自由作文

時(shí)間：2026-03-14 17:49:36 自由我要投稿

實(shí)用的自由作文(必備9篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的自由作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的自由作文(必備9篇)

自由作文篇1

　　在國(guó)慶放假的第二天，我跟隨父母一行十人，開始了為期五天的河南自駕快樂游。我們先后來(lái)到了河南省的登封市、洛陽(yáng)市、鄭州市、開封市和周口市，旅游參觀了登封市的少林寺，洛陽(yáng)市的龍門石窟和白馬寺，鄭州市的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，開封市的開封府和清明上河圖景區(qū)，以及夜游周口市。其中記憶最深的要屬少林寺、龍門石窟和清明上河圖景點(diǎn)了。這次的出行，讓我感到無(wú)比的激動(dòng)和興奮。

　　出游的第二天，我們開車來(lái)到了嵩山少林寺。那里真是人山人海。我們先后參觀了三個(gè)地方。首先來(lái)了少林寺廟，看到了歷經(jīng)滄桑的古今建筑，讓我不禁想起了有關(guān)少林寺的傳說(shuō)。當(dāng)時(shí)一群官兵正在追殺李世民，李世民一路逃到了少林寺，寺廟的和尚奮勇保護(hù)了李世民，李世民后來(lái)當(dāng)上了皇帝，賜少林寺為天下第一寺廟，從此少林寺威名遠(yuǎn)揚(yáng)。電影《少林寺》中的有一段和尚和官兵打斗的場(chǎng)景，就是在少林寺的塔林拍攝林完成的。在少林寺的西側(cè)有兩百多座塔林群，主要是為埋葬那些圓寂后的得道高僧而建的。塔林最高的有七層，最低的也有兩層，是根據(jù)他們的功德大小來(lái)建的，最長(zhǎng)的有一千多年的歷史，短的也有十多年的時(shí)間。離開塔林，我們又觀看了少林武術(shù)表演只見少林弟子個(gè)個(gè)身懷絕技、武功高強(qiáng)，感覺最厲害的還是十八般武器的表演，迎來(lái)了游客們的陣陣喝彩。當(dāng)我們出門的時(shí)候，門口顯示當(dāng)天的少林寺游客量達(dá)到了11萬(wàn)多人，簡(jiǎn)直讓我驚呆了。

　　第三天我們又來(lái)到了中國(guó)著名的四大石窟之一的.洛陽(yáng)龍門石窟，周圍的環(huán)境非常優(yōu)美。在山的一邊到處都是小洞，洞里雕刻了許許多多的石像，有如來(lái)佛祖、觀音菩薩、僧人、寶塔……大大小小有十萬(wàn)來(lái)個(gè)，其中最壯觀的佛像高17米多，我們還在那里拍照留念呢�？墒亲屓松鷼獾氖�，有好多的佛像都被人給破壞了，影響了文物的美觀。

　　第四天下午，我們趕到了開封市的清明上河圖景區(qū)。其實(shí)《清明上河圖》是宋代的畫家張擇端的一幅畫，現(xiàn)代人根據(jù)他的畫建造了清明上河圖風(fēng)景區(qū)。景區(qū)內(nèi)的工作人員都是穿著宋朝的服裝，進(jìn)入那里，仿佛回到了中國(guó)的宋朝，看到了一片繁榮的景象。我們?cè)谀抢镉^看了幾個(gè)特色表演：抬花轎、王員外招婿、汴河大戰(zhàn)，其中汴河大戰(zhàn)最有看頭。玩了推獨(dú)輪車和兒童樂園，還坐了一艘小船周游整個(gè)景區(qū)。

　　由于時(shí)間的原因，我懷著愉快的心情，依依不舍地離開了景區(qū)。

自由作文篇2

　　我家有個(gè)鳥籠，是白色鐵絲制成的那種極普通的鳥籠，原來(lái)籠中有兩只鸚鵡，一只藍(lán)的，一只綠的，在這小小的囚籠里，也曾度過一段你唱我和情意綿綿的日子。

