閱讀的作文

時(shí)間：2026-03-14 10:22:23 閱讀我要投稿

閱讀的作文4篇【熱門(mén)】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文4篇【熱門(mén)】

閱讀的作文篇1

　　周末，看到我的房間多了一套媽媽給我新買(mǎi)的《這就是二十四節(jié)氣》的書(shū)，生動(dòng)的插畫(huà)，神奇的大自然，悠久的中國(guó)文化，趕緊翻看起來(lái)。

　　嘿，多新鮮啊，我原來(lái)只知道一年只有四個(gè)季節(jié)，卻第一次知道還分24節(jié)氣呢，原來(lái)一年內(nèi)太陽(yáng)在黃道上的位置變化和引起的地面氣候的演變次序，將全年平分為二十四等份，并給每個(gè)等份起名，這就是24節(jié)氣的由來(lái)。除了觀察天氣能知道季節(jié)，原來(lái)觀看日影和北斗星也能了解節(jié)氣的.變化。春季分為立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨。夏季分為立夏、小滿、芒種、夏至、小暑和大暑。秋季分為立秋、處暑、白露、秋分、寒露和霜降。冬季又分立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。例如，立春，“立”是開(kāi)始的意思。立春就是春天的開(kāi)始。雨水，表示氣候逐漸回暖，冰雪融化，雨水逐漸增多……每個(gè)節(jié)氣都有各自代表的含義。把他們串在一起就是一首優(yōu)美的詩(shī)，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這24節(jié)氣中我最期待就是大雪時(shí)節(jié)，大雪相對(duì)于小雪來(lái)說(shuō)，雪下的越來(lái)越多，最最開(kāi)心的時(shí)刻到來(lái)了，我們可以去屋外打雪仗，滾雪球。

　　這套《這就是二十四節(jié)氣》的書(shū)，不光收獲了閱讀的快樂(lè)，更讓我收獲了新的知識(shí)，打開(kāi)了我的眼界，了解到大自然的神奇和中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)人民的智慧！我相信還有更多的秘密等著我去探索和發(fā)現(xiàn)！

閱讀的作文篇2

　　現(xiàn)在已是初三了，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有自己的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，真的好想變回那么小。想起我小時(shí)候也很頑皮，不喜歡上學(xué)，只想游戲人生。直到我懂事以后，我才不那么頑皮，但還是不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐陨狭寺?huà)書(shū)。

　　那時(shí)學(xué)校里有個(gè)圖書(shū)館，里面有各種各樣的書(shū)，每當(dāng)放學(xué)后我都會(huì)看上半小時(shí)才肯回家。

　　我去圖書(shū)館對(duì)別的書(shū)不感興趣，只對(duì)擺在正中間的漫畫(huà)書(shū)感興趣，只可惜不能借回家，要不然我非看個(gè)通宵不可。

　　這個(gè)愛(ài)好一直伴隨到我讀初中時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)我的作文水平還停留在小學(xué)階段，而別的同學(xué)早已結(jié)束了小學(xué)階段的`學(xué)習(xí)，正在走向初中階段，所以每次考試，我的作文是失分最嚴(yán)重的地方。在這種逼于無(wú)奈的情況下，我只好放棄我那跟隨我多年的愛(ài)好，去發(fā)展別的還好——看課外書(shū)。

　　我經(jīng)表哥介紹，買(mǎi)了兩本文學(xué)雜志——《讀者》和《青年文摘》來(lái)看。剛開(kāi)始很吃力，根本看不進(jìn)去，可我為了我的前途，堅(jiān)持了下來(lái)。

　　不久，我便看懂了這兩本書(shū)的內(nèi)容，我的作文水平也大大地提高了。

閱讀的作文篇3

　　我的愛(ài)好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫(huà)畫(huà)、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個(gè)有趣的故事呢！

　　晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來(lái)看。還沒(méi)過(guò)多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是聚精會(huì)神地看著書(shū)。媽媽有喊了我?guī)茁�，讓我吃飯。我�?tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話的聲音變得有點(diǎn)兇，還帶了點(diǎn)火藥味，我連忙把書(shū)放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書(shū)桌旁，準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)看，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“把衣服收拾好，馬上洗澡�！蔽夷�，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開(kāi)了書(shū)桌。剛洗過(guò)澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會(huì)兒書(shū)了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我當(dāng)時(shí)就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。

