我哩！”一年多過去了，爺爺?shù)挠⒄Z，讓我沒話好說了。
英語的作文 3
星期五，英語老師說要在教室里做一次英語測試，我聽了心里很是緊張。
整個下午，我都不得安寧，一會兒怕橡皮沒帶，一會怕鉛筆沒刨好。
好不容易熬到了第三節(jié)英語課，我心里更加緊張了，看著白花花的一張試卷發(fā)下來了，我以迅雷不及掩耳之勢地掃了一眼，哈哈，好像還沒有看到難題，心中的大石頭總算落地。一切在順利進行當(dāng)中，突然，一個翻譯題把我給難住了：一只熱狗的英文是什么的?心想：這個英文明明我是會的，怎么今天測試時給忘記了。
我苦思冥想，咬著筆抓著頭，回憶了所有的課文。突然，我想出來了，“熱”的英文其實就是HOT!哎呀，好像是不是因為太緊張了，把這個單詞給忘記了!終于想出來了，心里好興奮呀!哎呀!時間不多了，快做其他的!
我繼續(xù)后面的題，終于寫完了，看看時間，趕緊把卷子認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，突然發(fā)現(xiàn)一道題還沒做呢，我趕緊寫了上去，嘿嘿，總算是發(fā)現(xiàn)了，也算讓我的“檢查”逮住了你這個空題，哈!
下課了，我交完了卷子，再看一下同桌，她一副愁眉苦臉的'樣子，沒做完唄，希望我的卷子能考到好!
英語的作文 4
當(dāng)今中國，學(xué)英語已經(jīng)成為了一種時尚。就算你中文學(xué)得再好，甚至三五分鐘就能寫出一篇三四千字的論文，不會英語，也只能算一個有文化的文盲而已。但我還是覺得，再完美的東西也是有缺陷的，英語就有那么一點兒比不上咱們的漢字。
先說語法吧，只要是個句子，就得有一個時態(tài)，什么現(xiàn)在進行時，一般將來時。有時態(tài)倒不要緊，要緊的是，在英語中，一變時態(tài)，就要給主語和動詞來個脫胎換骨。還有變復(fù)數(shù)、比較級，都要把詞稍微改動那么一下。如此這般，要把這十八般武藝都操練精熟了，還真不容易。在英語里，還有許多變動方法不規(guī)則的詞，讓人眼花繚亂。這樣的詞，變動后人們很難猜出它原先是什么，因為它早已是此詞非彼詞了。而漢字則方便多了，人們只要加上一些表示時態(tài)的詞就萬事大吉，不用再費盡心思地變詞。
其次，用英語說話也怪費勁的，就說背乘法表，在中國，再“沒文化”的人也知道“不管三七二十一”中的“三七二十一”。而在英語國家，例如英國、美國等，人們根本就沒有“乘法表”這個概念。因為用英語根本背不了乘法表!不信你用英語背一下乘法表，肯定是詰屈聱牙，難以成誦。而國人大多都能倒背如流。
最后，英語的最大麻煩就是：翻譯太死板。富有中國特色的.東西，用英語一翻譯，就顯得生硬呆板，完全變了味兒。就比如中國電影《劉三姐》，本來挺好聽的一個名字，但到了英語國家，就變成了可笑的“第三個姐姐劉”。中國成語“如虎添翼”到英國就成了“老虎加上了翅膀”在中國，這個成語是形容人有了得力助手。但在英國，就算你有霍金的智商，華羅庚的推理能力，恐怕你也很難想到它是什么意思。一些英語譯成中文，雖然不至于太離譜，但也讓人笑痛肚子�！盎丶疫^年”居然譯成了“十七年”。而當(dāng)英語譯成中文時，總是很準(zhǔn)確，就算實在無法翻譯，也可以音譯。
唉!英語的麻煩勁兒!雖然它有易于書寫、使用廣泛等優(yōu)點，但它也是真夠麻煩!
英語的作文 5
我是從小學(xué)二年級開始學(xué)英語的。剛開始，我們的老師教我們讀一些簡單的問候語，比如：“Hi”“Hello”……那時，我不會讀，就跟著老師和同學(xué)咿咿呀呀地張著口念，也不明白是什么意思，總是蒙混過關(guān)，那些單詞一個也記不住。一天，老師復(fù)習(xí)這些單詞，叫我們一個個站起來讀，我不知所措，同學(xué)們在旁邊輕聲念給我聽。在同學(xué)的幫助下，我結(jié)結(jié)巴巴地念出了單詞。老師用慈祥的眼光望著我，對我說：“回家要復(fù)習(xí)單詞，聽聽英語牒子，跟著念�！蔽业拖骂^，覺得很慚愧。從那以后，我每天聽碟子，仔細地學(xué)英語單詞，不會的地方向老師或同學(xué)請教。老師看到我認(rèn)真的樣子，甜蜜地笑了。一次下課后，老師把我叫去了，她說：“你把這一頁的單詞讀給我聽�！弊x完后，她幫我把不準(zhǔn)的語音糾正過來，并對我說：“上課的時候要認(rèn)真聽我的發(fā)音，不懂的'地方要舉手向老師請教，懂嗎？”“嗯！”我使勁地點了點頭，心想：我一定要讀好英語，不讓老師失望�，F(xiàn)在，我很努力學(xué)習(xí)英語，經(jīng)常受到老師的表揚和贊許。
我真想對老師說：“老師，謝謝您的指導(dǎo)，您辛苦了，我會加倍努力，不斷提高我的學(xué)習(xí)成績！”
英語的作文 6
還記得我在小學(xué)的時候英語是那么的不好，英語成績總是徘徊在及格與不及格之間。那時我的英語仿佛充滿了失望他發(fā)布一張網(wǎng)，把我扣入的深淵……
我在小學(xué)的時候英語總是覺得力不從心，繁重的英語課文長篇的英語閱讀，令我非常的苦惱，我有許多不認(rèn)識的英語單詞，令我非常的害怕。當(dāng)時我們的許同學(xué)學(xué)習(xí)英語都非常好，他們的成績也非常優(yōu)秀哦，他們對英語充滿了興趣文我們的老師也說學(xué)不好英語，長大了以后就根本沒有出路！我非常相信這句話，但是我當(dāng)時總是找不到學(xué)習(xí)英語的竅門對英語一竅不通。我一見到英語就望而生畏，總是想離他很遠，但是他卻時刻困擾著我，我充滿了矛盾的心理。到底是學(xué)還是不學(xué)英語呢？我這樣反復(fù)問著自己，雖然我有過不學(xué)英語放棄英語的念頭大，我還是一直堅持著。
知道，后來我看過了一篇文章，上面寫著堅持與毅力才是成功的關(guān)鍵是啊，人生如海，只有堅持的`航向目標(biāo)，才能獲得成功，人生如風(fēng)，只有堅持的刮，向遠方才能尋找到另一個世界。人生就不能生不能像風(fēng)箏一樣，只是被線束縛著，只是被自己的思想，情感所束縛的要沖破情感和思想的困擾，沖破矛盾找到一片屬于自己的藍天！我學(xué)習(xí)英語，其實就是與自己的挑戰(zhàn)，俗話說與敵人作戰(zhàn)并不難，最難的是克服自己的惰性克服自己的懶惰克服自己的不情愿的心里。是啊，我學(xué)習(xí)英語，其實就是要沖破自己克服自己，努力學(xué)習(xí)，才能獲得成功。
