（經(jīng)典）實用的敘事的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
我有一只小狗，它的顏色很好看。首先它有著一身金黃的毛，十分漂亮。別人都叫它金毛狗，但它好像不喜歡這個名字，每次只有我叫它的名字豆豆他才會沖我跑過來。
記得有一次，我放學回家。它臥在沙發(fā)上，我跑過去叫它小金毛，讓它下來，可是它裝作一副沒有聽見的樣子，不理我。我一想哦原來如此，我沖它叫了一聲豆豆，這次他倒是聽見了，十分高興的'沖我跑過來，舔著我的手，好像在向我問好。
你看我家的小狗，可愛吧。
敘事的作文 篇2
你總說，最想念你的夢會綻在最深的秋。只是，如今明明已經(jīng)是最深的秋，那個想念你的夢卻又在何方？
你總說，我最想念的人會等在最熟悉的路口。只是，我到了那個最熟悉的路口，那個最熟悉的人卻又在何方？
你總說，在最美的花季會碰見最美的人。只是，明明已經(jīng)是最美的花季，那個最美的人卻又在何方？
年華似靜水，聽說，靜水三千，可斷癡腸。只是，若思念湯湯，靜水如何斷衷腸？時間沒有帶走那個界限，你依舊在上天的左眼，我依舊在上天的右眼，似近，而又似遠，看得見，卻只能想念。我時常會想，如果那年秋天，你沒有走遠，現(xiàn)在，我們會不會是幸福的模樣。歲月沒有帶走我，是你忘記了等我，我們……終究是錯過了。
三年，有多少春花過眼；三年，又有多少秋雨臨窗；三年又三年，人的一生能有多少個三年？哦，應當是說多不多，說少不少吧。自那年到今年，是第一個三年，看院子里的櫻桃第一次開了三遍，看天際邊的飛雁第一次來回三遍。我想，若是無緣，應當是不會再見了吧？多想把我的三年摹做信箋，再折一枝今年的秋菊，一同寄到你身旁。
筆鋒微涼，寫下的你，漸漸冷了；心室微涼，想著的你，漸漸冷了。一直很喜歡這句話：“經(jīng)流年，夢回曲水邊，看煙花綻出月圓。”我想，時間只有經(jīng)年才會被稱作歲月，歲月只有經(jīng)年才會被稱作年華，就像大海里的水，總要經(jīng)過的風浪，才會變得安靜，然而安靜易逝，繼而的是更大風浪。年華似水，逝水年華應當細細斟酌，方不負匆匆遇見你一場。
我試著把最深處的你遺忘，把你放在最角落的地方。已經(jīng)忘記看過那本書，書上的一句話仍是記憶猶新：“一個人，總要走陌生的路，看陌生的.風景，聽陌生的歌，遇見陌生的人，然后，你就會發(fā)現(xiàn)，原來拼命想要忘掉的，就真的這么忘掉了�！蔽夷芊襁@樣忘記你。
生活，畢竟不是只有童話的日子，更多的，是童話里不曾有過的心傷；生活，畢竟不是只有回憶的日子，更多的，是回憶里不曾有過的希望。你走了，把思念流給了兩個人，我把思念埋藏，再取出時，它已幻作一場甜美的夢，也許只有在夢中，我才依稀得見你的眼瞼。
呵，多想感慨一聲，年華似水，青春朝陽！我們恰如水上的舞者，歲月給了我們不同的舞臺，于是即使我們跳著同一場舞蹈，卻也不是相同。我想，歲月給你我安排的，該是一幕離別的舞臺吧，我們在那個下雨天，左手牽著過目不忘的螢火，右手擎著十年如一的眷念，靜靜起舞。如果相見真的太遠，寄不到諾言，我只想用這斷句殘章書寫對你的留戀。
你總說，最深情的歌唱給最深情的人，只是，最深情的人卻不再聽到我唱的最深情的歌。
你總說，最醉人的詩篇念給最醉人的人，只是，最醉人的人卻不再聽到我念的最醉人的詩篇。
我不知今后是否還有機會來把你懷念，如若沒有，那么，從此再見。
敘事的作文 篇3
“轟隆隆---轟隆隆”，不知什么時候，晴朗的天空布滿了烏云，遠處還不時傳來幾聲悶雷。
我和媽媽因為一件小事，吵得不可開交，我倔強的高昂著頭激烈的反駁著媽媽，媽媽的臉漲得通紅，“啪”一記響亮的耳光扇在了我的臉上。媽媽竟然打了我！淚水奪眶而出，我像一頭暴怒的獅子，吼了一句“我沒有你這個媽媽”就沖出了家門。這時，天下起了傾盆大雨，身著一件背心的我頓時淋成了落湯雞，委屈的眼淚肆無忌憚的流著，長這么大我還沒有挨過打呢，今天媽媽居然打了我，摸著火辣辣的臉我暗自發(fā)誓要遠離那個兇狠的媽媽，永遠不再回家，世界仿佛一下子變成了灰色。漸漸地，冰冷的雨水澆熄了我心中的怒火，我像一只被遺棄的小貓，邁著沉重的步伐踟躕在雨中……