　　也正因?yàn)樗鼈z招人喜愛，一家子老老小小空閑時(shí)老是去逗它們玩，一次弟弟調(diào)皮，把手伸進(jìn)籠中鳥飛走了一只，剩下的一只在籠里“淚盡情難寄，愁多夢(mèng)不成”，漸漸瘦弱下來(lái)，無(wú)法與其讓它在無(wú)盡的籠待中死去，不如讓它自己去尋找幸福的碎片，于是籠子空了，籠中鳥在天際劃下一道弧影消失不見，空的籠子此后便裝潢了無(wú)盡明媚的憂傷。也不知為何，時(shí)不時(shí)的家里總會(huì)有麻雀誤飛進(jìn)來(lái)，然后在房間里心急火燎地尋乏著出入。經(jīng)常猛地撞在玻璃窗上，一扇窗隔絕的是兩個(gè)世界，漸漸地飛累了，撞暈了，這就是沖動(dòng)的代價(jià)。于是爺爺總是輕而易舉地將其拿下，放入鳥籠之中。初幾次，我總是幻想著它會(huì)像鸚鵡一樣在籠中安頓下來(lái)可這些小東西是注定了的不安分，一刻不停地在籠中上躥下跳，給它吃喝它紋絲不動(dòng)，就算以死挾它也在所不惜，你可以關(guān)住它的身軀，卻鎖不住它的心靈，只有讓它沖向云霄的那一刻你才會(huì)感覺到這些小東西活了，它只屬于這藍(lán)天。

　　畫眉，多美的名字，傳說(shuō)中它是一種極其多情的鳥，是相思的化身。那天和爺爺一起散步時(shí)才一睹它芳容，它正在花壇里跳來(lái)跳去，我仔細(xì)觀察尋找它腿上應(yīng)該有的細(xì)索，結(jié)果沒有看到。啊，這是一只跳出樊籠的自由鳥，它自由自在地一會(huì)兒跳上花枝，揚(yáng)起頭來(lái)歌唱一陣，一會(huì)兒又跳進(jìn)草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望，它得意的神態(tài)確實(shí)招人喜愛。在離它不遠(yuǎn)的草地上，有一只鳥籠，若與住房相比這鳥籠可謂是五星級(jí)的總統(tǒng)套房了。一位老人正在一旁打瞌睡，這鳥難道是趁主人不注意逃出來(lái)的嗎？太好了，畫眉快飛向藍(lán)天，尋找自由去吧，我就當(dāng)作什么也沒看見。正在我激動(dòng)之時(shí)，那老人得意地關(guān)上鳥籠，那自由的鳥兒在豪華的`籠中從從容容地啄食著畫著梅花的食罐里放了什么樣的“迷魂x”，竟使一只美麗的畫眉，只會(huì)唱歌而忘卻了自己的一雙翅膀？重情意的鸚鵡，愛自由的麻雀是值得贊美的，而那只忘卻了翅膀的鳥兒那是我心目中的畫眉啊！那只是一個(gè)玩物，在自由面前，它的翅膀早已支離破碎，被藍(lán)天所拋棄！

自由作文篇3

　　自由，什么是自由，就是像現(xiàn)在我這樣么，吃著父母口中的垃圾食品，玩著驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)游，呆在父母老師嚴(yán)禁入內(nèi)的網(wǎng)吧里，吸著二手煙，悠哉悠哉。而正當(dāng)我玩的高興時(shí)，卻被怒氣沖沖進(jìn)來(lái)的父親擰著耳朵拖出了網(wǎng)吧，一出網(wǎng)吧，我掙開父親的手，吵到：“你干什么呀？沒看見這么多人么？丟死人了�！备赣H看見我一副玩世不恭的樣子，似乎更生氣了，沖我吼道：“我干什么，你在干什么，放假十多天了，你從早到晚，一天泡在網(wǎng)吧�！蔽也环䴕獾捻斪驳溃骸拔液貌蝗菀追偶伲潘梢幌略趺戳�，再說(shuō)干什么是我的自由�！薄芭尽钡囊宦�，沒有預(yù)料到的一巴掌。重重的打在了我臉上，前一秒鐘，我懵了，似乎忘記了這突如其來(lái)的疼痛感，后一秒鐘，眼淚就如決堤的河水洶涌的奔出，我惡狠狠的瞪了父親一眼后，轉(zhuǎn)身跑開了，這雙手，是曾經(jīng)牽著我一起爬山，拉著我過馬路的大手啊，是曾經(jīng)為我支傘，為我搖扇的大手，為何如今竟落到了我臉上，我一邊跑一邊哭，后來(lái)，我跑去了朋友家，讓朋友給媽媽打了個(gè)電話，然后在朋友面前哭訴了一番，心情也終于變好些了。

　　第二天一早，我回到家，看見爸爸媽媽那灰冷憔悴的面容，我不知該說(shuō)什么，正想轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，此時(shí)父親竟開口了書，說(shuō)道：“我買了兩張去新疆的'票，你和我一起去吧！”我腦袋蒙了一下，什么，去新疆，難道我做錯(cuò)事，還有獎(jiǎng)勵(lì)不成，盡管心中早已樂壞了，但一瞧父親那依然灰冷的面容，便故作深沉的說(shuō)：“那好吧！”

