陽(yáng)光作文范例(9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
高中的生活是忙碌的，辛苦的，尤其是高三，愈加感到勞累不堪。堆積如山的題庫(kù)，試卷，還有那補(bǔ)不完的課……更可悲的是，這一切都是為了自己，為了自己的將來(lái)，前途。所以偷懶不得。干得實(shí)，累得也狠。一星期下來(lái)，只休息半天，除去了洗澡，理發(fā)，整理衣裝之類必要的瑣事，也就談不上什么休息了。
然而我的母親卻從來(lái)不對(duì)我的勞累存有絲毫的理解，恨不得要我一個(gè)腦袋拆開用——一邊做數(shù)學(xué)題，一邊聽英語(yǔ)磁帶，如果嘴里再能背幾篇古文，那就更好了。母親是那么地重視我的.學(xué)業(yè)，可她自己卻沒有什么文化。也許正是如此，才促使她這樣吧。
大概全天下的母親都有愛嘮叨這么一個(gè)共同的嗜好。因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)在一起時(shí)，經(jīng)常訴苦說(shuō)自己的母親怎樣的愛嘮叨。我想我的母親比起同學(xué)們的母親，只有過(guò)之，而無(wú)不及。這其中最讓我難以忍受的，便是她的“重復(fù)”。一句在我看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的話，她卻要重復(fù)幾次甚至十幾次。為此，我曾多次努力建議，結(jié)果收效甚微。
與母親的嚴(yán)格要求背道而馳的是，我的成績(jī)并不理想。所以，最擔(dān)心的就是考試了。
期末考試應(yīng)該算是大考了，它是一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)和總結(jié)，也是對(duì)高考那一歷史性時(shí)刻的一種預(yù)測(cè)�，F(xiàn)在，正值期末，考期一天一天臨近，我?guī)缀趺刻焱砩隙紡?fù)習(xí)過(guò)午夜，有時(shí)甚至省略了洗臉和刷牙。心情也隨著考期的臨近越來(lái)越糟。
今天是周日，照舊，上午補(bǔ)課，下午休息。在結(jié)束了半天的課程之后，我拖著勞累了一星期的軀體趕回家。而在我推開家門的那一刻，母親又打開了她的話匣子。問(wèn)我為什么早飯吃得那么少就走掉啦，為什么忘帶手表啦一類的話。接下來(lái)是綜合評(píng)定——你這孩子從小就丟三落四的!我不耐煩地說(shuō)：“哎呀!別嘮叨了，煩不煩啊?”我的態(tài)度頗有些玩世不恭。其實(shí)我也真的很累。母親的反應(yīng)如同往常，先是一怔，接著就略有好轉(zhuǎn)。我狼吞虎咽地吃過(guò)了午飯，鉆進(jìn)浴室。
我洗過(guò)澡之后，非但沒有解除疲勞，反而更加乏力了。從浴室里出來(lái)，母親說(shuō)我看起來(lái)很憔悴，眼圈都黑了。
莫名其妙的強(qiáng)大的困意襲來(lái)，我的眼皮像是安了磁鐵一樣，拼命地往一起粘。我對(duì)母親說(shuō)想睡一會(huì)兒，母親格外體貼地答應(yīng)了。于是我躺在床上準(zhǔn)備休息一下，母親坐在床邊打毛衣。初冬午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，照在我身上，很暖和。一切都顯得那么恬靜，安詳。我好像兒時(shí)在母親懷里聽著搖籃曲酣暢地睡著。回憶起那平和而又遼遠(yuǎn)，飄渺而又甜美的聲音。那如風(fēng)如海的天籟之音溶入了我的靈魂。此刻，我感覺自己也在融化，往日的疲勞在升騰，骨肉的軀體化做了空氣，彌散在這安詳?shù)姆諊�。我知道，這種祥和，溫暖的感覺來(lái)自于坐在我身邊那愛嘮叨的母親。像初冬午后和煦的陽(yáng)光，照著我。
我睡醒的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。我睡眼惺忪地看見母親正擺著一桌豐盛的菜，嘴里又在嘮叨著：“孩子這些天累壞了……”
陽(yáng)光作文 篇2
櫻花飛落，花瓣上的露珠，閃耀著，陽(yáng)光的燦爛�！}記
走在花瓣鋪成的小路上，陽(yáng)光從樹葉的縫隙中透了出來(lái)，暖暖的。嘴角勾起了一個(gè)弧度，笑意也印刻到心中。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的，連樹木，都能那么健康。
窗外，櫻花飛舞。屋內(nèi)，卻是另一副景象。