不知過了多久，凍得瑟瑟發(fā)抖的我蹲在一個昏暗的角落里，無助的抽搐著�！昂⒆�，快起來，蹲在這兒會感冒的�！币粋�親切的聲音，讓我感到了一絲溫暖。慢慢地我抬起頭，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，打著一把小花傘面帶微笑地站在我面前。她輕輕扶起我，把我?guī)У搅怂摇＠夏棠痰募液芎喡�，卻收拾得很干凈，感覺溫暖極了。她讓我坐在沙發(fā)上，抱出一床被子，把顫抖的我包裹了起來，又拿來一條干凈的毛巾擦著我濕透了的頭發(fā)，“小姑娘，你先在這暖和暖和，奶奶給你煮碗面。”我像一個聽話的小孩點了點頭，縮進了溫暖的被子。不一會，老奶奶端來一碗熱騰騰的面條放在我的'面前，慈愛的看著我說：“小姑娘，快吃吧。”那眼神仿佛是我的奶奶坐在面前，我心里充滿了感激，吃著吃著，眼淚撲簌撲簌又流了下來。這時老奶奶才問我怎么了，我把事情的來龍去脈告訴了她。她語重心長的對我說：“小姑娘，你要理解你的媽媽，她這么嚴厲的教訓你全是為了你好啊，讓你在生活中少走彎路，吃完飯趕快回去給媽媽道個歉吧�！�
吃完面，我感激地對老奶奶說著：“謝謝！謝謝！”。老奶奶拉著我的手心平氣和地說：“孩子，我只是給你了一碗面，而你的媽媽卻給了你生命，并辛勤的哺育你成長，你更應該感謝的是你的媽媽！”，我若有所思的點了點頭，告別了老奶奶。是啊！陌生人給我一點點的幫助，我都感激涕零，而對養(yǎng)育我十幾年的媽媽，不但對她那比天高比海深的恩情視而不見，而且還說出那樣冷漠的話，我也太任性了。頓時，我眼前豁然開朗，決心以后要理解媽媽，好好孝敬媽媽。
迎著涼涼的雨絲，懷著深深的歉意，我快步向家的方向走去�！瓣筷俊筷俊笔煜さ穆曇魝鱽�，是媽媽焦急地在呼喚著我！我遠遠地看著媽媽打著一把漏著雨的舊傘，褲腳和鞋子都濕透了，她的眼睛有些紅腫。我眼睛一熱，跑過去緊緊抱著媽媽，沒有說一句話，任憑眼淚不停地往下流。媽媽冰冷的手輕輕地撫摸著我的頭，仿佛一縷陽光照在我的身上，暖暖的，讓我感覺不到一絲的寒冷。
敘事的作文 篇4
記得當初你愛談天我愛笑，如今滄海兩茫茫，喝下幾杯酒又忘了多少傷?
題記
午后的陽光懶懶的贏在校園的每個角落，將每個人的臉上的染成金黃的一片，午后的風輕輕吹動萬物，偶爾有幾片葉子在風的吹動下沙沙作響。
你坐在教室中無力的瞧著身邊的這群追夢人，錦鯉錦鯉前程似錦，這群人給你多少感動又給了你多少痛苦?你把目光望向正在寫作業(yè)的好友，哼，你冷笑，你依然記得昨天晚上你悄悄站在門后所聽見的內容。
“我做啥事管她啥事?有啥資格說我�！蹦愣阍陂T后本想給栗子一個驚喜，卻聽到了這句話，你心里忐忑不安害怕她在說出什么傷人心的話，你也沒想到在同學面在那么安生的女孩子背地卻是這個樣子，你把手放在心口安撫著那顆不安跳動的'心強忍著那股難受繼續(xù)聽了下去�！澳阋詾樽约菏钦l?”你輕輕用手扶住墻，你知道說的事情，這個學期栗子又是喝酒又是談戀愛，你沒忍住就趁她一個人的時候說：“栗子以后小心點，別太作踐自己，和男生交往太深沒好處我們還小。”她溫柔的點點頭，你放下心來，可是現(xiàn)在是怎么了?你忍住想哭的沖動向前走“我只是把她當同學哪里知道她多事，”你停下腳步，原來如此啊，一切是我自作多情。
清晨露珠還掛在枝頭上，你帶著紅腫的雙眼奔向發(fā)小寢室，發(fā)小問你怎么了，你哽咽的向她說。發(fā)小輕輕拍著你的肩，擦去你眼角的淚珠，靜靜的聽你講，等你說完她說：“原來如此，其實我早想告訴你，可你啊太傻了�！�
那日，你在日記中寫到：曾經(jīng)你是我最想留住的幸運，現(xiàn)在你是我最想抹去的回憶。你現(xiàn)在才明白錢鐘書那句話：真正友誼的形成并非雙方有意的拉攏，帶些偶然帶些不知不覺，原來如此，從這段友誼的一開始就是你在討好她，其實有句話說的很好：你的酒窩沒有酒我卻醉的像條狗，更何況她根本沒有酒窩?
