閱讀的作文（合集）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　人們常說“牡丹為花中王”，可我覺得，牡丹除了有嬌艷的容貌可供人欣賞外，它還能為人們奉獻(xiàn)什么呢？

　　牡丹以它嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽著人們對它的嘖嘖稱贊，然而它既怕冷又怕熱，對生活很挑剔，只能生活在肥土沃壤中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的蹤跡。

　　荷花在水中迎風(fēng)搖曳，像是在水中跳舞。我在丁香園里看到的荷花就像詩中說的`“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦呛扇~碩大無比，在陽光的照射下，顯得特別的紅，特別的綠。

　　我最愛的植物就是荷花了！

閱讀的作文 篇2

　　放暑假了，我終于可以自由自在地玩了，我的心情非常興奮�？墒峭鎯毫藥滋�，我就覺得心里空落落的，這時候爸爸給我買了三本課外書送給我，讓我有興趣的時候讀一讀。

　　有一天，我翻了第一本書《十萬個為什么》，我立刻被書里面各種各樣的問題吸引了，“人為什么會有感覺？”“人為什么害羞的時候會臉紅？”“為什么肚子餓了會咕咕叫？”“爸爸為什么會長胡子？”一個個奇怪的問題吸引了我的注意力，一個個問題的答案讓我恍然大悟。我對這本書變的愛不釋手了。因?yàn)槲遗�明白了一個問題，另一個問題又在等著我。書中自有黃金屋這句話一點(diǎn)兒也不錯。

　　爸爸給我買的第二本書是《木偶奇遇記》，書中講述的是一塊會說話的木頭被做成一個木棍，這個木匠把這個木偶當(dāng)成自己的兒子。木偶經(jīng)歷了很多挫折，用一顆善良的心贏得了仙女的獎勵讓它變成了一個真正的小男孩和他的爸爸團(tuán)聚在一起。我非常喜歡小木偶這個人物，因?yàn)樗�善良、勇敢、勇往直前的精神感動了我。雖然在他成長的過程中遭遇過壞人的欺騙，壞孩子的拉攏，他自己也有迷失方向的時候，但是他最終還是戰(zhàn)勝了困難，成長為一個真正的.小男孩。

　　在生活中，我們的成長也會遭遇各種各樣的煩惱。在書中就有解決這些煩惱的鑰匙。我很感謝爸爸給我買了這幾本書，既讓我學(xué)習(xí)了科學(xué)知識，又懂得了做人的道理。

閱讀的作文 篇3

　　書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書的世界里游走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動。

　　讀書在我的生活中占據(jù)了很重要的一部分。暑假里，我借到了一本書，吃完晚飯后，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著，眼睛跟隨著文字把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，我的心情隨著書中的情節(jié)而起伏著�！澳阍趺催�不睡覺呢？”爸爸問我。咦？幾點(diǎn)了？我看了一眼鐘表，不禁愣住了，原來時間早在我看書的時候悄悄地溜走了——現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)五十分了！這本書，便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動時光的傘》。

　　書中講到，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶著你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉(zhuǎn)動，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過往，只要向右轉(zhuǎn)動這把油紙傘，便能夠提前品味未來的快樂、悲傷和離別。

　　笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來會擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是，這些孩子長大以后都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設(shè)計師，同時還是主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長；唐飛是著名的.經(jīng)濟(jì)學(xué)家；張達(dá)是大學(xué)老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長大成了兒童營養(yǎng)學(xué)家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術(shù)家；想不到安琪兒還當(dāng)了老師，她同時還是一個童書作家呢。

　　而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤，長大后卻越來越不行了，他一心想要出國，可外國大學(xué)并不收他這種只會死記硬背，沒有想象力，沒有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來他進(jìn)了一家銀行，可它的業(yè)績一直上不去。

　　為什么會這樣呢？安琪兒的爸爸說：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息，這還得用時間來證明，時間是最后的裁判�！鼻蚯蚶鲜笳f：“性格決定命運(yùn)！”……

