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(薦)渴望自由作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的渴望自由作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
渴望自由作文 篇1
選修課開(kāi)始了，在一些老師的倡導(dǎo)下，奧賽班一如此既往的爆滿，自從（尤其是）老師向大家表示：（鼓吹）奧賽省一等獎(jiǎng)可在高考中加二十分的鼓勵(lì)政策后，同學(xué)們開(kāi)始（更是）爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入奧賽班，乙平點(diǎn)評(píng)《渴望自由》作文。
然而我卻疑惑了，真的有必要如此興師動(dòng)眾嗎？伴隨著這一波浪潮的是許多怨聲載道，其實(shí)許多人并不想報(bào)奧賽班，可是迫于家長(zhǎng)與學(xué)校的壓力，卻只能不得已而為之。我想，人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于做自己喜歡的事，然而有時(shí)候我們卻因?yàn)楦鞣N外界因素而放棄（丟失）了自己的真性情，這本身即是一種可悲。
奧賽本來(lái)是一項(xiàng)（個(gè)）大腦競(jìng)技的舞臺(tái)，因其本身的高難度，而只適合于一小部分同學(xué)（參加），當(dāng)然也為高校輸送了一批高質(zhì)量的人才�？墒牵S著社會(huì)的發(fā)展，人們觀念的改變，奧賽在人們眼中卻成了一條通向（獲得）高校保送生（資格）的黃金通道。家長(zhǎng)希望通過(guò)奧賽讓孩子進(jìn)入好的大學(xué)，學(xué)校希望通過(guò)學(xué)生的獲獎(jiǎng)來(lái)提高知名度�？上攵ㄎí�(dú)）學(xué)生成了受害者。許多對(duì)奧賽無(wú)絲毫（無(wú)）興趣的人的參加，使奧賽發(fā)生了質(zhì)變，違反（背）了（舉辦）奧賽興辦的初衷和目的，（同時(shí)也）使學(xué)生也（他們）成了身心俱疲的做題機(jī)器，（更談不上做自己喜歡的事），高中優(yōu)秀作文《乙平點(diǎn)評(píng)《渴望自由》作文》。
同樣的'情況亦發(fā)生于四六級(jí)英語(yǔ)考試與鋼琴考級(jí)之上，相關(guān)證書的獲得仿佛成了進(jìn)一步深造（飛黃騰達(dá)）的必要條件和籌碼。許多青少年的日�？臻g充斥著補(bǔ)習(xí)班的身影，他們沒(méi)有時(shí)間去享受自己的生活，去追尋自己的愛(ài)好，只能往返于補(bǔ)習(xí)班之間，他們的童年往往沒(méi)有快樂(lè)的笑聲，而只有蒼白的顏色和一片片證書堆砌的所謂“成就”。當(dāng)他們成年之后，當(dāng)他們離開(kāi)家到大學(xué)生活之后，他們（才）發(fā)現(xiàn)自己過(guò)著十分空虛的生活，毫無(wú)目的可言，甚至沒(méi)有自理能力，受到別人的嘲笑，在“成就”的光環(huán)下，是“高商低能”的外號(hào)和無(wú)法融入社會(huì)的難言之隱。這樣的學(xué)生只能是教育的產(chǎn)品（次品），他們像養(yǎng)在家（籠）中的金絲雀，是那樣美麗，只是放生之后，卻不知路在何方。
我們能夠理解家長(zhǎng)的苦衷，這畢竟是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存的道理同樣適用，弱勢(shì)者始（最）終會(huì)被淘汰。然而，我又真實(shí)地覺(jué)得我們自己支配的時(shí)間實(shí)在太少，繁重作業(yè)壓彎了稚嫩的翅膀，想到飛向一片屬于自己的天空，卻又困在了囚籠之內(nèi)，想要成為一艘拍擊風(fēng)浪的扁舟，卻只能成為博物館中精雕細(xì)琢的工藝品，沒(méi)有自由，童年的顏色注定是單調(diào)的，沒(méi)有一個(gè)給興趣自己發(fā)展的空間，也就沒(méi)有一個(gè)輝煌的明天。
我們渴望有一天，我們能在一片自由的天空下，做自己喜歡的事。
渴望自由作文 篇2
當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)呢?難道就是因?yàn)槲沂侨?不，我和小魚、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)，缸中魚!我渴望自由!生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽，才一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。
學(xué)習(xí)上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因?yàn)閶寢尣辉诩��？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫著:宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”。
因?yàn)槔蠇尩拿钊鐜煾傅拿�，俗話說(shuō):師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)。花了半個(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機(jī)旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的'電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音:“女兒，做完作業(yè)，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。
”說(shuō)完，便掛了電話。我聽(tīng)了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著:大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢?我終于看完了作文書，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來(lái)。哎!為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚一樣無(wú)憂無(wú)慮呢?