為了培養(yǎng)自己學(xué)英語的興趣，我顧著自己多看了幾部英語作文，還試著看英語電影，純英文的短篇情景劇等。雖然學(xué)習(xí)的，中途有過放棄的念頭，但是我還是一直堅持著，因為毛澤東說過一句話，堅持就是勝利，長征的勝利關(guān)鍵就是堅持。終于我產(chǎn)生了對英語的興趣上了初中以后我的英語成績一鳴驚人獲得了全班第一明回顧我漫長的學(xué)歷，應(yīng)予的歷程，我懂得了一個道理：
其實學(xué)習(xí)與天賦與智商都沒有關(guān)系，主要是看自己的個人品質(zhì)，如果能堅持能克服我能有一定的意義，那么學(xué)習(xí)還不是輕而易舉的嗎？
英語的作文 7
隨著上課鈴聲響起，英語老師Miss Qiu走進教室，“Class beging！”英語老師在講臺上一聲令下，今天的英語課大戰(zhàn)又要開始了！與往常不同，今天，英語老師在黑板上寫上了“gril”和“boy”。哦，今天是男孩和女孩的較量，我瞪了一眼正得意洋洋的林藝錚，心中暗想：哼！別高興得太早！我們自信滿滿的男生可不會輸！
大戰(zhàn)開始了，先是“看圖念單詞”，我、佳澍等幾位男同學(xué)踴躍答題，使我們男生的分?jǐn)?shù)一路遙遙領(lǐng)先。接著是“拼單詞、讀句子”，我們更是對答如流，勝券在握。可好景不長，到了“接龍”環(huán)節(jié)，幾個開小差的.男生被揪了出來，他們讀不出指定的單詞，使得女生的分?jǐn)?shù)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一下子追了上來。
在這關(guān)鍵時刻，吳昱璋“光榮”而又很“爭氣”地出賣了我們男生，不僅開了小差，還滿口胡言，說自己是女的。“男生因為吳昱璋扣兩分！”這下，那些女生可得意了！
不一會兒就下課了，這次女生以高出三分的優(yōu)勢取勝，而我們男生卻大敗而歸。
英語的作文 8
終于放假了，我真高興。這回我可要瘋玩一番。誰知一進門，爸爸便給我布置了一份作業(yè)，每天上午學(xué)一小時新概念英語。唉，這下我的瘋玩計劃可泡湯了。不過你別說，一個假期下來，我的“學(xué)英語”生活一點兒都不枯燥，不信你看——
偷樂篇
因為我每天都是在電腦上學(xué)習(xí)英語的，所以我就趁爸爸不注意到時候用鼠標(biāo)一會兒把英語屏幕弄大，一會兒弄小，換換顏色；有時候把屏幕縮小，干點兒其什他的么，神不知鬼不覺地“公私兼顧”，豈不樂乎？
專心篇
當(dāng)然，我也不是全用電腦玩兒，現(xiàn)在這會兒，我就在專心致志的學(xué)習(xí)單詞，因為老爸說一會兒要考我單詞，他說我考得好就可以放一天假。你說我不臨陣磨槍嗎？
濫竽充數(shù)篇
時間長了，我就發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。每次老爸考我，只是他念我寫，卻不檢查對與錯。那么我當(dāng)然就當(dāng)南郭先生了，不會寫就蒙，只要不說我不會就行了。
狂風(fēng)暴雨篇
這次爸爸又要考我了。因為有了前幾次“成功”的經(jīng)驗，所以我一點兒也不著急�？沙龊跻饬系腵是，爸爸這次卻搞了一個突然襲擊，我寫完后他便拿去檢查了。結(jié)果可想而知，肯定是一陣“政治說教”加“武力懲罰”
雨過天晴篇
經(jīng)歷了上次的狂風(fēng)暴雨，我終于明白老爸的良苦用心，所以我在以后的學(xué)習(xí)中也就真的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”了�；貓笪业氖亲詈笥⒄Z測試的100分和爸爸的表揚。
怎么樣，看了我的文章，你是不是也想加入學(xué)英語的行列呢？
英語的作文 9
英語課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個大字“練習(xí)”，全班同學(xué)都沸騰了，認(rèn)為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的.不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學(xué)們沒有全會的，我與另一個同學(xué)并列第一。
下面是搶答題，同學(xué)們有的張開了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬于第二類人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。
然后是歇后語與成語的比賽，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你愿意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎？
英語的作文 10
這個暑假，我連續(xù)幾個周末看了cctv10的希望英語風(fēng)采大賽，通過這幾場英語比賽，讓我對當(dāng)今的中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及能力，贊不絕口。
尤其是在半決賽中看圖說話這一環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)最能表現(xiàn)選手的英語運用綜合能力。印象最深的要數(shù)一名四年級的小學(xué)生，一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，流利地表達，令在場的觀眾，選手，評委無不為他投去贊許的目光。要知道，“冰凍三尺非一日之寒”，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，如英語專家許國璋先生認(rèn)為：
學(xué)英語就要做到，眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。學(xué)幾句干巴巴的'英文是不行的不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。