友誼原來如此。
敘事的作文 篇5
女兒一放下書包，爸爸就和女兒說：“今天爸爸看到幾個好詞佳句，推介給你，想不想聽�！�
媽媽說：“著什么急，讓人家先弄點夜宵補充點能量吧�！�
忙了一天的女兒只顧著吃紅棗牛奶茶，也沒有多少心思聽爸爸的。爸爸見縫插針，來了個以問啟思。問道：“你們可知道怎樣來形容一只慌亂逃遁的兔子呢？”
母女倆的注意一下子被爸爸吸引到了這個問題上了。女兒迫不及待地說：“爸爸不要賣關子了，快點說來分享分享�！�
爸爸說，今天在辦公室看報時，有個作家寫的一篇《小雪初晴》的文章中是這樣描寫的“肥碩的兔慌亂中跑出了之字形”，你覺得這句話描寫得怎樣，女兒頻頻點頭。爸爸又追問：“這句話中哪個字用得最好？”女兒說：“那個之字用得妙�！�
“我這里還有好幾段妙句，你想不想聽�！卑职值靡獾卣f。
“快點，快點，我可沒有多少時間和聽你的，我還有其他作業(yè)沒做呢�！迸畠杭敝鴮Π职终f。
爸爸從提包里找出一張報紙把劃線的幾段認真念了起來。
“落雪了，遙望混沌的天宇，微塵一樣的雪，像一些時光的碎屑從蒼茫中飄下。我仰首，眼睛里是……”爸爸欲言又止，接著問：“你知道是一種什么樣的感覺�！�
女兒回答肯定是冰涼的感覺。
“那種感覺可以用什么樣來表達呢？”
在女兒和媽媽憤悱之時，爸爸高聲朗誦起來：“……眼晴里閃亮著……晶瑩的涼。”
“晶瑩的'涼”太好了。媽媽和女兒都大大地點了贊。在描寫涼的感覺中，是沒有用過晶瑩這個詞，但用晶瑩來形容小雪沁入眼睛的感覺真是太形象生動和有創(chuàng)意了。
“爸爸，你不是還有好詞佳句，趕快獻出來�！迸畠旱那笾呐d趣被我調動起來了，我得意地又向她介紹了如下兩段：
“落雪了，空曠的山上，草木無言，霜色濃重。雪花飄落一層，天暮就落下一層，把高高低低起伏的山坳抹平。”
作家劉心武在《鐵糖阿伯》中描寫小孩子等候鐵糖阿伯到來的一段：“一般在祭灶前十多天，村口傳來搖撥浪鼓的聲音，孩子聞聲就會往家外跑，跳著顛連步，朝搖撥浪鼓的那幾個大人奔去。”女兒和媽媽都覺得“跳著顛連步”一詞很形象。
女兒吃紅棗牛奶茶在享用美食的同時，也獲得了別樣的文學熏陶。媽媽當著女兒的面說：“你有這樣的收獲還多虧爸爸做個有心人�！�
敘事的作文 篇6
在我的生活中，無時無刻不充滿著母親大人的嘮叨聲，上廁所不能看書、寫字姿勢要端正、寫字要認真、每天按時睡覺、收拾書包時不要胡亂塞等等……
從我上幼兒園起，媽媽的嘮叨聲就充滿了我的生活，小時候，我總是默默地忍受著媽媽的嘮叨，但是，俗話說“忍耐是有底線的”，就為媽媽羅嗦的嘮叨，我就和媽媽打過幾次架了。
記得有一次星期日，我正在做作業(yè)，媽媽洗完衣服過來晾衣服，一邊晾衣服，一邊說：“小杰，別趴在桌子上，把椅子往前一些，腰挺直一點，別像沒骨頭似的�！保覜]好氣的說：“知道了，晾你的衣服吧，你不說話，我不拿你當啞巴！”媽媽有點兒生氣似的說：“小杰，我從小教育你，要對長輩尊敬，難道你又想挨巴掌嗎？”，我下意識的捂住頭，嘴里嘟囔著：“反正我又沒對你沒禮貌�！�，沒想到媽媽耳朵可真靈，馬上就聽見了，說：“我嘮叨也是為了你好啊，你想想，你要是現(xiàn)在不坐姿端正，將來養(yǎng)成習慣，就會成為駝背，一個五尺男兒和一個難看駝背，你想要哪一個呢？”我生氣的說：“我的事用不著你管，你也別詛咒我！”媽媽也生氣的說：“這怎么就是詛咒呢？我是為了你好��！”我我生氣的跳起來，指著媽媽說：“我的事用不著你管，我愛咋地在地��！”
媽媽好像也憤怒了，說：“好，今天一天我不嘮叨，我看看你自己怎么辦！”說著，媽媽就把嘴緊緊地閉上了，我喜出望外，真是太好了，我還沒說什么，媽媽自己就主動“繳械投降”了，我美美的往床上一躺，把作業(yè)一丟，說：“我自由了！不聽嘮叨嘍！”
我沖進自己的房間，捧起漫畫就看，直到了中午吃飯的時候，我才跑到飯桌那胡亂吃了兩口，就跑進自己的房間去玩電腦去了，媽媽在旁邊冷眼看著我，什么也不說。