　　讀完這本書后，我的心情就不能平靜，也開始相信“性格決定命運(yùn)！”這句話了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會先用它來看看我童年時光是多么的有趣，接著看看爸爸媽媽小時候的童年，然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時候的生活，最后我再來看看我和妹妹的未來時光，那該是一件多么有趣的事��！

　　這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！

　　我自始至終都把書當(dāng)做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個好朋友。

　　與書為友吧，因?yàn)樽x一本好書，就像在酷熱的夏天里遇到了清泉，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風(fēng)。

　　與書為友吧！因?yàn)樽x本好書，就像迷失方向的航船遇到了航標(biāo)，

　　高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！

閱讀的作文 篇4

　　閱讀，乃人生一大趣事，就有人曾說過，再也沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。

　　古往今來，多少人沉迷于閱讀，讓閱讀成為生命中必不可少的一件事�？锖猓�他出身農(nóng)家，祖父，父親世代都是農(nóng)民，到了匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人家做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書，可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明亮，卻又照不過來，于是匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿一個洞，偷他家的一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。可見，匡衡對于閱讀的熱愛。

　　而馬克思讀書，經(jīng)常有針對性的讀，每逢書中他認(rèn)為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難，但他依然克服各種困難。堅(jiān)持讀書和科研，讀書，不應(yīng)盲目的閱讀，而是應(yīng)該有針對性的去閱讀，更應(yīng)該對所閱讀的書籍有所思考。

　　數(shù)學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書方法，他拿起一本書，不是從頭到尾一句一句的讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設(shè)想這樣一個題目，如果要讓自己來寫，應(yīng)該怎樣寫，想完后再打開，如果作者寫的思路和他的思路一樣，他就不再讀了，一本需要十天半個月才讀完的書，他用一兩夜讀完了。

　　閱讀不能改變?nèi)松��?起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)，可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認(rèn)識，豐富我們的精神世界，使我們更加理性的看待問題。

　　現(xiàn)如今多少人曾因?yàn)殚喿x了一些不良書籍，導(dǎo)致自己的人生從此走向下坡路，而卻又這樣自甘墮落下去�？梢姡�并不是所有的書籍都適合去讀。閱讀是有選擇性的，選擇好的書籍，就會有好的收獲。

　　現(xiàn)當(dāng)下，大多數(shù)青少年沉迷于玩手機(jī)，很少有人會在休閑的時間選擇閱讀。而我們每一個人，都應(yīng)該學(xué)會去閱讀，享受閱讀。閱讀是一件讓人心情愉快的事，即可豐富自己，又可提高自己的素養(yǎng)，何樂而不為呢？

閱讀的作文 篇5

　　今天發(fā)生的事情真令人生氣，氣人的一天。

　　早上，我把其它作業(yè)都做好了只剩一篇日記了。可我沒題材寫，突然，我看見了自家的小雞。于是我想抓一只觀察。我找來一根木棍想把母雞趕走，母雞是趕走了，可小雞也一起走了，我想了一個辦法，把母雞往臺階上趕，不過，令我沒想到的是：除了一只小雞落單外，其它小雞都跳了上去。我在呆了0.1秒后就想抓落單的小雞。那只小雞一邊嘰嘰喳喳的叫一邊到處亂竄。奶奶聽見小雞在叫就走出來看。我見奶奶出來了就想解釋。可奶奶訓(xùn)了我一頓。我覺的奶奶說得有道理就拿來了米給母雞、小雞吃。我家的.一只小母雞和鄰居的一只母雞見有米吃就跑來也想吃。我怕它們會踩著小雞，就想把它們趕跑。我跑下去把兩只雞趕走。可是，我剛回頭就聽見了小雞的叫聲。仔細(xì)一看，原來是一只小雞不小心掉下來了。我想把小雞捧起來送回去，可母雞在身邊虎視眈眈。奶奶走出門看見了這一幕就以為我又在趕小雞，又把我訓(xùn)了一頓。姐姐聽見響聲就下樓來看�？匆娢以谮s小雞就二話不說，拿了一根柴打了我?guī)紫�。我哭著解釋，可她們不聽�?/p>

　　今天真是令人生氣啊！

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