　　這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺(jué)，不如我就在床上看書(shū)吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書(shū)和一把手電筒神不知、鬼不覺(jué)的放進(jìn)了被子里。便假裝打著呵氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙X(jué)了，那你走吧�！眿寢屢蛔�，我的計(jì)謀就得逞了！

　　我先鉆進(jìn)被子里，把手電筒打開(kāi)。燈光照著書(shū)里的字，看起來(lái)很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的.肺都要炸了！恨不得把那個(gè)令我生氣的人拖出來(lái)揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。你別看我只顧著看書(shū)，其實(shí)我的耳朵有一個(gè)“重任”，媽媽會(huì)經(jīng)常到我房間來(lái)“巡邏”，我的耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)外面有沒(méi)有聲音，如果有聲音，我就把書(shū)和手電筒藏起來(lái)假裝睡覺(jué)。如果沒(méi)有聲音，我就繼續(xù)看著書(shū)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就過(guò)來(lái)“巡邏”了。我急忙把書(shū)藏在枕頭下面，把手電筒藏進(jìn)被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過(guò)來(lái)了，看我睡得很熟，就走了�！肮揖尤粵](méi)有被發(fā)現(xiàn)！”我心里可高興了。我又繼續(xù)看書(shū)，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　看，這就是我閱讀的故事！

閱讀的作文篇4

　　夕陽(yáng)西下，那霞光將老人孤獨(dú)的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)......

　　暖陽(yáng)鋪柔光，小巷靜空蕩。閑情悠悠去，安逸心舒暢。我歡快的走在小巷里，兩旁的人家種絲瓜的籬笆架被爬山虎占去了位置。綠綠的，青翠欲滴的，微風(fēng)一吹，葉子就開(kāi)始打顫兒，像綠色的波浪在墻上輕輕蠕動(dòng)；像綠色的小精靈在墻上跳躍著。拐過(guò)小巷口便是老爺爺?shù)男扌伭�，我不禁揚(yáng)起嘴角，加快了腳步。

　　拐過(guò)了巷口，沒(méi)有往常老人爽朗的笑聲也沒(méi)有老人等待我的身影。我不禁疑惑，踏進(jìn)店門(mén)，是死一般的沉寂，只有老人瘦小似乎又帶些孤獨(dú)的背影�！盃敔敚　崩先宿D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。對(duì)上了老人帶著憂傷的眼睛�！把绢^，來(lái)了啊，坐坐吧”老人一邊用沙啞的嗓音招呼我，一邊拿起一旁的小板凳，并用衣袖使勁的擦了又擦，這才遞給我。我接過(guò)凳子，小心翼翼的詢(xún)問(wèn)道“爺爺，你今天怎么了？”老人長(zhǎng)嘆一聲，半晌才說(shuō)道“老婆子走啦，這日子一下子也就冷清了。兒子說(shuō)要接我去大城市，可是我不想去啊。”我猛地一愣，奶奶去世了？！上個(gè)月我來(lái)的時(shí)候，她還笑容滿面的和我磕家常，“老頭子一個(gè)人在這兒我不放心，做點(diǎn)好吃的送過(guò)來(lái)給他。”我回過(guò)身來(lái)，“那爺爺為什么不和您兒子去住呢？”“大城市有啥好的？大城市人有錢(qián)，不修鞋，我去能干啥？再說(shuō)了，我去了誰(shuí)給你奶奶上墳……”說(shuō)著說(shuō)著，一行清淚從老人那略微渾濁的眼睛里流出，從他那黝黑，布滿皺紋的.臉上落下。一滴，兩滴，都承載著老人對(duì)逝去愛(ài)人的憂傷，思念，以及那無(wú)人能懂的孤獨(dú)。老人用他干瘦的手擦去眼淚，一遍又一遍……我手足無(wú)措，只得匆匆道別。我回頭望去，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在老人身上，但那抹瘦小的背影卻顯得那么的孤獨(dú)失落。

　　我無(wú)法閱讀老人的孤獨(dú)，更不能讀懂他的孤獨(dú)。

　　又過(guò)了幾天，再去鞋鋪，老人已不在，店面上貼著吉房出租。“小姑娘，要修鞋啊，去別處。這家老人被他兒子接去大城市過(guò)好日子啦”我隔著玻璃，望著老人修鞋坐做的板凳。閱讀著他的孤獨(dú)，眼前又浮現(xiàn)出那天他孤獨(dú)的背影，和那讀不透的孤獨(dú)。

　　夕陽(yáng)西下，涼風(fēng)襲來(lái)，帶走了一絲悶熱，卻不曾帶走老人的孤獨(dú)。

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