緊張的準(zhǔn)備，在屋內(nèi)進(jìn)行著，大家的心中，在緊張，有激動(dòng)，幾天的辛苦準(zhǔn)備，下午便要展現(xiàn)出它的成果。不知何時(shí)，悠揚(yáng)的歌聲，在小小的教室中回蕩，雖然不嘹亮，卻別有一番美。
下午，進(jìn)入后臺(tái)準(zhǔn)備，卻發(fā)現(xiàn)自己多了份緊張，腳微微顫抖，但我立馬控制了，告訴自己：沒事。上次的小品表演只有那么幾個(gè)人都不緊張，這次是整個(gè)班級(jí)上臺(tái)，一定沒事。為了班級(jí)的榮譽(yù)，加油！
輪到我們班上臺(tái)了，調(diào)整了一個(gè)呼吸，清了一下嗓子，帶上自信的微笑，對(duì)著臺(tái)下，只覺得密密麻麻的人，稍有緊張。前奏開始，吸了一口氣，開頭是我們的部分，輕起雙唇，便唱出多日來(lái)掛在嘴邊的詞：“輕輕敲醒沉睡的心靈……”但是話筒卻未起效果，微皺了一下眉，便放出比往常更大的聲音。男生部分唱完，全班一起唱，卻發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)已經(jīng)開始交頭接耳，但我們還沒發(fā)現(xiàn)什么，只是唱，盡自己最大的努力，發(fā)出最大的聲音，心中想的，只是班主任對(duì)我們的鼓勵(lì)，以及臺(tái)下老師問(wèn)的：有信心奪冠？那時(shí)全班的一聲：“有！”鼻尖微酸，眼睛也有些模糊，一層薄霧浮上眼球，但很快被我隱去。不，我不能流淚，今天的場(chǎng)面，根本不應(yīng)該流淚，只有笑，只要唱，唱出自己的想法，唱出這首歌本應(yīng)的感情，只要這些都做到了，那便無(wú)憾。抬起頭自信地望著臺(tái)下，這可能是我們整個(gè)班最后一次一起走上這舞臺(tái)了，這個(gè)充滿著藝術(shù)的舞臺(tái)，有多少人曾在這兒揮灑汗水，又有多少人為此而留下汗水……臺(tái)下，班主任已經(jīng)到舞臺(tái)邊了，似乎有什么不對(duì)。是啊，話筒沒聲，能沒事嗎？但是，我們依舊用自己的微笑與歌聲，在臺(tái)上笑著，唱著。是的，我們已不在意是否能奪冠，只是在意，在意我們待在這個(gè)舞臺(tái)上的每一分，每一秒。是它，讓我們有了努力的動(dòng)力，是它，讓我們知道，成長(zhǎng)的道路，到底需要什么。舞臺(tái)上，我們奮力歌唱，只為了享受舞臺(tái)上那一絲絲藝術(shù)氣息，考場(chǎng)上，我們奮筆疾書，卻只是為了那一絲陽(yáng)光。
與陽(yáng)光同行吧，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)有那么一道黑影，跟隨與你，但是，反面，卻又那一陣溫暖籠罩于你。與陽(yáng)光同行吧，雖然耀眼，但那，卻是正確的方向。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧，雖總有那么一道黑影，跟隨于你，但是，另一面卻又那一絲溫暖籠罩于你。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧，雖然耀眼，但，卻總能指引你正確的方向。
優(yōu)秀作文：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
絲絲陽(yáng)光編織成一個(gè)個(gè)啟迪，使我慢慢長(zhǎng)大。 ——題記
溫暖的陽(yáng)光好似穿透了玻璃灑到了地上，漫步在掛滿圖畫的長(zhǎng)廊里，油墨拌著陽(yáng)光的味道飄散在樓道里，沐浴著恬靜，觸及靈魂，慢慢長(zhǎng)大……
進(jìn)入了緊張的初二下學(xué)期，課程被安排得滿滿的，回家作業(yè)多得令人發(fā)指。但就在這么一個(gè)毫無(wú)空隙可言的學(xué)習(xí)生活中，一場(chǎng)藝術(shù)活動(dòng)悄無(wú)聲息地來(lái)到我們身旁。班主任走過(guò)安靜的走廊，手中似乎抱著些什么東西。她吃力地將一堆白紙抱到講臺(tái)上，只聽“砰”的一聲，把我們從忙碌的做作業(yè)中帶了出來(lái)，班主任仔細(xì)地打量著我們，動(dòng)作遲緩地從那堆白紙中抽出一張來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，將有一個(gè)藝術(shù)節(jié)開展，所以要叫你們都畫一幅手抄報(bào)……”此時(shí)班級(jí)里開始交頭接耳，有的甚至一聲長(zhǎng)嘆。老師繼續(xù)說(shuō)道：“知道你們很累，但是這機(jī)會(huì)難得，你們要把握好……”老師邊發(fā)紙邊說(shuō)道。這猝不及防的任務(wù)一下子讓我頭腦一熱。
