實(shí)用的誤會(huì)作文400字【精華4篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的誤會(huì)作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

誤會(huì)作文400字 篇1

　　“什么，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會(huì)啦！

　　事情還要從那天早上說(shuō)起，當(dāng)時(shí)，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓捄缶妥吡�。我本想在睡一�?huì)兒，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。好不容易寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒，誰(shuí)知，門(mén)外想起了“咚咚”的敲門(mén)聲。 “誰(shuí)呀？”我一邊問(wèn)，一邊打開(kāi)了門(mén)。門(mén)外站著兩位伯伯，開(kāi)著一輛三輪車(chē)。車(chē)上裝著修平房漏水的工具。很顯然，他們是給村里修平房的`。我奇怪地問(wèn)他：“伯伯，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)呀？”“你知道村里某某人的家嗎？”他們問(wèn)。

　　我回答：“知道。但是他們家里我們家很遠(yuǎn)�！薄澳憧梢詭�我去嗎？”聽(tīng)他們這么說(shuō)，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說(shuō)： “喂，你瞧！他們大老遠(yuǎn)來(lái)幫村里干活，人生地不熟的，你應(yīng)該幫幫他們。正在我左右為難的時(shí)候，他們對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，還是不麻煩你了，我們自己去打聽(tīng)吧！”“不，伯伯，我?guī)�你們�(nèi)�！”說(shuō)完，我就帶著他們找到了那戶人家。大約又過(guò)了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家�？善�偏就在這個(gè)時(shí)候，竟正好和媽媽撞了個(gè)正著，“討”來(lái)了媽媽的一頓批評(píng)……

　　大人們啊，請(qǐng)你們先聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋好不好。

誤會(huì)作文400字 篇2

　　我和隔壁班一個(gè)同學(xué)是最要好的朋友，我們不但是同學(xué)，還是鄰居。我們一起上學(xué)；放學(xué)后，一起回家。

　　有一天,天陰沉沉的,還有點(diǎn)冷,好像要下雨了,樹(shù)葉被風(fēng)吹得東晃晃,西晃晃。

　　那天放學(xué)后，我一個(gè)人在校門(mén)口等他。10分鐘……20分鐘……30分鐘。他始終沒(méi)來(lái)。

　　我以為他因?yàn)樽蛱炷且患�事而不理我了�?/p>

　　事情是這樣的。昨天中午，我的鋼筆不見(jiàn)了，看見(jiàn)他文具盒里有一支和我一樣的鋼筆。以為是他偷了，便去找他要。他說(shuō)是他自己買(mǎi)的.。我便在他背后說(shuō)他的壞話。無(wú)意中被他聽(tīng)到。

　　那天下午，我在書(shū)里找到了這支鋼筆。沒(méi)來(lái)得及向他道歉。

　　正在我冥想的時(shí)候，雨以下了許久。我以為他心胸狹窄，容不下半點(diǎn)‘‘沙子’’，又過(guò)了一分鐘左右，他拿了兩把雨傘來(lái)到我的面前。他給了一把雨傘我。我說(shuō)‘‘我昨天誤會(huì)你了，還在你的背后說(shuō)你的壞話。剛才還說(shuō)你心胸狹窄，你能原諒我嗎。’’他笑了一下。于是我們一人撐著一把傘，高高興興地走回家了。

　　那天之后，我們的友情比以前更深了。

誤會(huì)作文400字 篇3

　　每周星期二都是我來(lái)值日。正好今天我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)也被老師調(diào)到了星期二，這個(gè)同學(xué)叫鄭海陽(yáng)，他第一天來(lái)就表現(xiàn)的像一只在馬戲團(tuán)玩耍的猴子，上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時(shí)候他也這樣，跟一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人一樣，東張西望。而且鄭海陽(yáng)還是我的同桌，班里人都笑我說(shuō)我的同桌像個(gè)神經(jīng)病一樣，可每到星期二他就跟換了一個(gè)人樣變得特別安靜。

　　每到值日時(shí)他就把地掃的干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊，整個(gè)教室煥然一新，我便問(wèn)他：“你喜歡打掃衛(wèi)生？”“對(duì)啊，我長(zhǎng)大以后還想當(dāng)個(gè)清潔工。”他自豪地說(shuō)�！拔蚁矚g干凈明亮的地方，雖然清潔工是很臟的職業(yè)，可是自己臟了，祖國(guó)干凈了，不是件很好的'事嗎！”我不可思議地看著他，“那你下課為什么跟他們打架，還有上課時(shí)候?yàn)槭裁礀|張西望？”“我跟他們打是因?yàn)榭匆?jiàn)地上有紙想叫他們?nèi)�撿，可他們不撿，就和他們打起�?lái)了，東張西望是因?yàn)槲乙�看老師在�?xiě)什么，我要記下來(lái)。”“哦，原來(lái)是這樣，我們都誤會(huì)你了�！蔽腋嬖V了全班同學(xué)的真相，因此，他就有更多的朋友了。

誤會(huì)作文400字 篇4

　　一天早上，小明從學(xué)校門(mén)口的文具店里買(mǎi)了一只藍(lán)色的鋼筆，上面有半人半馬的圖案，其中的人還拿著一張弓箭，好像要把天上的星星射下來(lái)一樣。小明心想：今天要上作文課，這只鋼筆上畫(huà)的是射手座，而我正好是射手座!有了這只鋼筆，這次的作文我一定可以得100分。

　　小明來(lái)到班上向前面的同學(xué)小剛炫耀剛買(mǎi)的新鋼筆，小剛羨慕極了。小明又把鋼筆放在桌上，拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)昨天的知識(shí)。上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出作文草稿本和筆，今天我們要寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文�！毙∶髂贸鲎魑牟莞灞�，卻怎么也沒(méi)有找到剛買(mǎi)的新筆。左顧右盼時(shí)，發(fā)現(xiàn)前桌的小剛也有一支一模一樣的鋼筆。小明心想：小剛可真可惡!沒(méi)跟我商量就拿走了我的鋼筆，我一定要把它搶回來(lái)。下課后，小明立刻從小剛那里搶回了鋼筆。小剛想搶回去，可是小明的.力氣太大，小剛搶不過(guò)，小明就像打了勝仗的戰(zhàn)士一樣把搶來(lái)的鋼筆放到桌上，而小剛只好傷心的哭了起來(lái)。第2節(jié)課，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，今天我們學(xué)習(xí)第10課。”小明把書(shū)拿出來(lái)，結(jié)果在書(shū)中找到了夾在書(shū)里面的鋼筆，小明一下子呆住了。終于下課了，小明紅紅著臉把鋼筆還給了小剛，并跟小剛說(shuō)：“對(duì)不起，小剛!我不應(yīng)該搶走你的鋼筆，我看你的鋼筆跟我的筆很像，以為你拿了我的鋼筆，所以我才搶了過(guò)來(lái)�！毙�剛原諒了小明，一場(chǎng)誤會(huì)就這樣化解了，他和小明的友誼也在這次誤會(huì)中更近了一步。

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