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天使與惡魔作文【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的天使與惡魔作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天使與惡魔作文 篇1
天使是純潔善良的代名詞，惡魔是黑暗邪惡的象征。他們仿佛是生死仇人，不能共存，但他們卻在同一個(gè)人身上完美融合。她是誰(shuí)呢？她就是我的四妹——浠。
嬌小的個(gè)子，白暫的皮膚，瀑布似的長(zhǎng)發(fā)被橡皮筋扎起來(lái)。有的人一見她，就把她定為可愛的天使；可又有誰(shuí)知道，她什么時(shí)候會(huì)散發(fā)她的惡魔因子呢？
這一天的體育課，蘇老讓我們女生去打籃球。“第一排誰(shuí)是班干部？”蘇老看著沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜的一排，問(wèn)道。于是，小四——浠很不幸的被她的兩位姐妹推進(jìn)了‘火坑’。
籃球拿來(lái)了，浠極不情愿地走上前去，小聲地抱怨道：“文藝委員管籃球，這算個(gè)什么事兒嘛！”我極為同情的拍了拍她的肩，可心中也有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂(lè)禍�！靶∷膬海瑏�(lái)打一下嘛！”大姐在那邊的籃球架旁招呼道。一投。哦！沒(méi)進(jìn)！沒(méi)事兒，我們繼續(xù)聊天�！鞍�！”小四還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就“砰！”的一聲，被球砸到了。她的三姐‘幽’在一旁落井下石；“文藝委員管籃球，文藝委員打籃球，文藝委員被球打�！蔽覀兟犃�，也笑得彎下了腰。此時(shí)的浠，就像一個(gè)受委屈的善良天使，無(wú)辜得很呢！
再可愛的.天使，也有化身為惡魔的時(shí)候。現(xiàn)在，帶上照相機(jī)，我們一起去‘偷拍’吧！
“‘打不死的小強(qiáng)’，你給我站�。 痹诮淌抑�，響起了一陣驚天地、泣鬼神的尖叫。我不以為然地掏掏耳朵，神定自若得走進(jìn)去。果不其然，教室中正上演著一場(chǎng)“貓抓老鼠”的鬧劇。哦？你想知道誰(shuí)是貓？誰(shuí)是老鼠？那好吧，讓我來(lái)告訴你吧！貓的扮演者，正是我的四妹——浠；老鼠嘛，不用說(shuō)也知道是倪強(qiáng)嘍！“倪強(qiáng)，把書給我撿起來(lái)！”浠，這時(shí)就像一個(gè)發(fā)怒的惡魔�！安粨欤隳馨盐以趺崔k？”倪強(qiáng)此時(shí)的處境，讓我十分同情。
下一秒，浠就化身為終極惡魔了，一連串的‘武功’使了出來(lái)。“九陰白骨掌”、“分經(jīng)錯(cuò)骨手”�，F(xiàn)在，我們的耳邊只能聽見倪強(qiáng)的鬼哭狼嚎了。
“啊！不好！被浠看見了！我得逃命��！”我抓起本子就開溜�！澳悴攀菒耗�！快點(diǎn)改掉！”浠在后面窮追不舍。“救命�。′�，我可是你二姐呢！我惹不起，我躲還不行嗎？各位，再見啦！”我極其不雅的逃命去了。
天使與惡魔作文 篇2
事實(shí)上他們?cè)?jīng)都是神的孩子，都是躺在一起的兩個(gè)兄弟，但是就是因?yàn)樵诒犙劭锤改笗r(shí)，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使……
惡魔睜眼看到了蝙蝠，于是他有著血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還是代表著自己的那雙寬而大，黑而恐怖的翅膀，看見了他似乎就看見了絕望，破滅，死亡；天使看見了鴿子，于是他有著天空般碧藍(lán)的眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著天使的雪白的翼。自然的看著他，感到的是幸福，快樂(lè)，希望與生命的延續(xù)……
就這樣，上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們，不記后果的，因?yàn)樗麄兌际撬暮⒆影�。隨著時(shí)間的流逝，2個(gè)孩子不斷長(zhǎng)大，期間作為天使的哥哥總是保護(hù)著弟弟，想與他一起玩耍，但是都被弟弟的利爪所傷，被逼遠(yuǎn)離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著，哥哥無(wú)奈地嘆氣，上帝也只有微笑說(shuō)這是“命運(yùn)”到了該體驗(yàn)成長(zhǎng)成果的日子，上帝將2個(gè)孩子送到了人間嘗試生活，以看看他們是否能獨(dú)當(dāng)一面。與上帝所想的.一樣天使被人們所擁護(hù)著，大家都愿意和天使一起玩樂(lè)，他為人類帶來(lái)了許多美好，他給予人類幫助與希望；而惡魔帶來(lái)了黑暗，陰影，他使人們互相憎恨，廝殺，為人們帶來(lái)絕望與悲傷……但是無(wú)論如何，這個(gè)世界再一次平衡，有著光明照耀的地方，必定有著陰影的侵蝕，有著成功必有失敗，有快樂(lè)必有悲傷……