英語專家胡壯麟認(rèn)為學(xué)好英語，既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機會，也要抓住"習(xí)得"英語的機會，后者指學(xué)會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說。大膽張口，有時不免背誦，以至自說自話。
學(xué)習(xí)英語每個人有每個人方法，但最終都要落實到“堅持、積累、努力！”希望我能努力學(xué)習(xí)英語，早日說出一口流利的英語。
英語的作文 11
JANE雖然三十歲了但是和卻沒有什么大人的架子，和我們依舊有說有笑的，我們也沒大沒小她也不生氣，這就是“傳說中”的童心未泯吧。我們考劍橋英語的一共有6個人，四女兩男，用老師的話說就是“人煙稀少“�。∥覀兂Ｕf老師把心思都放英語上了，語文沒學(xué)好，因為她常常把一些字的音調(diào)讀錯，她總是把“作業(yè)”“作”的第四聲讀成第二聲，但是在我和其他同學(xué)的“努力”糾正下，終于改了過來。
今天，老師在改聽寫，我和另一個女生LILY站在老師旁邊看著。老師是坐在椅子上改的，我和lily站著，下巴正好有老師頭頂那么高。Livy突然說：“老師，你的頭發(fā)好臭哦！”我聽了聞了聞：“確實有一股異味�。 崩蠋熣f：“是嗎？呵呵也對哦！我大概4天沒洗了，我的頭發(fā)容易出油。”“恩……如我所料啊，你的頭發(fā)就是有點油油的氣味，和我一樣容易出油�！�
這個時候老師正在改一個叫Tina的聽寫。Tina居然把eye這個超級簡單的詞語寫錯。老師為了改善同學(xué)們對于語文沒學(xué)好的印象說：“Tina，你哪，連這個都寫錯，真是孺子不可教也？回去把單詞卡多背下哪！”我和lily聽了老師用上“孺子不可教也”這句話，故意很夸張說：“哇！老師，你居然說這么‘經(jīng)典’話，真是有文化內(nèi)涵，真是另我們‘大開眼界’啊！”老師裝作沒聽出我們話中其他的`意思似的，很厚臉皮地點了點頭：“才發(fā)現(xiàn)��！”
老師終于搞定了聽寫本，讓我們回家了。我走出教室時還留上一句話：“老師你頭上還有頭皮屑哦！”老師：“啊?你觀察這么仔細干嗎啊”我很自戀地道：“我眼睛好有什么辦法�。 崩蠋熡X的很沒面子：“我晚上回去一定洗頭，下次你上課我的頭發(fā)一定干干凈凈的！”等她吼完，我已經(jīng)消失在了教室門口。
英語的作文 12
同學(xué)們，你們的校園生活是什么樣的呢？有人覺得校園生活是枯燥的，有人覺得校園生活是緊張的，而我覺得校園生活是最有趣的。這一件件趣事在我腦海里猶如浪花，我愿捧最大的那朵講給你聽。
在一次馬老師的英語課上，我們提前學(xué)完了課本上的內(nèi)容，于是馬老師帶著我們玩起了她精心為我們準(zhǔn)備的課件小游戲。這是一場拼手速點單詞的'PK賽，需要在同學(xué)間任選兩個人為一組去講臺上PK。前幾場比賽進行得非常順利，班級里的氣氛也十分熱鬧：有的同學(xué)大喊加油助威，有的同學(xué)哈哈大笑，還有的同學(xué)緊張地瞪著眼看著大屏幕……
我也是參賽選手之一，即將和我的同桌劉云碩PK一局。一開始我有點膽怯，怕自己點得慢輸給對方，心里七上八下的，砰砰直跳的心都快到嗓子眼了。我不禁握緊的手已微微滲出汗水，但看著同學(xué)們期待的眼神，最終還是戰(zhàn)勝了膽怯的自己。開戰(zhàn)吧！只見劉云碩手指飛快地滑動著聽語音找單詞，而我也毫不示弱，在同學(xué)們的鼓勵下，我們兩個人打了個平局。馬老師樂得臉都笑開了花，此時講臺下響起了全班同學(xué)熱烈的掌聲。后來，下課鈴聲響了，但老師和同學(xué)們的歡聲笑語一直回蕩在我們二樓的走廊里。
現(xiàn)在，我每每回想起那次PK賽，手心仍會緊張得冒汗，但嘴角也會不自覺地上揚。我們的班級趣事很多，這只是其中一件。我愛我這美麗動人的學(xué)校，愛這團結(jié)友愛的班級，還愛班級里一件件生動有趣的故事！
英語的作文 13
這幾個星期，我們班的副課上不成了，因為太亂了。在課堂上有的同學(xué)說閑話、有的打架、有的罵人......反正是不干正事。
就說英語課：我們班所有人都很隨便，老師管不住，就找來幾個英語比較好的同學(xué)到講臺上幫著維持紀(jì)律，但是收效不大。最后，老師忍無可忍了就找來了班主任賀老師，但是好紀(jì)律只是暫時的，不一會兒，同學(xué)們就又恢復(fù)原樣了。當(dāng)賀老師經(jīng)過幾次這樣的來回奔波后，真的很生氣，把班里的男生留到12點，并寫也三百字以上的英語課上的情況（女生二百字），其實就是讓我們自己好好反醒反醒，認(rèn)識到自己的'錯誤。
我個人認(rèn)為，這樣做并不一定就能讓那幾個愛出風(fēng)頭的搗亂分子意識到自己的錯，所以我有幾個意見：第一次，先找他談心；第二次給以嚴(yán)厲的批評警告；如有再三就請家長帶回家去，面壁思過，找到自己的錯誤后，做出深刻檢討 及以后打算，并請老師同學(xué)監(jiān)督日后的表現(xiàn)。如果還不吸取教訓(xùn)，就該請家長帶他看心理醫(yī)生了。
雖然我們這個階段的孩子心理和生理都有處在一個特殊的階段，有著強烈的叛逆思想，認(rèn)為自己長大了，認(rèn)為自己所做的事情總有自己的理由，很多事情應(yīng)該由自己來處理。但是他們忘記了自己本身還是個孩子，好多事情上不能明辨是非，只有在老師和家長的正確引導(dǎo)下才能健康快樂的成長！
最后，我希望大家能夠引以為誡，控制好自己的情緒，讓我們把不多的小學(xué)時光過得更完美，更光彩。
英語的作文 14
星期五的上午，老師宣布要在我們班上一節(jié)英語公開課。同學(xué)們聽到這個振奮人心的好消息，既興奮又緊張。興奮的是老師選中了我們班，證明我們都很聰明；緊張的是將會有很多老師來聽課，萬一問題回答不夠好怎么辦？
我懷著激動的心情盼著上這節(jié)英語課，我暗暗下定決心，一定要上好這節(jié)課。終于盼到了上課，我發(fā)現(xiàn)老師今天穿的衣服特別漂亮，說話的語氣、神態(tài)也更加和藹可親了。我還發(fā)現(xiàn)平時不愛聽講的同學(xué)也專注地把目光都投向了老師。教室里非常安靜，一切都在緊張有序地進行著。