“畫什么呢？作業(yè)都沒空寫！瞎畫畫？”回到家還在糾結(jié)著此事。拽著已有些褶皺的畫紙，一邊又是大堆的作業(yè)，一時(shí)間無(wú)從下手了。企盼著百度上會(huì)有些又簡(jiǎn)單又好看的手抄報(bào)，但事實(shí)確是像泡沫一樣，一觸即破�！霸趺瓷点吨�，快寫作業(yè)��！”這時(shí)母親洪鐘一般的聲音嚇了我一跳心卻依舊像被一塊石頭壓著一樣生疼，口吃地解釋道：“老師要我畫手抄報(bào)，可是……可是作業(yè)又那么多……”母親推開放在一旁的作業(yè)，拍了拍桌子說(shuō)：“任務(wù)就要認(rèn)真完成，快畫吧！”躊躇不決的我望著空無(wú)一字的白紙，那般刺眼，再加上毫無(wú)頭緒的大腦。那是多么不可能完成的事，但想想母親的'話也是對(duì)的，畢竟是為了班級(jí)，為了自己，那么也就必須像對(duì)待學(xué)習(xí)一樣對(duì)待了。這時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的筆停止了，它開始在白紙上摩擦：清晰的字跡，是那樣通靈，細(xì)巧……
一晚一晃就過(guò)去了，早晨精神百倍的我懷揣著極度激動(dòng)地心情，親手把寫有名字的手抄報(bào)遞到老師手里，看見老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那顆懸著的心一時(shí)間平靜了。
走在走廊里，陽(yáng)光正灑在一幅幅色彩斑斕的畫卷上，撫摸著覆蓋著陽(yáng)光的通靈字跡，又看了看一幅幅細(xì)心畫出的畫，懂得了什么……
佇立在布滿畫卷、陽(yáng)光的走廊中，昨日的抱怨一下子煙消云散。撲面的溫暖，那樣細(xì)膩。認(rèn)真，一心一意，這是我懂得的。就在這永恒的陽(yáng)光中我慢慢成長(zhǎng)。
優(yōu)秀作文：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
縷縷陽(yáng)光照射到我的心頭，陽(yáng)光的含義到底是什么呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我。然而，我抬眼望去陽(yáng)光是那么刺眼，可是我卻明白了陽(yáng)光的意義。
“你聽說(shuō)了嗎？最近要舉辦一場(chǎng)唱歌比賽了�！币晃煌瑢W(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)。“哦�！蔽遗吭谧雷由蠠o(wú)精打采地說(shuō)道。反正沒有我參加的份兒，因?yàn)槊看芜@種比賽我都不會(huì)去參加。因?yàn)槲铱偸请y以面對(duì)舞臺(tái)下面那么多張臉�？梢粋�(gè)不幸的消息傳到了我的耳朵里：“可是，這一次好像是全班一起上臺(tái)演唱哦！好像是大合唱的形式呢�！彼麛[出一副幸災(zāi)樂禍的表情并眨巴著眼睛�！笆裁矗∫嗤瑢W(xué)一起上臺(tái)！”我驚得大叫。引得全班同學(xué)都朝我看來(lái)，我不好意思地笑了一笑。然后滿臉怒容地問(wèn)他：“這種事情怎么都不早點(diǎn)告訴我！”“我忘了嘛，反正上個(gè)臺(tái)有什么好怕的，裝裝樣子就可以了……”后面的話我已經(jīng)沒有心思再聽下去了。郁悶爬滿了我的臉。
突然，我想到一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題：什么時(shí)候比賽。我拍了拍前面同學(xué)的背，問(wèn)道：“那個(gè)，合唱比賽是什么時(shí)候比呀？”“嗯……好像是一兩個(gè)星期后吧，怎么了？”他一臉疑惑的看著我。“沒什么。”我趕緊掩飾道。嗯，一兩個(gè)星期嗎？恐怕這周就要開始排練了吧。
我懷著忐忑的心情度過(guò)了兩周。終于要臨近比賽了。我的不安感，頓時(shí)翻了好幾倍。在排練時(shí)我的手已經(jīng)在顫抖。我想使自己保持冷靜，可我還是沒有做到。
終于，最可怕的日子還是到來(lái)了。在臨近比賽的那一節(jié)課上，我們又排練了一次，我的手心都已經(jīng)冒出冷汗了。終于，還是來(lái)臨了，我們走進(jìn)了大報(bào)告廳。
這時(shí)是七年級(jí)的開始上去唱了。我看到他們自信的臉上充滿陽(yáng)光，我頓時(shí)振奮了起來(lái)，我也不應(yīng)該輸給他們，他們能做到，我也能夠做到，我也有勇氣可以站在那舞臺(tái)上，我也可以做得很好。
終于到了，我們班級(jí)要去唱了，我雖然還有一絲緊張，但我還是勇敢的站在舞臺(tái)上大聲唱出了我的歌聲。
