【實(shí)用】夸自己小學(xué)作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的夸自己小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

夸自己小學(xué)作文 篇1

　　我叫李佳欣，今年9歲了，在交通路小學(xué)三年級二班學(xué)習(xí)。

　　我的個子高高的，長得胖胖的，濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。我的鼻梁細(xì)巧挺秀，只是嘴巴有點(diǎn)大，但我還是該吃就吃。我有時候話很多，讓人覺得很煩，但我上課發(fā)言很積極，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)。

　　在我的愛好中，我最喜歡的就是溜冰了。有一次，我看見樓下的小朋友們在水泥地上溜冰。于是，我請求媽媽給我買了一雙溜冰鞋，在火車頭體育場學(xué)習(xí)溜冰。一開始，我不會滑，不知道跌倒了多少次。但是我憑著頑強(qiáng)的毅力，一次又一次地站起來，終于學(xué)會了溜冰！在班上，我的學(xué)習(xí)也是一流的.，上學(xué)期的期末考試中，我的語文考了99分，數(shù)學(xué)和英語都考了100分，三門成績都是全年級第一。爸爸媽媽都夸我考得好，奶奶爺爺姥姥姥爺也夸我考得棒，我的心里也美滋滋的。

　　我取得了優(yōu)秀的成績，這都是和老師的辛勤培養(yǎng)分不開的。我希望我長大能當(dāng)一名老師，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。愿我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)！

夸自己小學(xué)作文 篇2

　　我是一個既活潑可愛，又機(jī)靈細(xì)心的小男孩。

　　說來也怪，我天生就是個細(xì)心人。周圍的同學(xué)，誰是缺個鉛筆，橡皮，尺子什么的，我都能從對方的眼神中看出來，沒等對方開口我就把自己最好的遞給別人。平時，我動察一切，遇事能巧妙地解決，誰也看不出什么破綻。

　　記得有一次體育課，幾個年級的同學(xué)匯聚在操場上。當(dāng)課上到一半，老師讓大家休息時，我卻發(fā)現(xiàn)班里的郭子記同學(xué)被一個六年級同學(xué)逼住了。我走近一看，原來是那位大哥哥正悄悄地找他要錢。我眼珠一轉(zhuǎn)，連忙對郭子記說：“郭子記，語文老師找你有事呢！”那位大哥哥聽了，看了看我一溜煙走了。從他的`眼神里可以看出，他并沒有責(zé)怪我，好像有點(diǎn)怪不好意思似的。

　　下課了，我走進(jìn)教室郭子記立刻沖到我的面前豎起大拇指說：“袁晨，你真是好樣的。要不是你的及時出現(xiàn)我就慘啦！”

　　是��！生活當(dāng)中不管遇到什么事情，什么困難，只要我們多留個心眼，多動腦，事情就會化險為夷。

夸自己小學(xué)作文 篇3

　　我是一個聰明能干的男孩，經(jīng)過這次比賽我變得更加聰明，能干了。

　　這一天，足球教練把我們分成兩隊(duì)踢足球，一隊(duì)是四個初中生。一對是八個小學(xué)生。而我當(dāng)然在小學(xué)生隊(duì)里。比賽開始了，初中生隊(duì)發(fā)起了猛烈的.進(jìn)攻，我們小學(xué)生對也積極防守，但還是被初中生隊(duì)連進(jìn)兩球。我們?nèi)圆换倚�，繼續(xù)積極進(jìn)攻。正當(dāng)他們力不從心的時候，我和其他兩個隊(duì)員互相配合繞開他們。只要我們帶球的隊(duì)友被困住，他們就會把球傳到我這兒來，只要我一被困住就會傳給下一個隊(duì)友。我們就這樣一直傳到他們的球門旁，而他們跑來跑去，畢竟累了，所以我們就毫不費(fèi)力地一腳踢進(jìn)了球門！我們隊(duì)得到了鼓舞，而他們隊(duì)卻個個沒精打采。其中有一個中學(xué)生次次失利，每次球到門口，他都接不住，就有了“歸順”我們隊(duì)的意圖。此后他們多次失誤，竟有一次他們進(jìn)了一個烏龍球，這個球純屬偶然，當(dāng)我們把那個帶球的人堵得水泄不通時，那人靈機(jī)一動，把球傳給了自己的守門員。但他的球傳偏了，正巧打在了門柱上，守門員以為這個球會出界，就不再理它了，結(jié)果球被反彈進(jìn)球門里了！