課堂上，老師講了許多有趣的`內(nèi)容：有單詞跟讀，有英語對話，還有各種貼畫的展示。其中最讓我感興趣的是黑板上粘出的色彩亮麗的貼畫。老師把電視、空調(diào)、沙發(fā)、桌子、影碟機的圖片都貼在黑板上，然后老師點到哪一張圖片，我們就準(zhǔn)確無誤地把英語讀出來。接著，我們不是跟平常一樣看著黑板讀句子，而是看著大屏幕上的句子跟著電腦一塊兒讀。當(dāng)時我們太興奮了，都坐得直直的，大聲地跟著讀……說也奇怪，平時讀好多遍才能記住的句子，這次居然讀了兩遍就能背下來了。我心想，能用這么先進的設(shè)備上課，真不容易呀！它能這么快讓我們看到并記住這么多單詞和句子，真是太神奇了！我為我們班能有這次學(xué)習(xí)的好機會而感到慶幸和自豪。
下課了，我戀戀不舍地走出教室，回味著這節(jié)精彩的英語課，真希望每節(jié)課都能這樣上呀！
英語的作文 15
“叮鈴鈴鈴——”
鈴聲四濺，英語老師早已站在了講臺上，下面卻只有寥寥數(shù)人。老師尷尬地站在講臺上，一邊等待著我們進教室，一邊刷著手機。
學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進來了，老師這才慢慢放下了手機，伸出食指扶了一下眼鏡，雙手往講臺上一撐，雙眼一瞪，瞳孔都好像放大了一倍，從左看到右，從右看到左，掃視一周，大聲喊道：“上課！”可我們像沒聽到一樣，仍舊懶洋洋地和周圍人講話，教室里像在開茶話會一樣。
“上——課——”
老師扯著嗓子又喊了一聲，我們也不敢不聽老師的話了，只好一個個站起來，像雨后竹筍一個個冒出來一樣。老師嘆了口氣，無奈地?fù)u搖頭，讓我們坐下了。
“今天我們來學(xué)……”
老師對著PPT講起課來，講臺底下總有嘰里咕嚕的講話聲。
老師停下來，瞪著眼，朝我們掃過。只見第二排兩個男生正親密地挨在一起，口中講個不停。也許是講得太入迷了，他們沒有注意到老師正盯著他們。
“噔，噔，噔……”
只見老師用力地踏著步朝他們走來，一個箭步跨過去，左手揪住了一個男生的耳朵，右手拉住了另一個男生的.衣襟，雙手用力向上一抬，把他們倆拎了起來。
“你們倆！滾到后面去！不好好聽課，還影響別人……”老師罵完了兩人，大步走回講臺，繼續(xù)講課。
全班陷入了寂靜中……
下課鈴響了起來，英語老師難得準(zhǔn)時地讓我們下了課，臉色凝重，把兩個搗亂的拎到了辦公室。
哎，真不知那兩個會有多慘。
英語的作文 16
今天下午放學(xué)上英語課，剛到那里英語老師就說：第二節(jié)課有可能不是我給你們上，又說英語老師是一個美國人給你們上課，我們不約而同地說：歐耶。
第一節(jié)課很快上完。
到第二節(jié)課了，美國人進了教室說：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋說：臉好黑，好黑。他又說美國人應(yīng)該是白色的，為什么這個美國人是黑的！和非洲人似的。
我說：美國人也有黑也有白。
開始做游戲了，是擠氣球的'，美國人讓我和宋林澤一起，讓兩個男生一起。我小聲的和宋林洋說：你使勁。宋林洋說：你也一樣。美國人說：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎么擠都擠不破。美國人說：“�！薄Ｎ液退螡裳笈吭诘厣暇秃蜑觚斔频�，可是那兩個男生輕輕松松地就擠破了，我們兩個不約而同的說身子上有鐵吧。
美國老師說：第二個游戲，可是這次沒舉手。美國老師就說：你不玩嗎？我說：玩。美國老師叫我玩了一次。這次游戲名字叫“不笑”，規(guī)則是誰笑就沒有糖。開始是我的對手用了一種很逼真的方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語地說男生跳芭蕾笑死了。
我笑了所以我沒有美國人的那三塊水果糖。
放學(xué)了，我自言自語：今天下午真是太棒了！我的到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。
英語的作文 17
今天的英語課不同往常，因為我們要迎接一位新朋友———圣誕老人。
第一節(jié)下課時，楊老師對我們說：“下節(jié)課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語跟他對話�！闭f著，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。
上課鈴一響，正當(dāng)同學(xué)們安靜地等候時，“圣誕老人”大搖大擺地走進了教室。
我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長胡子，頭上戴著一頂高高的圣誕帽，挺著一個大肚子，穿著一件紅色大衣，腰上系著一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說：“thank you！ ”我們接著又唱起了圣誕歌曲。
圣誕老人笑瞇瞇地望著我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最愛吃的'口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當(dāng)糖全部分完時，我們又與圣誕老人來了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報著圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。
今天的英語課太有趣了，讓我們零距離地認(rèn)識了“圣誕老人”。
英語的作文 18
昨天晚上我像往常一樣的去上英語課，可是一件令所有同學(xué)的想不到的一件事發(fā)生了……