呼，結(jié)束了，走出大報(bào)告廳，抬頭望著陽(yáng)光，刺眼，卻給予我勇氣，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
優(yōu)秀作文：陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)
朝著陽(yáng)光走，影子總在你身后，它伴隨著你的成長(zhǎng)，讓你一次次的茁壯成長(zhǎng)。
春風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，它是那樣的輕柔，猶如媽媽的撫摸一般，空氣中彌漫著淡淡的芬芳，讓人陶醉。柳條輕輕飄蕩，猶如一位女子的秀發(fā)。
在如此愜意的春天里，我們迎來(lái)了學(xué)校的唱歌比賽。聽到這個(gè)消息同學(xué)叫著跳著，但心里也有幾分緊張。內(nèi)心如波濤翻滾一般，上下起伏，一點(diǎn)信心也沒有�？释軌虻玫搅钊藵M意的成績(jī)，老師的盯促，同學(xué)們一次又一次的排練，一次又一次的重復(fù)，累了停下來(lái)休息會(huì)，接著接續(xù)，我們猶如一根繃緊的琴弦，為了這一次比賽，大家都拼盡了全力，一心想取得好成績(jī)，來(lái)回報(bào)這汗水和辛苦的付出。
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了唱歌比賽，我們班是第四個(gè)上場(chǎng)。聽到這消息，同學(xué)們都愣住了，呆呆地站在那，眼睛瞪得大大的，嘴巴張得都能吞下一頭大象，表情僵硬。念叨著：“我們?yōu)槭裁词堑谒膫�(gè)上場(chǎng)啊，該怎么辦啊�！笔中睦锊煌５孛爸梗囊病芭榕榕椤钡靥�，我的腦海中一片空白，除了緊張就還是緊張，每個(gè)同學(xué)都不安地，心情上下起伏，一個(gè)又一個(gè)班唱完，馬上就快輪到我們班了。老師鼓勵(lì)著我們，說(shuō)道：“不用太緊張，平時(shí)你們練得挺好的，就照平時(shí)那樣表現(xiàn)就好，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們只要努力付出了，就不會(huì)感到后悔�！闭f(shuō)是這樣說(shuō)，可心里還是感到緊張。輪到我們了，一個(gè)個(gè)排好了隊(duì)上去，好似上刑場(chǎng)一樣。周圍一切都安靜下來(lái)，只能聽到急促的呼吸聲。耀眼的聚光燈照在我們身上，旋律緩緩的奏起，心跳也隨著旋律跳的越來(lái)越快，這短短的幾分鐘好似過(guò)了一年一樣漫長(zhǎng)，終于結(jié)束了，結(jié)果卻大不讓人滿意。
回到教室，氣氛變得緊張起來(lái)了，大家都低著頭，嘆著氣，面無(wú)表情。老師激動(dòng)地說(shuō)道：“我們這次失敗了，我也有原因�！闭f(shuō)著說(shuō)著留下眼淚，同學(xué)們勸著：“老師別哭了。”看到這一幕，同學(xué)們既心疼又難過(guò)。滾燙的淚水不停地從臉頰滑落，哭泣并不代表懦弱，它是要強(qiáng)的表現(xiàn)，這一次我們失敗了，哭了，不代表我們永遠(yuǎn)都失敗。
朝著陽(yáng)光走，雖然是刺眼的，但那是對(duì)的方向，我們猶如一株株小樹苗在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光作文 篇3
“海納百川，有容乃大;壁立于仞，無(wú)欲則剛。”
——題 記
這就要求我們?yōu)閯e人開一朵花，為別人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，為別人添一片綠陰，更為別人染一片色彩，同時(shí)為自己的人生喝彩。
曾讀到一個(gè)這樣的曲故：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)大臣廉頗出身名門，出生入死，屢建奇功。蘭相如出身一般，但因保住了“和氏璧”，又在“繩池會(huì)”上了趙王，維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)，被封為相國(guó)。廉頗很不服氣，處處為難相如，蘭為避免矛盾就躲著廉還為自己下屬要以大局為重。后被廉得知，他既感動(dòng)又慚愧，就袒露著身，帶著荊條到藺相如家去認(rèn)錯(cuò)道歉，可藺還安慰廉，從此倆人成了生死與共的朋友。
從上面這則故事中，我們可以看出一種美好的品德，那便就是寬容。
可在現(xiàn)實(shí)生活中我們又怎樣理解寬容呢?
