實用的三年級的收獲作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級的收獲作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的收獲作文 篇1
一個周日的下午，我在我家小區(qū)的花園里有了一個與眾不同的收獲，你們知道是什么嗎？
那是一個陽光明媚的下午，太陽高高地掛在天空，把大地照的一片金黃。這時候，正是到院子里玩的好時候。當然，我和我的朋友們就在院子里玩起了扔飛盤的游戲。隨著一陣驚呼聲，飛盤飛到了一叢茂密的灌木叢邊，我趕緊追上去，剛要撿起飛盤，突然發(fā)現(xiàn)灌木叢邊的草叢里有數(shù)十只螞蟻和一條長長的毛毛蟲在打架。我急忙招呼同伴：“嘿，快來看！這里正在進行一場激烈的戰(zhàn)爭呢！”小伙伴們蜂擁而至。
“你們說到底誰會勝利？”我問道。我話音剛落，朋友們就開始七嘴八舌的'說了起來。
“毛毛蟲這么大，一定會勝利！”
“螞蟻那么多，它們才會勝利！”
“兩敗俱傷？”
“要不我們等他們打完吧？”我提議說。大家都同意我的建議。于是，我們就在灌木叢邊等著。只見，那只毛毛蟲渾身長滿五彩斑斕的毒刺，張牙舞爪，好不厲害。在一根根鋒利的毒刺下，螞蟻一只只倒下。但小螞蟻們并沒有放棄，而是前仆后繼、團結一致。有的拉住毛毛蟲的腿，有的咬住毛毛蟲的頭，還有很多螞蟻伙伴們從遠處源源不斷的趕來，加入它們。慢慢的，毛毛蟲失去了先前的威武，不再動彈。然后他們齊心協(xié)力把大個的毛毛蟲扛回了自己的洞里。“小螞蟻勝利了！”我們一陣驚呼。
事后，大家都說出了自己的看法。有人說：“螞蟻只要有一群就能戰(zhàn)勝毛毛蟲�！庇腥苏f：“看誰比較厲害不能只看大小，要看多少�！倍�，我得到了一個與眾不同的收獲，就是一個道理：只要團結一致，齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝困難和敵人！
三年級的收獲作文 篇2
四月中旬，我們迎來了期盼已久的第二十二屆學校運動會。本來刻苦練習了很久，認為能取得好成績時，沒想到意外發(fā)生了。
我這次很有信心主要來自兩方面：我以往的跳遠都會拿金牌，而且已經(jīng)連續(xù)四年都奪冠了；而且我這兩個月都一直在練習，再次奪冠的可能性很大�？墒沁@次，我就沒那么幸運了。我懷著必勝的信心到了檢錄處，但參加比賽時，我的成績居然比去年還差，我有點按捺不住了，因為我現(xiàn)在暫列第二名，沒能拔得頭籌。我的心一下子懸了起來，我不得不對自己產(chǎn)生懷疑，這究竟是為什么呢？我的心里就像有一塊千斤重的石頭。我奮力完成最后一跳，可是踩線了。這是我第一次跳遠沒得冠軍。
在跳遠只得了第二名以后，我才感覺到我來自左腿膝蓋的疼痛，可我還有一個800米呀，是跑還是不跑？我陷入兩難的境地。雖然第一的希望不是很大，但我最終還是選擇去拼一把。當我經(jīng)過終點線時，我的夢想徹底破滅了，這次我只奪得了一塊銀牌和一塊銅牌，與去年的一金一銀相比，相差甚遠。我之所以會這樣都是我參賽前幾天運動太多導致的。跑完800米以后，我上醫(yī)院了，原因是左腿膝蓋的疼痛。醫(yī)生說我是這幾天運動太多導致的，盡量要多休息。我因受傷而在運動會上沒能取得好成績。
有那么一段時間，我覺得不甘心，不想去看那兩塊“可憐”的'獎牌。但之后我又想通了，這就是自己的真實成績，沒有必要去計較它的。這次我其實也明白了，因為我經(jīng)歷的失敗少，所以我缺乏面對挫折的能力。有時候其實旁人不用安慰，讓我自己一個人去獨立面對，去承受挫折和失敗，也許會更好……
不一樣的收獲成就更精彩的我，我會更加努力，來年再戰(zhàn)！
三年級的收獲作文 篇3
這學期就要結束了，我馬上要升入三年級了，通過我的努力這學期的收獲還是蠻多的，一件件收拾起來，有滿滿一籮筐呢。現(xiàn)在我就把收獲說給你聽吧!
在語文課上，我學到了各種知識。在第22課《要是你在野外迷了路》中，我得到了一些在特殊環(huán)境中辨別方向的知識，比如碰到陰雨天，大樹也會來幫忙，枝葉稠密的一面是南方，枝葉稀疏的一面是北方。 學過33課《數(shù)星星的孩子》，讓我知道了天文學家張衡的故事，了解了地動儀這個古老的`儀器的由來。并學到了一些天文知識。我一直以為恐龍都是龐大的動物，可是在第35課《恐龍的滅絕》中，我知道了恐龍中也有小不點，而且了解到原來恐龍滅絕的原因有種種說法，有人說是因為小行星撞擊地球;也有人說是全球氣溫變化，植物死亡，食草恐龍沒有食物餓死了，食肉恐龍也吃不到食物而滅絕了，關于恐龍滅絕的原因還有很多種，至于真正的原因到目前還不確定，這正是科學家們研究的問題，所以恐龍怎么滅絕的謎至今還沒有真正解開。
在數(shù)學課上，我學會了兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)，還學到了中間、末尾有零的乘法。通過大量的習題訓練，以前計算不太好的我，現(xiàn)在都可以不出或少出錯誤了，而且我還學會了分類、統(tǒng)計等數(shù)學知識，現(xiàn)在的我更愛學習數(shù)學了。
再說說寫作文吧!上一年級的時候，老師讓我寫作文，可是我不怎么會寫，寫的很短，像記流水賬似的，還不會加標點符號，更不會分段，考試時的作文也時常被老師減分。后來通過上課時仔細聽老師講解寫作技巧，我知道了寫作時要抓住事物或人物的特點。我平時閱讀了大量的課外讀物，看書時多關注好詞好句，并抄在本子上，因為老師說過，要積累好詞好句，這樣寫作文時就可以用上了，不會再像茶壺煮餃子，有口倒不出�，F(xiàn)在寫作文果然就變的簡單多了，作文水平也提高了不少。
看，這就是我的收獲!
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