上課鈴打響了，大家都在等待著桂老師來上課，可是將教室門推開的卻是校長和一個新的老師，全班同學(xué)目瞪口呆的對這兩個老師望著，只見校長向我們宣布一個意想不到的消息：由于本校為使即將上初一的學(xué)生進入“新概念”階段，所以我們的課程由原來的每周兩節(jié)課調(diào)整到四節(jié)，由以前的兩課一單元，調(diào)整為一課一單元，原來的英語老師由于學(xué)校里有事，所以以后由這位來老師帶你們……全班同學(xué)再也聽不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我們受不了了，一個星期四節(jié)英語課，這豈不是比上學(xué)還累，再說我周一至周五的早上還要彈兩個小時的琴，中午吃完飯就要去英語課，上到六點鐘回來吃晚飯？這樣豈不是要把我們壓垮了，不行，這樣頻繁的上課絕對不行，再說了，我明年才上六年級，我為什么要成為那些初一同學(xué)的替罪羊？可是學(xué)校不顧我們的抗議，硬是要我們接受。上課了，剛才的那段風(fēng)波過去了，我們也只能接受了，可是這個新來的英語老師上課時管得很松，上課的時候，下學(xué)期上六年級我們聽得很認(rèn)真，那些下學(xué)期上初一的同學(xué)們卻在那各說各的，這樣的`英語課到底是為給誰補�。∠胫郧暗挠⒄Z課上的歡聲笑語，我的情緒開始不安了，好不容易“熬”到了下課……
上完課后在回家的路上我感悟出了一句話：做人難，做學(xué)生更難，做學(xué)習(xí)好的學(xué)生更是難上加難！
英語的作文 19
夕陽西下，城市上空覆蓋一層彩色云霞。此刻，我正在屋里看書，我聽見姐姐屋里傳來了一陣歡聲笑語。
我好奇地敲了敲門進去了，發(fā)現(xiàn)姐姐正在聚精會神地聽著課，可我還是情不自禁得湊了過去。姐姐看見了，說：“要不然你也過來聽聽？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。
幽默的老師
姐姐的英語老師叫劉洋，女，今年二十五歲，哈佛大學(xué)訪問者，大家也可以叫她洋老大。在課堂上她一邊做著夸張的表情，一邊配合著大幅度的手勢，嘴上還說著笑話，課堂上傳來一陣又一陣的笑聲。我和姐姐笑得前仰后合，這位英語老師真是太幽默了。
海星和答題
姐姐的課堂上，洋老大會出很多選擇題，讓大家進行答題，答對了就能加一分，還可以獲得10顆海星，并且老師根據(jù)學(xué)生的得分情況給學(xué)生劃分了不同的等級。如果你已經(jīng)連續(xù)答對6道題，那么你就是探花了。當(dāng)你在答第7道題時，如果答錯了，就前功盡棄了；不過你獲得的海星可以換伴學(xué)寵物，姐姐得到的是章魚阿布。
活躍的同學(xué)
在姐姐的英語課堂上呀，最期待的'就是這個聊天區(qū)，大家可以問各種各樣的問題，老師都會認(rèn)真解答，同學(xué)們似乎總有問不完的問題，聊天區(qū)不一會兒就一大堆問題，同學(xué)們的思維可真活躍啊！
姐姐的網(wǎng)課真有意思幽默的老師；海星和答題；活躍的同學(xué)。
我期待：我的英語課也能像姐姐的課堂一樣充滿激情與活力！
英語的作文 20
今天，我們學(xué)校來了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節(jié)英語課。
這個外教長得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭發(fā)，還抹了亮亮的唇彩，穿著黑衣服，非常漂亮。進來后我很都很驚訝，都嘻嘻地笑著，我以為那外教會很生氣，不過令我們驚奇的那外教竟然也跟著笑，而且笑得很開心�。∥覀円豢礇]事，就也跟著笑了起來。
上課了，外教說了好多話我們都聽不懂，后來讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們在黑板上畫東西，第一次畫的是電視機，牛澤碩竟然畫成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫的是狗，我也參加了，我畫的.是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什么都不好看。我畫完了，再一看哈哈哈哈，實在是忍不住了，太難看了。外教也跟著笑起來了。第三個不是畫，而是學(xué)盲人走路，現(xiàn)實讓楊禧龍去，楊禧龍不用拐杖，直接閉著眼走，我們又一次哈哈大笑。他學(xué)的實在不行，外教又請了一個人是王冠翰，因為他特別像盲人，他戴著眼鏡，直接不用閉眼，他睜著眼拿著拐杖，從前面走過真好笑，我們再一次哈哈大笑。第四次我們畫火，潭文韜畫的火太不像了，還不如吳紀(jì)晨呢。我們還搞了許多活動，我就不全說了，聽說那個外教每周星期三都會來教我們，我太興奮了。
很快下課了，下課后牛澤碩對我說，我第一次覺得英語課過的這么快，我也是，真好玩。就像剛上個一樣。這節(jié)英語課真是太有趣了。
英語的作文 21
剛上完音樂課，同學(xué)們的臉上那美麗的笑容瞬間消失地?zé)o影無蹤。為什么呢？那是因為音樂課上完就意味著無聊至極的“地獄魔音”——英語課要開始了。
英語老師像一只兇惡的.猛獸，用力地推開教室的們，怒氣洶洶地走上講臺。同學(xué)們一看見英語老師，就像老鼠看見了貓，各個膽戰(zhàn)心驚。英語老師發(fā)話了：“同學(xué)們，你們昨天考試考得一塌糊涂，就以你們這樣的分?jǐn)?shù)去參加月考，別說全年級前五名，就連全年級……”英語老師嘰里呱啦地說了好半天，終于冷靜了一會兒，又鄭重地說：“考試卷下課再發(fā)�，F(xiàn)在，我們來把第一課讀兩遍，再把卡通讀兩遍，然后再把課文卡通抄兩遍，翻譯一遍。”同學(xué)們聽完，頓時覺得頭暈眼花。
訓(xùn)練開始了，英語老師教我們讀課文，讀到一半時，有一個單詞我們讀錯了，于是老師就讓我們讀五十遍，再抄一百遍。我們聽了，瞬間崩潰至極，有的同學(xué)甚至嚇哭了。但“惡魔”老師毫不留情，繼續(xù)她那“惡魔之音”。直到下課，她才帶我們把“惡魔之章”讀完。正當(dāng)我們竊喜下課時，“惡魔”老師怒吼道：“你們還想下課？沒門！先把課文會背了再說！”于是，我們眼巴巴地看著窗外的小朋友開心地玩耍，長嘆了一口氣，就又開始無精打采地聽“魔音”了。直到一下節(jié)課的上課鈴打響，才上完這節(jié)“魔音課”。
這么難熬的一節(jié)“惡魔課”終于過去了，我們解放了。
英語的作文 22
今天，幾位來自芬蘭的國際友人來給我們上了一節(jié)特別的英語課。
上午第三節(jié)課是英語課，我們由英語老師帶隊來到了錄播室，而此時，三位芬蘭老師：保羅、山娜和瑪麗早已站在講臺前等待著我們的到來，而教室后排也坐滿了來聽課的老師們。