其實(shí)，寬容是一種境界。
寬容像風(fēng)
在炎熱的夏日里，一陣微風(fēng)掠過(guò)，掠起你的衣角，你感到心脾是何等舒服，是多么令人愉悅。
在上面的典故中，藺能以“宰相肚里能沉船”的胸襟面對(duì)廉，并成為生死與共的朋友，此實(shí)乃興事，爽事。我想，廉內(nèi)心是多么舒適，面部肯定多了幾份神采吧!
寬容如陽(yáng)光
在以前，我總認(rèn)為寬容就是不斤斤計(jì)較，可更進(jìn)一步的寬容意味著不僅掂斤播兩，而且還要用愛溫暖彼此的心靈。在典故中，廉為自己所犯的錯(cuò)感到慚愧時(shí)，藺給予以安慰，這便是寬容，是如冬日里照耀每一個(gè)人的一縷陽(yáng)光，然而，這一輪陽(yáng)光不僅溫暖了他人也照亮了自己，這也是消融彼此間冷凍的.堅(jiān)冰。
在人際圈中，不正缺少這樣的境界嗎?朋友，讓我們選擇寬容吧!選擇了寬容，也就選擇了陽(yáng)光;選擇了愛的溫暖。
寬容似春雨
寬容是一種境界，寬容是一場(chǎng)春雨。的確，寬容不僅表現(xiàn)在日常生活中，更體現(xiàn)在待人處事的胸襟上。如果一個(gè)懂得感悟似春雨般精彩人生的人，那他將是一個(gè)富有文采，富有激情，更富有生機(jī)的人。但生命中，不僅需要人與人之間的忍讓，還要懂得對(duì)大自然中萬(wàn)事萬(wàn)物存在曠達(dá)而樂觀的胸襟與態(tài)度。
是的，在上面典故中我們不難看出容容。反之，一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)，對(duì)不值得且有大惡之人的一味寬容，那就是故息放縱。因此，從典故中就不難看出，寬容更是一門學(xué)問(wèn)。
讓我們選擇寬容吧!讓我們的生活豐富，讓我們的人生精彩，更讓我們?cè)谏臍v程中擊起美麗的浪花。
在生活中，往往是如此紛呈多彩，可也免不了淡而無(wú)味。但是，在人生的道路上，人際圈中，需要藺與廉之間的寬容，寬容像風(fēng)，輕輕吹撫在炎熱難熬下的人們;寬容如陽(yáng)光，溫暖冬日里寒冷下的人們;寬容似春雨，賦予人們活力和生機(jī)，同時(shí)又給生命以永恒的力量。
讓我們領(lǐng)悟?qū)捜莸恼嬷B;讓我們學(xué)會(huì)為別人開一朵花;讓我們懂得寬容恰是這生命之花的最佳養(yǎng)料。
陽(yáng)光作文 篇4
我們都曾有過(guò)落魄和孤寂，我們都曾深陷黑暗。
考卷上鮮紅得扎眼的分?jǐn)?shù)，像一把明晃晃的尖刀，在我心上剜下一塊又一塊肉，血淋淋地?cái)[在我眼前。我一時(shí)沒控制住自己的情緒，眼圈慢慢地紅了，鼻子很酸，但當(dāng)時(shí)是在課堂上，不能放聲宣泄出來(lái)，只能輕輕咳了幾下，把哭腔壓下去。同桌聽見了我的咳嗽聲，轉(zhuǎn)頭瞟了一眼我的分?jǐn)?shù)，竟然發(fā)出了笑聲，“哦喲，我竟然考過(guò)你了！”我狠狠瞪了他一眼，又用盈滿淚水的眼睛掃描錯(cuò)題，心撕扯般生疼。同桌一邊看著自己的錯(cuò)題，一邊念叨：“又是粗心，唉！這題怎么沒發(fā)現(xiàn)是個(gè)陷阱！”我心頭一震，用力地絞著自己的手指。我和同桌不同，他是粗心，而我是完全不會(huì)。老師對(duì)我的期望很高，我自己也希望能向別人證明自己，但是經(jīng)歷了一次又一次的失敗，我已經(jīng)無(wú)法再次鼓起勇氣去迎接下一次的挑戰(zhàn)。
就這樣熬到了下課，我急忙去找最好的朋友傾訴，可就是不見她的蹤影。也許，她有了比我更優(yōu)秀的朋友吧！我很落魄，一個(gè)人慢慢地走在校園，去往食堂的'路看起來(lái)如此的漫長(zhǎng)，我雙腳灌鉛似的沉重，根本沒有力氣跑起來(lái)，只能木木地望著前方，看一個(gè)個(gè)面露喜色的人從我身邊路過(guò)。他們好像都沐浴陽(yáng)光，青春煥發(fā)，而我只能獨(dú)自陷入無(wú)邊的黑暗。好不容易走到食堂，卻發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的菜早已賣完。胡亂點(diǎn)了幾個(gè)菜后，我隨意找了個(gè)位置坐下，埋頭一個(gè)勁兒地把飯菜混著淚水一口口吞下。
“我就知道你在這兒！”熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)，我驚喜地抬頭，遲疑了幾秒，還是開口道：“你不是跟別人走了嗎？”我很疑惑�！罢f(shuō)什么呢？老師留我下來(lái)談話，我出來(lái)的時(shí)候，你已經(jīng)走了�！迸笥衙碱^一皺，冷不丁地拍了一下我的頭，我竟覺得清醒不少�！皩�(duì)了，”好友像是想起了什么，將飯盆往我面前一推，“這不是你喜歡的土豆燒肉么？來(lái)，多吃點(diǎn)�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，向她投去了感激的一瞥，她卻只是憨憨一笑……