　　雖然這場比賽我們打成了平局，但我還是為我們的自會智慧和能干而自豪。

夸自己小學(xué)作文 篇4

　　Hi!大家好!我叫倪雅雯，今年11歲了，我可是班上的“畫畫小達(dá)人”，請你們伸出大拇指來夸夸我吧!

　　在我上幼兒園的時候，就開始學(xué)畫畫了!剛到畫畫班里面時，我有幾分陌生，但是我很快樂，因?yàn)槲医K于可以和其他孩子一起畫畫了!

　　當(dāng)我坐到位子上的時候，老師連忙拿出一張白紙，和幾支鉛筆、蠟筆、水彩筆。老師首先拿起鉛筆，在紙上面畫了一個圓，我也拿起鉛筆，在紙上小心翼翼地也畫了一個圓，可是那個圓歪歪扭扭的，特別難看。當(dāng)時我像泄了氣的皮球，很沮喪。正想放棄的時候，老師向我走來，撫摸著我的頭說：“孩子，做什么事情都是要堅(jiān)持的，你看，如果人家運(yùn)動員有一球沒踢中，那還要放棄當(dāng)運(yùn)動員了?”當(dāng)時我聽了老師的這番話，我又了信心。我抬起頭，拿起了筆繼續(xù)畫了許多這樣的圓。老師夸我是越畫越好，更是為我著急加了把勁兒!這令我很自豪。

　　第二節(jié)課的時候，老師讓我們復(fù)習(xí)上一節(jié)課畫的圓，這一次我自告奮勇地說：“我能行的'!”果然，我做到了，那圓一點(diǎn)瑕疵也沒有。當(dāng)時我以為我在做夢，可是我捏了捏自己的嘴巴說：“啊!這是真的，我做到了!”當(dāng)時我很快樂!

　　現(xiàn)在我想了想當(dāng)時的情景，笑了笑說：“老師說得真對，有了今天的堅(jiān)持，就有了明天的成果!”堅(jiān)持的我可真棒!

夸自己小學(xué)作文 篇5

　　每個人都有長處，也有短處。我就有很多長處，比如我能寫一手好字，學(xué)習(xí)名列前茅，還會打架子鼓等等。但是我最喜歡的還是打架子鼓，因?yàn)榇蚣茏庸牟粌H能練習(xí)我的左腦和右腦，還能給我無限的快樂。

　　從三年級開始，我迷上了架子鼓。在一天之內(nèi)，十二個小時我都沉浸在優(yōu)美的架子鼓聲中，媽媽竟然被吵得連續(xù)好幾天都沒睡好。在家里，我中午睡覺時在夢中都打架子鼓，傍晚我和媽媽散步時嘴里也哼哼著架子鼓的節(jié)奏“咚次啪次、咚次啪次、咚咚咚咚咚、次次次次次……”，我就這樣不知疲倦地哼個不停。在教室里，下課鈴一響我就用兩支筆當(dāng)作鼓槌，搖頭晃腦地敲起來，同學(xué)們也都圍在我身邊“欣賞”，還親切地給我起了一個綽號“小架子鼓迷”，我聽了，非常自豪。現(xiàn)在，我已經(jīng)是架子鼓藝術(shù)班里一名出色的`學(xué)生。

　　我的理想是將來能成為一名杰出的架子鼓手，用自己的雙手打出祖國的大好河山，打出祖國那些奇妙的景象。我會用今天的努力，創(chuàng)造明天的美好！

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