　　頭一次做飛機(jī)的我激動(dòng)得不知該做什么，一切都是那么新奇，飛機(jī)似乎走了很久，在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的煎熬后，終于到了。從飛機(jī)上下來(lái)的我東瞅瞅，西看看，似乎與自己家鄉(xiāng)也沒什么不同嘛，我正納悶時(shí)，父親又讓我坐上別的車，很快我們到了旅店，店主十分熱情，給我們安排房間，幫我們提東西，給我們介紹旅店的布局，收拾好這些，父親就又帶我上了車，我問去哪里，父親說(shuō)：“去草原，你不是一直想去草原么�！薄鞍�！真的！”我的心情頓時(shí)又激動(dòng)了起來(lái)，車又開了許久，終于，我們到了草原。

　　腳下綠油油的青草正長(zhǎng)得茂盛，眼前是一望無(wú)際的綠色在翻涌著，還有些不知名的小野花燦然的開著，點(diǎn)綴著絨絨的綠毯，再朝天空看，如清水洗過般干凈，那種湛藍(lán)色是我在城市中從未見過的，向遠(yuǎn)處望去，藍(lán)色的天空與綠地相連，我覺得我被包圍在一片自然之畫當(dāng)中了，似乎我也成了這畫中的一筆，無(wú)法割舍了，想著想著，腳竟不自覺的奔跑了起來(lái)，從前，在學(xué)校操場(chǎng)上跑，在馬路上跑，如今，在大草原上跑，腳竟停不下來(lái)了，在軟綿綿的草原上，我似乎忘記了一切不愉快，干凈的天，干凈的地，連我也清洗的干干凈凈了，在這空曠，自由的地方，好像連我的心也變得空曠，自由自在了。

　　我隨意躺在了草地上，父親這時(shí)也走了過來(lái)，問我：“感覺怎么樣？”我想了想說(shuō)：“像是從未有過的感覺，干凈自然，連身體心靈都跟著干凈了，有種靈魂被一擊的感覺，這跟我玩游戲的感覺是完全不一樣的�！闭f(shuō)完這番話，父親的臉上竟露出了一絲不易察覺的微笑。

　　到了晚上，父親告訴我今晚會(huì)有一場(chǎng)篝火晚會(huì)，問我要不要一起參加，我一聽，高興的說(shuō)當(dāng)然要��！終于，夜幕降臨了，我沒料到晚上會(huì)這么冷，可憐我只穿了一件單衣，這時(shí)，父親給我遞來(lái)了一件衣服，也不知父親是何時(shí)收拾上的，我鼻子一酸，趕緊披上衣服，心中覺的暖暖地�；鹧嬉呀�(jīng)點(diǎn)好，有幾個(gè)人已經(jīng)開始烤起了羊肉，幾位美麗的維吾爾族姐姐熱情的拉我去跳舞，我也拉上了爸爸，一開始，我不會(huì)跳，動(dòng)作也十分僵硬，后來(lái)，人越來(lái)越多，模仿著幾位姐姐也跳得有模有樣了，大家臉上都掛著幸福的微笑，盡管有時(shí)語(yǔ)言不通，但心卻是在一起的。直到后來(lái)，那純樸，熱情，自然的新疆人民依然深深刻在我腦海里。

　　漆黑的夜幕下，天空閃著明亮的星星，月亮也是從未見過的大，似乎一伸手就可以觸到，在如此美景下，我們吃了十分可口的烤羊肉。

　　再后來(lái)的幾天，我見過了一片一片的羊群，見過了長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，見過了著名的月牙泉。

　　結(jié)束旅行，回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的空氣依然污濁，天空依然是灰蒙蒙的，汽車笛聲還是那么刺耳，可我的心卻不一樣了，似乎還如當(dāng)初站在茫茫草原上那般空澈干凈�；氐郊遥医o媽媽一個(gè)大大的熊抱，晚上，我們?nèi)乙黄鹂绰眯袝r(shí)的照片。后來(lái)，我不再泡網(wǎng)吧，看到那些游戲也有說(shuō)不出的厭惡，我開始讀書，幫父母做些家務(wù)，不再和父母爭(zhēng)吵了，我覺得此刻的我才是真正自由了，是心靈的自由，新疆的山山水水讓我的心靈得到了真正的釋放和解脫，才明白，從前追求的自由只是把自己的心束縛的更緊了而已，而現(xiàn)在，心似乎很寬，如草原般寬，很干凈，如新疆天空般干凈，很自由，如草原上飛奔的羊群般灑脫自由。

