小兔子找太陽(yáng)小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小兔子找太陽(yáng)小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
小兔子找太陽(yáng)小學(xué)生作文1
從前，有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是圓圓的、紅紅的，于是她想去找太陽(yáng)。
小兔子回到家，看見(jiàn)有兩個(gè)紅紅的燈籠，就問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這不是太陽(yáng)，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在外面呢�！�
小兔子跑到外面去，看見(jiàn)紅紅的蘿卜，問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這不是太陽(yáng)，這是蘿卜，太陽(yáng)在天上呢。”
小兔子焦急得走啊走啊，走到山坡上，抬頭看見(jiàn)紅紅的氣球，就問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這不是太陽(yáng)，這是圓圓的.氣球�！�
小兔子走到山頂上，媽媽用手一指，說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)�！毙⊥米禹樦鴭寢尩氖种缚慈�，她喊：“我找到太陽(yáng)啦!我找到太陽(yáng)了!太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，而且照在身上暖洋洋的，可舒服啦!”
小兔子找太陽(yáng)小學(xué)生作文2
有一只小兔子，它聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)紅紅的、圓圓的。于是，就想去找太陽(yáng)。
小兔子回到家，它看見(jiàn)兩展紅燈籠就問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這不是太陽(yáng)，太陽(yáng)在外面呢!”
小兔子來(lái)到蘿卜地里，他看見(jiàn)紅紅的、圓圓的蘿卜就問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎?媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“這不是太陽(yáng)，太陽(yáng)在天上呢!”
小白兔來(lái)到了草原上，它抬起頭，看見(jiàn)天上飄著三個(gè)大氣球就問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎?媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“不不不，這不是太陽(yáng)�！�
小兔子焦急的`問(wèn)：“太陽(yáng)到底在哪里呀，我怎么找都找不到。”兔媽媽用手指到：“太陽(yáng)只有一個(gè)。”小兔子順著媽媽的手往上瞧，果然，它看見(jiàn)一個(gè)大太陽(yáng)。它高興地說(shuō)：“我找到太陽(yáng)啦，我找到太陽(yáng)啦!”小朋友，這個(gè)故事告訴我們。要善于思考，不要讓別人幫忙，要?jiǎng)幽X筋。
小兔子找太陽(yáng)小學(xué)生作文3
有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)，太陽(yáng)圓圓的、紅紅的。他決定要找到太陽(yáng)。
回到家，小兔子看見(jiàn)屋頂上掛著紅紅的'、圓圓的燈籠，他問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，那是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“那是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)是在外面的�！�
小兔子來(lái)到菜園里，他看見(jiàn)圓圓的、紅紅的蘿卜，小兔子問(wèn)媽媽：“這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這是三個(gè)胡蘿卜，太陽(yáng)在天上呢。”
小兔子抬頭一看，他看見(jiàn)天上飄著三個(gè)紅紅的圓圓的氣球，他問(wèn)媽媽：“那是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“那是三個(gè)紅氣球”
小兔焦急地說(shuō)：“太陽(yáng)到底在哪呀?”媽媽用手指天空，說(shuō)：“你瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)�！毙⊥米禹樦鴭寢屖种傅姆较�，小兔子高興的喊著：“我找到太陽(yáng)了，太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的�！�
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