隨著上課鈴響起，我們正式上課了。三位老師先是自我介紹了一番，然后給我們展示了芬蘭庫奧皮奧市的地理位置和風(fēng)土人情等相關(guān)內(nèi)容。接著，老師們發(fā)給我們每人一張涂色紙，讓我們一起涂一涂芬蘭的美麗景色。最有趣的環(huán)節(jié)莫過于這個-用芬蘭語演唱《身體歌》！就是那首耳熟能詳?shù)摹癶ead，and shoulders， knees and toes，…”用英語唱起來這么瑯瑯上口的一首小調(diào)，用芬蘭語唱起來簡直比登天還難！我們看著前面芬蘭老師的樣子，一邊做相應(yīng)的動作，一邊還要在嘴里唱著……舌頭、牙齒和嘴唇都在表演“金蛇狂舞”，纏在了一起……不僅如此，還要跟著保羅老師越來越快的琴聲，加快地唱歌和跳舞。這一切雖然吃力，但也很有趣，連后面聽課的老師們看到我們的'樣子全都哈哈大笑起來。最后，老師給我們每人發(fā)了一塊面包和一枚勛章，我們嘴里吃著香噴噴的面包，胸前佩戴著勛章，在一片歡笑中走出了教室。
啊，這難道不是一件特別而又快樂的英語課嗎？
英語的作文 23
陽光明媚的星期四早上，我們迎來了一堂有趣的英語課。還沒開始上課，班上就有消息傳出，今天英語課要播放《98K》。我聽著心里納悶著，什么是《98K》？它和英語課有啥關(guān)系，我一直都沒有想明白。
終于盼來了上課鈴聲，我看見兩位旁聽的老師面帶笑容從門外進來，原來是公開課。這時，只見張萍老師開始播放《98K》的碟片，并要求我們注意看演員的表演。在勁爆的音樂聲響起后，只見演員們隨著音樂節(jié)奏又蹦又跳，像大猩猩一樣，使得我們和旁聽的老師不知不覺地也跟著音樂一起揮舞，一起跳動。原來《98K》是一首熱烈地舞曲，它像一首魔曲，讓你不由自主地跟著它又舞又叫，真是太有趣了！
第一遍音樂結(jié)束了，我們還意猶未盡，張萍老師又讓我們男生和女生來個大比拼，男生可著迷了，吼呀跳呀，非常興奮。而我們女生聽從張萍老師的安排，只是揮手，隨著音樂節(jié)奏舞動著身體。結(jié)果我們得了滿分，男生太夸張，亂跑亂撞只得了98分。
最激動的是要和一班比拼，我們女生一聽就緊張地尖叫，張萍老師說只要表現(xiàn)好，就獎勵我們用一節(jié)英語課替換成手工課。于是，我們卯足勁，使出渾身解數(shù)，那些男生都不敢搗亂，跳得特別認(rèn)真，我們終于得了滿分。
時間過得飛快，眨眼間有趣的英語課結(jié)束了，我們還沉浸在這音樂的海洋里，久久不能自拔。張萍老師就像會施魔法的.仙女一樣，讓我這原本討厭英語課的學(xué)生也情不自禁地迷上了英語課。
英語的作文 24
三年級四班的英語課是有趣的。
上學(xué)前我們都巴不得沒有英語課，可現(xiàn)在我們都盼著每天都有英語課，因為一年級的時候，我們老師給我們上了一堂配音課。老師先給我們找了一段我們覺得很有趣的動畫片給我們看。老師讓我們扮演小兔子，卻讓徐浩翔扮演小妹妹，要知道讓一個小男孩模仿女孩是多么不容易呀！我們嘗試了好多次才成功。還有一節(jié)課，老師讓男生和女生比賽，一共五道大題，誰答對了就可以給誰加一分。男生一個個的把手舉起來，爭著想要回答問題。我們女生也不甘示弱，也把手舉得高高的，漸漸的，我們女生遙遙領(lǐng)先了，個個都非常開心。男生們都很著急，就想熱鍋上的螞蟻。最后一道題時，男生終于爭到了這次機會，他們想轉(zhuǎn)敗為勝，可就在這時，下課鈴響了！男生輸了，哈哈哈哈！這還不算，最有趣的.是馬老師是總是教我們拼讀，她總是說，只要她聽到的單詞，就都可以一個字母不差的把單詞拼出來。可是有一回上課，馬老師理所當(dāng)然的把“koala”拼成了“coala”我們在課堂上哄堂大笑，整個班都歡樂極了，只有馬老師很尷尬。我想：原來特別會拼單詞的馬老師也會出錯呀，馬老師“c”“k”不分呀，實在是太有趣了。從那以后我們班同學(xué)再拼這個單詞就再也沒錯過。
每天英語課，馬老師都是用這種寓教于樂的方式引導(dǎo)我們從歡樂的氣氛中學(xué)到了許多知識，我們喜歡有趣的英語課。
英語的作文 25
同學(xué)們踏著清脆的上課鈴聲匆匆跑進教室。從書包里抽出英語課本，正襟危坐，認(rèn)認(rèn)真真地跟著學(xué)習(xí)委員讀起書來。也許是因為臨近期末考試了吧，大家突然如此認(rèn)真，像是變了一個人似的。
英語王老師拿著一本英語書走進教室。剛在講臺上站定，便繪聲繪色地講起課來：“把書翻到第65頁……”大家很快進入了狀態(tài)：A同學(xué)手拿鋼筆，在筆記本上奮筆疾書，生怕錯過一個字；B同學(xué)緊盯書本，仔細地聽著課，聽得入迷了，還時不時微微點點頭；C同學(xué)雙手托著下巴，進行了飛速記憶，將老師講的.內(nèi)容銘記于心；D同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，默讀著單詞……每個人的神情都是那樣專注，生怕稍不留神便會錯過一個學(xué)習(xí)的好機會。讀書時聲音響亮；回答問題時，同學(xué)們舉起的手組成了一片小樹林……
見大家都成了“學(xué)霸”，老師心中多了幾分欣慰，繼續(xù)不厭其煩地講著，越來越起勁兒，還教會了我們許多課外知識，讓我們的“詞匯寶庫”更加豐富。
說著說著，王老師會由授課內(nèi)容聊到一些有趣的事情，時不時引起哄堂大笑，大家心中一清二楚，這都是為了調(diào)節(jié)上課時的緊張氣氛，讓我們身心得以放松。
悅耳的下課鈴聲響起，又一節(jié)寶貴的英語課悄悄逝去。同學(xué)們，奮斗起來，用最好的狀態(tài)迎接期末大考，加油吧！
英語的作文 26
這學(xué)期，我們英語老師為了鍛煉我們的英語口語能力，規(guī)定我們每節(jié)課有兩個人上臺演講。可有些同學(xué)連母語都還沒學(xué)好呢，用英語演講？那還不就是出洋相！結(jié)果是出了不少笑話，現(xiàn)在一想起來我就忍不住，哈哈哈……
這些笑話，有的是口誤，有的就是故意出丑，您就請看吧：