回到教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見同桌“鬼鬼祟祟”地在我桌子旁不知道干什么，我抑制心中的怒火，走近一看，原來(lái)他在寫我的錯(cuò)題！我正納悶，只見同桌全神貫注地計(jì)算著，不一會(huì)兒遞給我一張紙，說(shuō)道：“我看你哭得挺傷心的，我就試試能不能寫出解答過(guò)程，看看能不能幫上你什么……”
瞬時(shí)，我感到陽(yáng)光拂面般的溫暖……
我們都曾有過(guò)落魄和孤寂，我們都曾身陷黑暗。但一定要牢牢記住，總有一縷溫暖的陽(yáng)光會(huì)消融眉宇間的悲戚霜雪，會(huì)照亮那片烏黑的愁云，會(huì)在無(wú)邊無(wú)盡的黑暗中撕出一道迎來(lái)黎明的裂口！
原來(lái)陽(yáng)光就在我心里，就在我身邊！
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個(gè)人的心中，都有一縷屬于自己的陽(yáng)光。它也許是母愛，給你寒冷的世界帶來(lái)溫暖；也許是友情，是在你困難的時(shí)候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽(yáng)光，就是——書。
我心中的陽(yáng)光——書，它增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
人們常說(shuō)；書是一把金鑰匙，打開知識(shí)的大門。而我說(shuō)：書是一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我們的心扉。在書中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書中知識(shí)的天空翱翔——語(yǔ)文的字詞音形意；數(shù)學(xué)的圖形函數(shù)方程等等。當(dāng)你拿起一本書，忘情地翻開那散發(fā)著墨香的書頁(yè)時(shí)，你不會(huì)感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內(nèi)容沒有體現(xiàn)溫暖，再補(bǔ)充）
我心中的陽(yáng)光——書，它教會(huì)了我做人。
古人說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書�！闭f(shuō)明了書本它在人生的路途上會(huì)教我們的不只知識(shí)，還有做人的道理。書本上是前人的思想智慧，我從中學(xué)會(huì)了廣納百家。比如古人說(shuō)：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說(shuō)；好馬要吃回頭草。奇怪，為什么會(huì)有如此大的差異呢，反復(fù)品味方知——原來(lái)，它告訴我們?cè)谥雷鲥e(cuò)了以后，要從那里爬起來(lái)，重頭再來(lái)。這不，又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，好馬什么時(shí)候要吃回頭草。學(xué)習(xí)之道，莫在于讀書，讀書之道，莫在于做人。
我心中的陽(yáng)光——書，讓我不再孤獨(dú)。
書，它是我身心疲憊放松自己的地方，是我充實(shí)自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的.歸宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升華。試想在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射進(jìn)房間，捧著一兩本自己喜歡的書，倒上一杯熱茶，拋開冬日的寒冷，孤獨(dú)的讀書，寂寞的品味，細(xì)細(xì)的嚼著……那是一件多么讓人愜意的事�。拇诵闹杏袝�、有陽(yáng)光，心不再孤獨(dú)。