人類同樣是這樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母就充當(dāng)著上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”，反之有著心靈陰影的孩子，他們只有當(dāng)“惡魔”的份了，不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，只有獨(dú)自一人或被人們所孤立……
所以我希望世間都充滿著幸福，快樂(lè)，歡樂(lè)，美麗，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使，而并非惡魔……
天使與惡魔作文 篇3
說(shuō)到天使，大家想到的就一定是潔白美麗的。而惡魔確是罪惡的化生。然后，不是所有的天使都是好的；不是所有的惡魔就是壞的。
有兩個(gè)人，一個(gè)人長(zhǎng)得很漂亮，很多人被她迷住。一個(gè)人長(zhǎng)得很難看，大家都不愿意和她接觸。一件事，改變了大家對(duì)兩個(gè)人的看法。
一次，天使和惡魔都摔倒在了地上，他們很虛弱，所以期待一個(gè)人來(lái)攙扶他們。大家見天使長(zhǎng)得美麗清純，不像是壞人，便紛紛對(duì)他噓寒問(wèn)暖。而另一邊的惡魔呢？別人都畏懼與他的外表，紛紛在他周圍議論紛紛，直到過(guò)了很久，才有一個(gè)年輕人上前扭扭捏捏的扶起了他。
結(jié)果呢？天使將幫助他的人們視作敵人，狀告是他們撞到了他。而惡魔則不一樣，他對(duì)這個(gè)上前攙扶他的小伙子非常感激，他實(shí)現(xiàn)了小伙子的.愿望。
而之前那些人們則因?yàn)榇髦猩坨R去看待惡魔，而感到羞愧。
所以說(shuō)，天使不一定就是好的，也許惡魔比天使更加善良。就像故事中的那個(gè)“天使”光有華麗的外表，卻蛇蝎心腸。“惡魔”雖然言語(yǔ)惡毒，卻很善良。
很多事情不能光看表面，而不看到本質(zhì)。做人也是如此，心靈美才會(huì)變成美麗的“天使”。
天使與惡魔作文 篇4
事實(shí)上他們?cè)?jīng)都是神的孩子，都是躺在一起的兩個(gè)兄弟，但是就是因?yàn)樵诒犙劭锤改笗r(shí)，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使。
惡魔睜眼看到了蝙蝠，于是他有著血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還是代表著自己的那雙寬而大，黑而恐怖的翅膀，看見了他似乎就看見了絕望，破滅，死亡；天使看見了鴿子，于是他有著天空般碧藍(lán)的眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著天使的雪白的翼。自然的看著他，感到的是幸福，快樂(lè)，希望與生命的延續(xù)。
就這樣，上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們，不記后果的，因?yàn)樗麄兌际撬暮⒆影 ｋS著時(shí)間的流逝，2個(gè)孩子不斷長(zhǎng)大，期間作為天使的'哥哥總是保護(hù)著弟弟，想與他一起玩耍，但是都被弟弟的利爪所傷，被逼遠(yuǎn)離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著，哥哥無(wú)奈地嘆氣，上帝也只有微笑說(shuō)這是“命運(yùn)”。
到了該體驗(yàn)成長(zhǎng)成果的日子，上帝將2個(gè)孩子送到了人間嘗試生活，以看看他們是否能獨(dú)當(dāng)一面。與上帝所想的一樣天使被人們所擁護(hù)著，大家都愿意和天使一起玩樂(lè)，他為人類帶來(lái)了許多美好，他給予人類幫助與希望；而惡魔帶來(lái)了黑暗，陰影，他使人們互相憎恨，廝殺，為人們帶來(lái)絕望與悲傷。但是無(wú)論如何，這個(gè)世界再一次平衡，有著光明照耀的地方，必定有著陰影的侵蝕，有著成功必有失敗，有快樂(lè)必有悲傷。
人類同樣是這樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，父母就充當(dāng)著上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”，反之有著心靈陰影的孩子，他們只有當(dāng)“惡魔”的份了，不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，只有獨(dú)自一人或被人們所孤立。
所以我希望世間都充滿著幸福，快樂(lè)，歡樂(lè)，美麗，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使，而并非惡魔。
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