到了下午三點左右，小伙伴們叫我下去踢球，我一想：還有一半作業(yè)要做呢�？墒墙�(jīng)不起伙伴們的誘惑，就跑到了樓下去踢球了，這一踢球，就忘了時間，直到了六點，我才回家去吃晚飯。
到了晚上八點，我們逛街回來啦，我剛準備早點睡覺，才猛然想起還有作業(yè)沒有做完，要是媽媽嘮叨我的話，說不定我早就做完了，可是能有什么辦法呢？我只好到課桌前做作業(yè)去了。
到了晚上十點半，爸爸媽媽都已經(jīng)睡著了，我才勉強做完了作業(yè)，收拾好作業(yè)，我疲倦的趴在了床上，心中滿是悔恨和自責，同時我暗暗發(fā)誓，再也不嫌媽媽嘮叨了！
媽媽的.嘮叨雖然羅嗦，但讓我養(yǎng)成了諸多的好習慣，現(xiàn)在我上初中了，就因為媽媽的嘮叨聲 ，我從一年級至今，我從沒上學習輔導班，由媽媽的嘮叨，我的成績仍在班中名列前茅，媽媽的嘮叨，是溫暖的，是溫馨的，是親切的，使我激發(fā)動力，催我努力，讓我循序漸進，天天向上，沒有媽媽的嘮叨聲，我就感覺好像缺少了一樣重要的東西一樣，感覺心中空蕩蕩的，生活在嘮叨中，我感覺是幸福的，是快樂的，是溫暖的。
敘事的作文 篇7
今天，有一場幾百年一遇的日全食大觀，我們嘉興是最佳觀測城市之一。我們都期待很久了，我一直在幻想著太陽的瑰麗奇景，心中有掩藏不住的喜悅，就等著日全食的.到來了。
清晨起床第一件事情，我就拉開窗簾看天空，天空暗暗的，烏云陣陣，還下著小雨，太陽的影子也沒見著，頓時期待的心情一落千丈。心想，真是天公不作美呀。
八點的時候，我去秦曄家的路上，突然烏云沒有了，天空也亮了許多，我還看到了太陽出現(xiàn)了。我和秦曄決定去學校操場上觀看，我們帶好了觀日鏡，興致勃勃地向學校跑去。
可是，好景不長，太陽又躲進了云層，還下起了傾盆大雨。唉，最后的一絲希望也落空了，我們只能失望地回家。
我們回家去看電視直播。9：34分，天慢慢變黑了。我們跑到陽臺，看到小區(qū)里的路燈也陸續(xù)打開了，就象夜晚一樣。過了五六分鐘，天亮起來了。突然，秦曄大叫一聲，用手指著天空。我順著她手指的方向望去，太陽從一小輪月牙慢慢地變圓變圓成了一個微紅發(fā)亮的圓盤子�！罢婷�！”我贊嘆道。這場景雖然只有短短的一二分鐘，但是令人回味無窮，有了不少快樂的心情。
雖然沒有看到日全食的全過程，很遺憾。但是因為這一次日全食，我學到了很多天文知識，成了一名天文愛好者，這也是收獲吧！
敘事的作文 篇8
經(jīng)常說班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有干不完的工作，如果要追求一個不斷完善的過程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒干頭的，累得要死，還不一定見效。
班主任卻是一個需要勞逸結合的工作，學會“偷懶”就像學會勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個繁忙的班主任，其學生卻不一定能干，相反，有時一個“懶惰”的班主任卻會有一幫勤快而又高效的學生。這主要還是因為班主任自己能力太強，水平太高，事事都會做且做得很出色，學生做來不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來很多的事情，必然導致自己忙死而學生的能力卻不見提高的局面。
一個會“偷懶”的班主任絕不是一個不負責任的班主任，而恰是高度負責的體現(xiàn)。學生開始干得不好，這是非常正常的，班主任要學會卸下自己身上的包袱，更要將學生的不斷成長放在第一位，由不會到會，由不好到好，這正是學生進步的過程、成長的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來他們的各種出色表現(xiàn)呢？