第一個笑話是彭春林的。那天，英語老師一邊改著作業(yè)一邊喊：“彭春林過來演講！”說完，就看見彭春林慢悠悠地過來了，剛站好沒幾秒，我們都還沒反應(yīng)過來，他就開始往回走，咦，咋回事？他不演講了嗎？后來聽同學(xué)們說，彭春林當(dāng)時只是說了一句：“Helle！I’mPengChunlin。”然后就下去了。真是的，他還想學(xué)彭凱��？說一句就能得一百分？這么多年的英語就會了這一句？我看要適應(yīng)遇到了我們班，學(xué)會的`也得比他還多！不僅是我們，英語老師也沒反應(yīng)過來，沒聽見聲音，就抬起頭問：“怎么了？彭春林，你不上來演講嗎？”全班同學(xué)笑做一團，齊替他回答：“講完了！”“講完了？你講的什么？”大家又都搶著說：
“Holle！I’mPengChunlin”英語老師有點生氣，眼睛直鉤鉤的，要冒火似的直盯著彭春林：“彭春林，你講這一句就算完了？下節(jié)課接著講！”只見彭春林兩手一攤，一臉無奈。嘿嘿，真是活該！
再說幾個有關(guān)口誤的故事。一天輪到高龍演講了，他站到臺上，開始講了“Holle！MynameisGao。
英語的作文 27
今天我去上英語課。在枯燥無味的英語課，上發(fā)生了一件極有趣的事，你聽了一定會哈哈大笑。就讓我來告訴你這件事的來龍去脈吧。
上課鈴剛響，李老師就向我們宣布一個好消息：“這節(jié)課我們來玩一個名‘錯位’的游戲。游戲規(guī)則就是一、二組同學(xué)在紙條上寫人名，三、四組的同學(xué)在紙條上寫在什么地方，五、六組同學(xué)在字條上寫在做什么。”說完后問我們明白了嗎？他們都說明白了，我也不知他們明白什么了，反正我還是有點丈二和尚摸不著頭腦。后來我問了問同學(xué)才知道，我所在的二組是寫人名的。人名還不好寫，我把寫好的`人名交到講臺上，三四組也寫好地名，寫地名也不難，五六組寫好干什么有點難，但他們也都寫好交了上去。老師叫了幾個同學(xué)上去抽寫好的紙條，要在三個組里各抽一個。第一個上去的同學(xué)抽到的三個紙條合起來是：“劉志文在西藏洗澡�！蓖瑢W(xué)們立即笑的人仰馬翻，太搞笑了。第二個抽到的是：“張鈺航在在豬圈跳拉丁舞�！蓖瑢W(xué)聽了更是笑的前俯后仰，能在豬圈里跳拉丁舞，也真是絕了。還有一個抽到的是：“張哲榮在天上跳草裙舞�！弊詈笠粋�抽到的是：“李老師在天堂打醉拳�！边@兩個搞笑的笑話都寫到天堂上去了，有的同學(xué)笑的直捂肚子，有的笑岔了氣，還有的同學(xué)竟然笑的摔在地上，倒在地上還笑呢
隨著大家的歡笑聲，第二節(jié)課開始了，笑過之后的我們，學(xué)習(xí)起來似乎很輕松。
英語的作文 28
英語課，我們正在學(xué)習(xí)的是做食物，是我們可以親手做的，英語老師為了讓我們不留遺憾，決定抽出一節(jié)課來讓我們做美食。
我們一共學(xué)習(xí)了三種食物，奶昔、沙拉和三明治，我們小組決定做三明治，因為做奶昔沒有攪拌機，沙拉是把蔬菜和水果切開再攪拌，我們一來沒有到，二來不太喜歡吃，所以三明治才是最佳之選，簡單又美味。大家分工明確，比如我要帶黃油，黃油在我們這里，可是稀罕東西，家里有黃油的`，更是鳳毛麟角，我們家便是其中之一。
分工完成，各自準(zhǔn)備好原料，接下來便是漫長的等待，英語課是最后一節(jié)課，前三節(jié)課好像時間被拉長了，讓我感覺度日如年，第四節(jié)課終于來了，我們八人打開各自準(zhǔn)備的材料，放一片面包，再打開我的黃油，抹在面包上。我在一旁觀看，自從我?guī)チ它S油之后，我就一直無所事事，這張桌子很小，我被擠了出來，邊看邊吃面包，黃油與面包融合在一起，接著放了午餐肉和生菜，看起來讓人很有食欲，我正在吃桌上的火腿腸，場面十分祥和，那邊的同學(xué)正在討論，熱鬧非凡。
我去四周看了看，做三明治的最多，做奶昔的只有一組，雖然看起來不太好看，不過聞起來還不錯，回到組內(nèi)，他們早已瓜分完了三明治，我也咬了一口，味道很好，西紅柿的酸甜更讓我回味無窮。
能吃到大家一起分工合作做出的食物，然后感到十分開心。
英語的作文 29
我特別喜歡上英語課，因為英語課生動有趣，有活力，還有一種快樂的氣息吸引著我。
我們的上課內(nèi)容通常都會與游戲相結(jié)合。例如：教英語的朱老師每教一個單詞，都會配上動作，讓同學(xué)們對單詞有更深的了解。在學(xué)“velleyball”這個單詞時，朱老師教給我們一個巧妙的記憶方法：先把雙手“wo”起來，用“力”把排球打出去，我們一下就記住了這個單詞。大家都會跟著朱老師做，做到搞笑的動作時，大家笑得前仰后合，課堂充滿了快樂。
朱老師還會設(shè)計好玩的互動小游戲：狼吃小羊、跳數(shù)字、Copy不走樣、傳皮球和做動作。其中，我最喜歡的就是“Copy不走樣”了。一幫人站在黑板前，朱老師先做個動作，同學(xué)一個傳一個，最后一位同學(xué)則用英語說出動作表達的意思，說對了就有獎勵。在傳動作的.過程中，有些同學(xué)會越傳越糟，甚至嚴(yán)重變樣，看的同學(xué)笑得直捂著肚子，你看了說不定也會笑掉大牙哦！
如果今天學(xué)的是水果，我們的班級就會變成水果店，大家會在瓜果飄香的課堂里學(xué)習(xí)單詞；假如學(xué)的是衣服單詞，我們又會變成時髦的時裝模特，在T型臺上走著模特步，展示著五顏六色的時裝……
有趣的英語課總是給我的學(xué)習(xí)生活帶來無限的快樂，讓我在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識�？鞓返挠⒄Z課，我喜歡！
英語的作文 30
直到現(xiàn)在，我還覺得很幸運。
今天上課，預(yù)備鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”——這節(jié)課是周老師要抽查英語課文背誦情況，我也是心情緊張得很。
早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課上抽背，要我們好好準(zhǔn)備。今天早讀課，老師又提起這件事，于是教室里一下子喧鬧起來。
揪心的鈴聲響過之后，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子也是滿懷希望而來�？晌覅s越發(fā)忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷地環(huán)視了一下四周：Jzy的手在兩膝間使勁地搓著；Msy似乎在微微發(fā)抖；Lj的兩膝上平放著課本，一只手拿著課本，低著頭，口中還在念念有詞，看樣子她佛腳還沒抱夠呢；不少同學(xué)，尤其是幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一幅胸有成竹的.樣子。