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢(mèng)想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
渴望自由作文 篇3
我是一只虎，我的家鄉(xiāng)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。那里有森林有草地，清新空氣，還有那清澈見(jiàn)底的小溪，森林中，還有各種各樣的小動(dòng)物。
每天，我都無(wú)憂無(wú)慮的，快快樂(lè)樂(lè)的生活著。
有一天，人類闖入了我的天堂。接著，他們砍掉了許許多多的'樹(shù)木，還抓走了許許多多的小動(dòng)物，我偷偷的躲了起來(lái)，沒(méi)有被他們發(fā)現(xiàn)。
但后來(lái)，他們更是無(wú)休止的破壞我的家園，大規(guī)模的砍伐樹(shù)木，又有一些小動(dòng)物被他們給抓走了。我又一次的躲了起來(lái)，沒(méi)有被他們抓走。
厄運(yùn)終究會(huì)降臨，他們又一次得來(lái)破壞我的家園。原本茂密的森林失去了往日的生機(jī)，變得死氣沉沉，就連那些清新的空氣，清澈見(jiàn)底的溪水……都消失無(wú)影無(wú)蹤了。
而我，則是被他們抓進(jìn)了動(dòng)物園，被關(guān)進(jìn)大鐵籠內(nèi)供游客觀賞。我失去了往日的自由和快樂(lè)，我多么希望能有一天再回到我的家園，再腳踏柔軟的草地，再呼吸道新鮮的空氣……
但是看看自己，看看那粗粗的鐵籠，鐵籠門上那一把大大的鐵鎖，更讓我感到失去自由的無(wú)奈。
我想大聲呼吁：人類呀！我們畢竟是同一個(gè)星球上的生物，有各自的家園，我們的出現(xiàn)，不是讓你們來(lái)觀賞的，如果你們也向我們一樣，失去了自由，那你們又會(huì)做何感想？
善良的人們啊！我們雖然比你們低等，但我們同樣擁有生命，我們同樣擁有自由生活的權(quán)利，我們渴望自由的生活。
渴望自由作文 篇4
我不知道在座的各位對(duì)風(fēng)是一種怎樣的概念，可能是一種流動(dòng)的物質(zhì)；也可能是一閃而過(guò)的空氣；而是我認(rèn)為風(fēng)是無(wú)憂無(wú)慮的自由者。你們看風(fēng)無(wú)拘無(wú)束，想往哪里跑就往哪里跑，想走又可以隨時(shí)隨地的走，他來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。他走過(guò)地球的各地，沒(méi)有任何人的拘束。
學(xué)生好像是被困在學(xué)習(xí)的牢籠里面的小鳥(niǎo)，向往著窗外自由翱翔的蒼鷹。
當(dāng)我們被學(xué)習(xí)弄得滿傷遍體，我們或許已經(jīng)突破這個(gè)牢籠，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的下一階段——升學(xué)考試。有無(wú)數(shù)名家長(zhǎng)都想著讓自己的孩子考上班級(jí)第一名、年級(jí)第一名、全校第一名�？墒澜缟夏睦飦�(lái)這么多是第一名？當(dāng)我們考試的分?jǐn)?shù)不理想的`時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)兩種家長(zhǎng)：第一種家長(zhǎng)會(huì)安慰自己的孩子，這種家長(zhǎng)既不傷孩子的自尊心，也讓他重振旗鼓；第二種家長(zhǎng)會(huì)打罵孩子，這種家長(zhǎng)會(huì)讓孩子的自尊心慢慢消失，你也會(huì)讓他慢慢的感覺(jué)到在父母身邊也沒(méi)有安全感。
我們有自己的特長(zhǎng)，可是你們卻總是說(shuō):“那些東西有什么用？！有時(shí)間做那些還不如好好學(xué)習(xí)”可是，那些“第一名”的特長(zhǎng)卻成為了我們的“學(xué)習(xí)榜樣”。但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？“第一名”的特長(zhǎng)往往就是我們以前的特長(zhǎng)。
那時(shí)我知道，只有成為“第一名”才能得到你們的認(rèn)同...可是我錯(cuò)了，你們每次都把我們的汗水換來(lái)的榮譽(yù)當(dāng)做向別人炫耀的“工具”，我真的希望你們能在我考不好時(shí)安慰一下我，哪怕是一句話也好，可是每次我考不好只會(huì)遭到你們的痛罵、白眼。
當(dāng)我考到了老師同學(xué)乃至自己都認(rèn)為滿意的成績(jī)時(shí)，你們卻從不夸我，哪怕是一句:“繼續(xù)努力”，也沒(méi)有。
我們學(xué)生也渴望自由，渴望父母在自己考試的分?jǐn)?shù)不理想時(shí)安慰自己，在自己考的好的時(shí)候夸一夸自己。
渴望自由作文 篇5