書，就是我心中的陽(yáng)光。它教會(huì)了我許多的知識(shí)，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風(fēng)怒號(hào)，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開，心中的陽(yáng)光依然會(huì)在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻(xiàn)它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進(jìn)的方向！
陽(yáng)光作文 篇6
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！边@是巴爾蒙特的一句詩(shī)。自從我第一眼看到后，經(jīng)過(guò)如此長(zhǎng)的蹉跎歲月，我仍然記憶猶新，如此誠(chéng)摯、欣賞、寧?kù)o地歌頌陽(yáng)光和這喧騰不息的世界，怎么會(huì)不令我們永遠(yuǎn)傳頌?zāi)兀?/p>
的確，心存陽(yáng)光，就會(huì)看山山秀，看水水清，看天天藍(lán)，看花花艷；心存悲哀，就會(huì)看云云幻，看雨雨寒，看天天陰，看花花殘。古人云：境由心生。人的心境不同，所見自是不同，所感、所想、所悟亦有所不同。
海岸邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，有人抒發(fā)“天門中斷楚江山，碧水東流至此回”的豪邁氣概，有人抒發(fā)：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆。銀色夜空中有一顆流星劃過(guò)，有人會(huì)說(shuō)：“唉！美麗是如此的短暫�！币灿腥藭�(huì)說(shuō)：“美麗，這一瞬足矣。一個(gè)人舍生取義逝世了�！庇腥藭�(huì)說(shuō)：“唉！一個(gè)美麗的生命消逝了�！庇腥藭�(huì)說(shuō)：“我看到了生命的壯美�！�
世界上，人與人各有所異，心境也會(huì)截然相反，所以看待同一件事也會(huì)有不同的看法。有人會(huì)從中感悟快樂，獲得啟示，讓自己受益匪淺，有人卻從中得到煩惱，產(chǎn)生苦悶，讓自己的生活墜入憂郁中。所以，要想自己過(guò)得快樂，活得精彩，就必須調(diào)整心態(tài)。那就讓我們心中充滿陽(yáng)光來(lái)看世界吧！讓世界永遠(yuǎn)光明，充滿溫暖陽(yáng)光。
心存感激，你就會(huì)看到，在我們周圍，有許許多多熱心腸的人，互相關(guān)心，互相幫護(hù)，互相愛護(hù)。人與人之間和睦相處，世界就是如此溫暖。
心存希望，你就會(huì)看到，白天有太陽(yáng)，夜晚有閃爍的'明星，任何夢(mèng)想仿佛都會(huì)在一瞬間實(shí)現(xiàn)，你的心中就會(huì)無(wú)限光明。
心存奉獻(xiàn)，你就會(huì)看到，眼前永遠(yuǎn)都是明媚的陽(yáng)光，草兒好綠，花兒好美，風(fēng)兒好柔，你的心情一定會(huì)愉快而舒暢。
感激、希望、奉獻(xiàn)……只要你心存這些陽(yáng)光，面對(duì)長(zhǎng)路你會(huì)說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！泵鎸�(duì)茫茫人生路，你會(huì)說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
所以，只要我們心存陽(yáng)光，心里就永遠(yuǎn)沒有黑暗，世界也將永遠(yuǎn)光明。
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。
為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世。
陽(yáng)光作文 篇7
除了你，還有誰(shuí)是我心中溫情的幻夢(mèng)？
除了你，還有誰(shuí)是我心中溫暖的陽(yáng)光？
——題記
窗外下起了雨，雨水拍打在地面上，看著街道上的人匆匆離去的身影，我的內(nèi)心忽然飄進(jìn)一片相思的雪瓣。
身在異鄉(xiāng)他處的你還記得我嗎？不管多么久遠(yuǎn)的歲月也不能沖淡我對(duì)你的思念。
每次困難將我牢牢困住時(shí)，你輕拍打我的肩膀，將你手中的溫暖傳遞給我，把我心中的堅(jiān)冰融化了，讓我再困難面前抬頭挺胸。
每次黑暗將我團(tuán)團(tuán)圍住時(shí)，你那溫柔的話語(yǔ)將傳遞著陽(yáng)光，讓我在黑暗中看到光芒的.閃爍，把我引向光芒的世界。
每次上學(xué)時(shí)，順著窗外看去，你那嬌小的身影還背著沉重的書包依靠在大樹底下等我一起上學(xué)，讓我在道路上不再孤單一人。