抽查過幾個人后，老師的臉色晴轉(zhuǎn)多云——多云轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙，背起來不是時有殘缺，就是畫蛇添足。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾個墊背的，憂的是背得不熟的同學(xué)不多，萬一老師大怒，后面背不出來豈不就糟了嗎？！
老師又提人了：“7號�！彼蝗豢人粤艘宦�，我的心頓時提到了嗓子眼——別叫道9號！“8號！”老師大聲說道。
只見8號木然地站在那兒，低著頭，又是一個徐庶進曹營——一言不發(fā)。
我不由得擔(dān)心，下一個是我了。我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
盼星星，盼月亮，終于盼來了下課鈴。
老師走了。
英語的作文 31
今天上午，伴隨著悅耳的鈴聲，我們踏著輕快的步伐，走進了燈光艷麗的階梯教室，上了一堂快樂有趣的英語課。剛剛進教室時，我忍不住偷偷往后瞄了一眼，哇！那么多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽！我頓時下定決心要在這堂課上積極主動，好好表現(xiàn)，把真正的榕園學(xué)子精神展現(xiàn)給聽課的老師們，讓媽媽回家對我贊不絕口。
終于，英語課開始了，同學(xué)們一張張充滿期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開下課的.打鬧狀態(tài)，自然走入奇趣的英語故事中。我認(rèn)真地聽著，每當(dāng)老師發(fā)問時，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望著趙老師，但我好像坐在了一個被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過我們組。但我仍然堅持著，我知道：“機會總是會留給時刻準(zhǔn)備著的人！”終于，有一次我舉手時，老師不假思索的請我發(fā)言，我緩緩的站了起來，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點吧，錯了也不會讓大家嘲笑我�！笨墒�，我又一想：“我一定要讓在坐的老師知道，所有的榕娃們都是自信的、陽光的！”于是，我在經(jīng)過一番思想斗爭后，快速的給出了正確的答案。此后，趙老師還給我們設(shè)計了許多精彩紛呈的游戲讓我們在玩中學(xué)會了運用兩個超級難的單詞“his”和“her”。
有趣的英語課雖然結(jié)束了，但我們學(xué)英語的熱情才剛剛開始哦……
英語的作文 32
1月17日，看到這個日子你會想起什么呢？我會想起我第一次上英語輔導(dǎo)班的情形。
那是個冬日里的艷陽天，我懷揣著緊張和興奮趕往英語學(xué)校，剛進校門，朗朗的讀書聲就傳入耳膜，我的心剎時就安靜了下來。8：30整，我們的英語老師踏著輕快的步伐隨著悅耳的上課鈴聲走進了教室�！癵ood morning,everyone…….”一連串的英語從老師的口中緩緩流出，我望著這個一頭卷發(fā)，語氣溫柔的新老師目瞪口呆，我完全聽不懂，我著急的向周圍看去，我的同學(xué)們也是一副聽天書的表情。我正不知所措的時候，英語老師停了下來，沖我們做了個鬼臉，兩只眼睛笑成了一條縫，得意洋洋的說：“聽不懂吧？著急吧？想知道我說的是什么嗎？”“想”我們異口同聲的喊�！澳墙酉聛淼臅r間你們認(rèn)真的.聽，仔細的記，能做到嗎？”“能。”“表現(xiàn)這么好，我翻譯一下剛才的話……”通過老師的翻譯，我知道了英語老師姓孫，還有個英文名字trcel。有這么有趣的老師接下來的課我們上的可開心了，孫老師領(lǐng)著我們又講故事，又做游戲，當(dāng)然用的都是雙語。在我們的歡聲笑語中，一節(jié)課很快就過去了。我和同學(xué)們戀戀不舍的離開了孫老師。
雖然這堂英語課已經(jīng)過去很久了，可是每當(dāng)我想起當(dāng)時的情形，還會禁不住笑出聲來。我喜歡英語課更喜歡我們可愛的孫老師。
英語的作文 33
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著是什么？紅彤彤的蘋果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉：let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開始動手做水果色拉了。
我先剝開小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子里。該削蘋果了，我拿起蘋果手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣總算削完了一個蘋果�？商O果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石坑。
我開始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的`大、小的小，算了算了，不計較這么多了。
咱們進入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉醬，結(jié)果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛(wèi)，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來，我趕緊躲開。最后，他還是沒“攻擊”到我。
這堂英語課真有趣啊！
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