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，細(xì)細(xì)碎碎的落在地上。我哼著曲兒，很是歡快�！皣\嘰——嘰嘰——”透過(guò)金籠子，一只黃色的鳥(niǎo)兒鳴叫著，像是在唱著一曲扣人心弦的樂(lè)曲。當(dāng)考試成績(jī)分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我意想不到，我考砸了。我信心滿滿，本以為能取得好成績(jī)，但，出乎意料�，F(xiàn)實(shí)，往往就是這么殘酷。現(xiàn)實(shí)如殺手，把夢(mèng)想輕而易舉地?fù)魵ⅰ２粚幍男木w不斷涌上，我迷失在了知識(shí)的海洋中。
我趴在桌子上，看著窗外，扒拉下放在窗戶邊，迎著日曬的花——花不知道什么品種，是批發(fā)市場(chǎng)隨便買的。陽(yáng)光很充足，花的顏色很是好看，是陽(yáng)光一樣溫暖的'黃色。功課越加繁忙，一連好幾個(gè)星期，我都無(wú)心管理黃花的生長(zhǎng)。夏天的到來(lái)，也越加煩悶，天氣時(shí)好時(shí)壞。可能因?yàn)橄惹翱荚嚨氖Ю�，讓我這次考試也同樣考砸。心情起起落落，飄忽不定。我自己也對(duì)自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。我毫無(wú)預(yù)兆地眼淚落了下來(lái)，眼淚朦朧了依舊溫暖燦爛的黃花，無(wú)風(fēng)，無(wú)陽(yáng)光，也沒(méi)有雨水，天陰陰的。黃花就靜靜地在窗邊，像母親一樣，張開(kāi)雙手，把她的孩子擁入臂彎。那一刻，我渴望自由，像鳥(niǎo)兒一樣，像魚兒一樣，希望我也一樣。
“請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往！”讓我的心靈自由，不再禁錮在憂心的事上。
渴望自由作文 篇6
我是五年級(jí)一班的袁西榮，今年13歲了。我性格內(nèi)向，非常喜歡寫作文，在生氣的時(shí)候，把我的苦衷寫下來(lái)，在高興的時(shí)候，寫出自己的歡樂(lè)，在郁悶的`時(shí)候，寫出自己的悲傷……我雖然有著親愛(ài)的爸爸媽媽，但他們總是對(duì)我要求特別高，有時(shí)讓我受不了。
今天是六一兒童節(jié)，我早早的做完作業(yè)，希望能做自己喜歡的事情，玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，讀讀書，了解更多的知識(shí)。剛想看看電視，卻被爸爸叫住了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“袁西榮，誰(shuí)允許你看電視了？關(guān)上！”無(wú)奈，我只能關(guān)上電視，做媽媽買的試卷。雖然我關(guān)上了電視，但心里卻很不服氣，覺(jué)得自己好不容易做完作業(yè)，難道就不能好好休息一下嗎？更何況今天是六一兒童節(jié)……
媽媽回來(lái)了，我希望媽媽能理解我，讓我玩一玩電腦，卻遭到媽媽的強(qiáng)烈反對(duì)，不行！你做完作業(yè)就干活去吧！望著媽媽那不理我的身影，我失望極了。為什么？為什么？為什么家長(zhǎng)不能理解我們，他們?yōu)槭裁床荒芸紤]一下孩子們的感受。，想到這兒，我不禁留下了眼淚。
親愛(ài)的爸爸媽媽，希望你能理解我們，想想我們的感受，好嗎？看到天上那些自由自在的鳥(niǎo)兒，我對(duì)么羨慕��！我多么希望像天上的鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，沒(méi)有煩悶，沒(méi)有苦惱，那該多好��！
渴望自由作文 篇7
我十分渴望自由。
在別的小孩眼里，自由生活是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，而在我眼里，卻是根本不可能的事情。
每到周末，別的小孩要出去玩，跟爸爸或媽媽說(shuō)一聲就行，而我，再怎么求也只能是被訓(xùn)斥一頓后再被趕回房間學(xué)習(xí)。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂(lè)，只能在房間里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
我就像作文本上的字一樣，被囚禁在格子里，永遠(yuǎn)沒(méi)有出頭之日。
我多么希望我是一個(gè)自由的`孩子，一個(gè)天真無(wú)邪、隨心所欲的孩子，每天都在歡聲笑語(yǔ)里度過(guò)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，那該是多么美好的生活�。�
我沉浸在幻想之中，忽然，一陣開(kāi)門聲把我從幻想的世界里拉了回來(lái)，接著，就是媽媽的“河?xùn)|獅吼”半小時(shí)加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時(shí)。
在這樣的生活中，我?guī)缀跻罎⒘�，但良好的忍耐力讓我冷靜。我知道，爸爸媽媽這樣是為我好，我忍耐了下來(lái)，痛苦地煎熬著，煎熬著……
渴望自由作文 篇8
鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我渴望自由。
——題記
窗外陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，我卻只感到狂風(fēng)呼嘯、陰雨連綿。周圍五彩斑斕的世界好似與我隔絕了，只剩下無(wú)邊的陰霾籠罩著，灰暗無(wú)比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業(yè)，深深地嘆了一口氣，極不情愿地提起筆，繼續(xù)埋頭苦做。
“如果我們得到了自由……”手機(jī)鈴聲忽地響起，把我的思緒從書海中拉了回來(lái)，原來(lái)是羽約我一起出去。我的內(nèi)心極其糾結(jié)，終于鼓起極大的勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到媽媽的臥室�！案墒裁�？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯著我，仿佛要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨里卡出幾個(gè)字：“我要和羽出……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始了“河西獅吼”�！澳阕鳂I(yè)寫完了？就算寫完，難道不用復(fù)習(xí)？你學(xué)的很好嗎？補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)也寫完了？不許去！給我寫作業(yè)去！”這些話如同連珠炮般滾滾而來(lái)，我呆呆地站在原地，強(qiáng)忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭(zhēng)氣地滾落了下來(lái)。
晚上我完成了作業(yè)，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，氣沖沖地關(guān)掉了電源，一臉怒容地呵斥我。
我就像一只鳥(niǎo)兒，被囚禁在籠子里，暗無(wú)天日，所有的活動(dòng)都被束縛了，我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開(kāi)那些補(bǔ)習(xí)班和似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)��！
我渴望成為一條游魚，在大海中自由地嬉戲；我渴望成為一棵大樹(shù)，在陸地上自由地生長(zhǎng)；我渴望成為一片白云，在天空中自由地飄著……
“我要飛得更高！飛得更高！”我渴望自由！
點(diǎn)評(píng)：你閱讀廣泛，積累了大量的'詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
美中不足的是語(yǔ)言過(guò)于平乏，日常用語(yǔ)居多。
可以多添加一些人物的神情，動(dòng)態(tài)，和內(nèi)心活動(dòng)，運(yùn)用歇后語(yǔ)，修辭方法使得文章生動(dòng)豐富。
渴望自由作文 篇9
每個(gè)人的心里都有一些話，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話�，F(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對(duì)待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無(wú)奈，成績(jī)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！ 自由對(duì)于我是那么重要，但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長(zhǎng)，身上的擔(dān)子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績(jī)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也
不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問(wèn)號(hào)，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的.小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由。
啊！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識(shí)的寶藏啊，我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來(lái)啦！
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