　　自由，終于明白了自由，那是心靈的自由，靈魂的自由，那才是不受任何限制的。記�。盒目梢宰兊脽o(wú)限大，足以讓我們浪跡天涯。

自由作文篇4

　　太陽(yáng)從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無(wú)盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來(lái)，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹，結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機(jī)。

　　我陶醉在幻想中，那種無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的.美好生活。沒有老媽的嘮叨，沒有老師的管束，沒有堆積如山的作業(yè)，沒有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語(yǔ)！只是自由！

　　可是，幻想畢竟是幻想，白日夢(mèng)做完了，不得不回到現(xiàn)實(shí)�。”犻_眼，看了看天花板，感到萬(wàn)分無(wú)奈。向窗外過了秋的天空看去，想著假期的作業(yè)和安排，，好像有點(diǎn)喘不過氣來(lái)；看著停在電桿上的鳥兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空�。�

　　我想說(shuō)：我好想擁有自由！

自由作文篇5

　　西班牙小說(shuō)家塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)過：自由是上帝賜給人類最大的幸福之。

　　當(dāng)我穿梭在新華書店的圖書叢中，抹金光瞬間吸引了我，尋著那抹金光，發(fā)現(xiàn)了這本《獨(dú)無(wú)二的伊凡》。乍眼看到這本書時(shí)，就被封面的大猩猩吸引，翻開簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)這是本評(píng)價(jià)極高的好書，不僅是因?yàn)闀颈澈笏@得的巨大獎(jiǎng)項(xiàng)，而且故事本身的情節(jié)更加吸引住了我，讓我已經(jīng)迫不及待地想要擁有這本《獨(dú)無(wú)二的伊凡》。

　　書中的主角是大猩猩，名字叫伊凡，是只好脾氣的成年大猩猩，從還是猩猩寶寶時(shí)就住在巔峰商城的.雜技團(tuán)里，天真可愛的小象露比的到來(lái)，喚醒了伊凡對(duì)叢林的模糊記憶，他忽然意識(shí)到現(xiàn)在自己所在的地方，只是個(gè)牢籠，并不是真正的家。當(dāng)大象好友因沒有得到及時(shí)治療而去世，當(dāng)商城老板的尖爪棍向不愿表演的露比揮起時(shí)，伊凡憤怒了！他不愿讓小露比成為第二個(gè)史黛拉，他要履行對(duì)朋友的承諾，他要幫助露比逃離這里，尋找自由。

　　細(xì)細(xì)品讀完這本書，發(fā)現(xiàn)伊凡雖然只是只大猩猩，但是它卻和人類樣，渴望自由�！白杂伞钡降资鞘裁茨�？自由——就是不受拘束和限制，無(wú)憂無(wú)慮地生活。

　　讀著伊凡的故事，讓我想到了自己，我的暑假奔波在各個(gè)培訓(xùn)班之間，我也和伊凡樣，失去了自由，失去了玩樂的時(shí)間。當(dāng)看到伊凡通過自己的努力回到了亞特蘭大公園并且在那里無(wú)拘無(wú)束的生活直到晚年時(shí)，我好羨慕�。∥液孟雽�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好累，什么時(shí)候能給我自由支配的時(shí)間��？”

　　我，好向往自由，可以像尾無(wú)名的小魚，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，偶爾與魚群們起，向深海探險(xiǎn)，尋找生活的激情；我，好向往自由，可以像只流浪的小鳥，在那片叫做幸福的天空中飛翔、逐夢(mèng)，偶爾與喜鵲們起，朝遠(yuǎn)山踏青，帶去好運(yùn)的音報(bào)。

　　而渴望自由的念想旦扎根，就會(huì)像植物樣迅速生長(zhǎng)，我把這書本悄悄地放在家里的顯眼位置，期待引起媽媽的注意。終于，有天，我發(fā)現(xiàn)，媽媽靜靜地在翻閱這本書，看著媽媽緊鎖眉頭的樣子，我故作不經(jīng)意地對(duì)她說(shuō)：“伊凡很聰明吧，為了自由，它做了那么多的努力，好羨慕它最后獲得自由，可以快樂的生活�！�，媽媽聲不吭地朝我看了眼，輕輕地放下了書本。

　　隨后的幾天，我感受到了媽媽的改變，她不再嘮叨我做作業(yè)，不再催我去做我不想做的事，不再指揮我做這個(gè)做那個(gè)。哦也，好棒哦，我的默默抗議得到了回應(yīng)，我好高興�。�

　　感謝伊凡讓我懂得：屬于自己的，不要放棄；想要得到的，必須努力。鳥兒，應(yīng)該擁有片屬于它自己的天空；魚兒，應(yīng)該擁有片屬于它自己的海洋；草兒，應(yīng)該擁有片屬于它自己的草原；猩猩，應(yīng)該擁有片屬于它自己的森林；而我，也應(yīng)該擁有方屬于我自己的空間。

　　適度的自由，能夠讓我更健康、更快樂的成長(zhǎng)！

自由作文篇6

　　我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，非常叛逆。我總是想被父母束縛，飛到自由的天空。

　　我渴望自由。我不希望父母和老師過多地干涉我的生活。我想獨(dú)立。我希望我的父母能讓我自立，讓我飛向自由的藍(lán)天。我不想永遠(yuǎn)躲在我父母保護(hù)我的港口里。

　　自由是令人向往的.。我媽媽總是說(shuō)我有叛逆的態(tài)度。是的，我知道。但我只想自由。我想逃離監(jiān)獄，讓自己決定自己的命運(yùn)。這有什么錯(cuò)？

　　每個(gè)人都想要自由，但是父母和老師的過多干涉讓我們很惱火。我討厭這種限制。我討厭你所謂的“為了我們自己的利益。！

　　你總是用各種各樣的理由讓我學(xué)習(xí)，完全扼殺了我們的天性，所以孩子們現(xiàn)在變得越來(lái)越叛逆。這一切都是你造成的，你總是說(shuō)我們不明白。你想過我嗎？你知道我的感受嗎？

　　現(xiàn)在我的生活充滿了你。甚至沒有時(shí)間放松。每天都在學(xué)習(xí)。你給我時(shí)間做其他事情了嗎？還讓我培養(yǎng)優(yōu)雅的品味，給我時(shí)間？

　　每個(gè)人都是平等的，但是為什么我們中學(xué)生不同呢？我們沒有自由，沒有權(quán)利，但是我們有義務(wù)！什么是平等？

　　還說(shuō)人是高等動(dòng)物，我呸！每天被關(guān)在一個(gè)看不見的籠子里比小貓小狗好。他們至少有做任何他們想做的事情的自由。我們的高中生呢？在學(xué)校，課程都滿了，當(dāng)你回到家，你仍然是滿的。你認(rèn)為我們是什么？一臺(tái)閱讀機(jī)器？

　　我們都想自由。沒人想被關(guān)在籠子里。我們是個(gè)人，不是機(jī)器！

　　爸爸媽媽，老師我渴望自由，我們有自由的權(quán)利，請(qǐng)不要侵犯我的權(quán)利，我只想要自由！

自由作文篇7

　　教室就像一座監(jiān)獄，學(xué)生就是一個(gè)個(gè)的囚犯，被分?jǐn)?shù)所捆綁著，被一張張的考卷鞭策著，被課本所看守。其實(shí)只要勇于走出這里，迎接你的將是蔚蔚的藍(lán)天和另一個(gè)自由開放的“教室”。

　　走出教室，彷彿來(lái)到另一個(gè)境界。你眼中所見是靛藍(lán)的湖水，青翠的草皮，茂密的大榕樹和一朵朵為你而盛開的小花；大自然雖然沒有講臺(tái)、沒有課本，卻是一個(gè)真正的`好老師，你什么時(shí)候來(lái)，他就什么時(shí)候開課。螞蟻們一起分工合作，搬運(yùn)食物；蝸牛帶著自己笨重的家南遷北移；企鵝媽媽把食物先咬碎，再給自己的孩子食用……不但可以看到許多動(dòng)物之間的互助合作，還讓我們對(duì)大自然有更深一層的體認(rèn)。

　　走出教室，你會(huì)感受到人與人之間的關(guān)懷與世間的冷暖。走在人行道上，看到一位有身心障礙的人在街頭賣藝，你也許不會(huì)捐錢，但你會(huì)由衷的稱贊他的演出，這對(duì)他也是一種比給錢更有效的鼓勵(lì)。走在路上，一位滿臉油漬的老人跟你乞討，你給了他五塊錢，也許這五塊對(duì)你來(lái)說(shuō)意義不大，但也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，這五塊等于保住了性命。這種關(guān)懷，是在書本里學(xué)不到的。

　　很多人認(rèn)為，每天待在教室聽著老師講課，看著課本就可以得到最多的知識(shí)，其實(shí)不見得！有許多事物是課本里學(xué)不到的，我們應(yīng)該走出教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“無(wú)形”的寶藏。