在夕陽(yáng)的照耀下，那倆個(gè)身影消失了，那倆個(gè)背影消失了。我們離別時(shí)，你眼中那不舍得淚水，又一次的閃耀著的陽(yáng)光，而我們只能揮揮手告別……
不至雨何時(shí)停了，窗外靜靜地，一絲聲音也沒有，但我的心中仍然被那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲牽動(dòng)著，我陶醉著，回到那熟悉的陽(yáng)光中。
陽(yáng)光作文 篇8
輕輕推開往事的窗，屋里便灑滿陽(yáng)光，令人心曠神怡。
——題記
輕輕推開往事的窗，那些灑滿陽(yáng)光的日子，便一幕一幕浮現(xiàn)在我眼前，縈繞于我心中。
那時(shí)，我們?cè)诟改傅膸ьI(lǐng)下第一次進(jìn)入了這個(gè)班級(jí)。稚嫩的我們還互不相識(shí)，只是靦腆地說(shuō)句你好。后來(lái)，我們相互了解，每天下課都天真地玩著游戲，每天都快樂地笑著。那是一年級(jí)，那是灑滿陽(yáng)光的日子。陽(yáng)光灑在我們臉上，映出一張張可愛的笑臉，也映出我們的歡樂。
那時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上不知疲倦地奔跑著。你緊緊握住籃球，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用力一投!可球卻調(diào)皮地彈到籃板上，掉了下來(lái)。你休息時(shí)，我走過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，悄悄對(duì)你說(shuō)：別泄氣，加油!你便拍了拍我的肩膀，笑著繼續(xù)去打球了。那是四年級(jí)，那是灑滿陽(yáng)光的日子。陽(yáng)光灑在平坦的操場(chǎng)上，映出一道道朝氣蓬勃的身影，也映出我們的活力。
那時(shí)，畢業(yè)考試成績(jī)下來(lái)了，我們都緊緊握住自己的畢業(yè)證書。在老師忍住眼淚，說(shuō)完話之后，我們的淚水也止不住地，一滴滴落下。六年時(shí)光，如箭一般轉(zhuǎn)瞬即逝。我們默默注視，這或許是最后一次相見了吧。那是六年級(jí)，那是灑滿陽(yáng)光的日子。陽(yáng)光灑在小小的教室里，映出一滴滴離別的'淚水，也映出我們的不舍。
我輕輕關(guān)上往事的窗，卻無(wú)法放下心中的情感。推開現(xiàn)在的窗，讓陽(yáng)光灑滿現(xiàn)在。與其懷念過(guò)去，不如讓陽(yáng)光灑滿現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在灑滿陽(yáng)光的日子。
陽(yáng)光作文 篇9
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新開始了新的一天。
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽得著迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。有時(shí)還有快樂的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎?
看，我們班的藍(lán)樹同學(xué)正仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)的.品讀著，有時(shí)開心的笑著;有時(shí)眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時(shí)又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。
下課了，操場(chǎng)上迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球.他們各個(gè)談笑風(fēng)聲、神采飛揚(yáng)。跳繩的同學(xué)中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興?
原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個(gè)"空球"，結(jié)果球被對(duì)手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了"九霄云外"，于是又引起了一陣笑聲
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