但是，讓學生得到鍛煉的過程恰是班主任要付出辛勤汗水的過程。班主任的指導、教育是必不可少的，不論是日常班務管理，還是各種問題的處理、各類工作的實施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的意義所在。
“勤”要勤在點子上，“懶”要懶在表面上�！皯小笔欠攀肿寣W生去行動的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因為自己不會做某事，就撒手讓學生自己去搞，弄所謂的“讓學生鍛煉”去，或許聰明的學生也能摸出門道來，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導的老師、能在目標上加以控制的老師、能在行動中加以鼓勵的老師才能讓學生有所得。
所以，“懶”和“勤”在于能否恰當運用，該勤的時候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無功，該懶的`時候必須懶，否則學生沒有進步、老師形成習慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標就是懶，付出努力讓學生學會干事，學會管理，學會學習，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來。
有人說：“懶老師培養(yǎng)勤學生，勤老師培養(yǎng)懶學生。”從這種意義上來說，大凡學生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學生成長的潤滑劑，它給了學生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨立的意識，也給了他們自我鍛煉的氛圍。
班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個思考的空間，給學生一片自己耕耘的土地。
敘事的作文 篇9
一個周末，太陽公公綻開了笑臉，它似乎心情不錯，將它的好心情帶給我們，使我們感覺暖洋洋的。迎著燦爛的陽光，我像一只歡樂的小燕子，輕飄飄地“飛”出家門，乘上公交，直奔城北而去，一路上連看到的行人都十分親切。
閑逛了一圈，時間已近中午，氣溫也越來越高，看樣子，太陽公公今天的心情好得不得了。一上午都沒喝水的我感到口干舌燥，我快速走過浮橋，來到橋頭，看見一把紅色的大傘下，一臺制作冰淇淋的機器正在忙碌，一位阿姨站在機器旁也應接不暇，應該是老板吧。頓時饑渴的我兩眼放光，徑直奔到傘下：買一個冰淇淋，既然解饞又解渴，不錯！
“阿姨，請問有香草冰淇淋嗎？”
“當然有啦，小妹妹�！边@位阿姨滿面笑容，態(tài)度很是熱情。
“請給我一支香草冰淇淋�！蔽移炔患按卣f道。
“三元錢。”
我從口袋摸出一張五元錢，遞給阿姨，阿姨拉開錢包的拉鏈，將錢放進包里，又拿出幾張一元錢給我，然后專心制作起香草冰淇淋。我接過錢，將錢展平，怎么是三元錢？阿姨多找了我一元，我是不是應該還給她？
阿姨正制作著冰淇淋，沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣。找錯了錢明明是她的.不對，到手的錢哪有歸還的這時，老師的話在耳邊響起：你不退還多余的錢，你就不是誠實的孩子！頓時我滿臉羞紅，短短幾分鐘內，我想了很多……
“好了�！卑⒁淌种心弥粋�冰淇淋，笑瞇瞇地遞給我。
“阿姨，你……你多找了一元！”猶豫了幾秒，我終于說出了實情。
“啊，謝謝，你真是個誠實的孩子！”
“謝謝你的夸獎�！�
“如果我真的是個誠實的孩子，就不會想猶豫了�！蔽倚睦镞�在自責。嘗了嘗手中的冰淇淋，涼絲絲的，甜滋滋的，今天的冰淇淋比任何一次都香甜！這是獨屬于我的“冰淇淋”，是誠實的滋味！
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