閱讀的作文

時(shí)間：2026-03-14 02:35:15 閱讀我要投稿

閱讀的作文7篇（熱）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文7篇（熱）

閱讀的作文篇1

　　閱讀是一種連接能力、一種理解力，有的人就是有那個(gè)本事，能看到別人看不到、聽(tīng)見(jiàn)別人聽(tīng)不到的東西。那就是一種閱讀的升華，這便是與閱讀有了心靈上的約定。

　　木心先生說(shuō)：“從前的人心被分為好壞兩方面，總?cè)氯潞玫哪敲嬷饾u萎縮，壞的那面迅速擴(kuò)張，其實(shí)并非如此。”實(shí)際是：好的壞的都在消失，人心正在消失，所以，從前的'戲劇和小說(shuō)，將會(huì)看不懂了。

　　一本書(shū)，你能不能看出來(lái)它的精彩，也就是木心先生說(shuō)的“有沒(méi)有心”。這個(gè)心不分好壞，它就是一種敏感點(diǎn)直覺(jué)，好的壞的，都在一心之間。有心，你就看的懂；沒(méi)有，你就是睜眼瞎子，看不懂，視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。

　　我上一年級(jí)時(shí)，有天撿到一張舊報(bào)紙。閑來(lái)無(wú)事就把自己認(rèn)得的字挨個(gè)兒念了出來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語(yǔ)，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)直到現(xiàn)在還能清晰地記得，好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語(yǔ)，這種交流是之前在家長(zhǎng)老師及同學(xué)那里不曾體會(huì)的。那可能是我最初的第一場(chǎng)閱讀，猶如殼中小雞啄開(kāi)堅(jiān)硬蛋殼的第一個(gè)小小空隙。

　　上初中后，學(xué)校有大型的圖書(shū)館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報(bào)紙紙刊。此外，幫同學(xué)做值日的話，也能借到他們的書(shū)籍來(lái)看。

　　直到現(xiàn)在為止我對(duì)閱讀也不挑剔，只要不特別枯燥都能看下去。而且在我如今的年齡上，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分充沛大腦，增加知識(shí)，領(lǐng)略愉悅�？吹揭槐竞脮�(shū)固然覺(jué)得幸運(yùn)，遇到較差一些的書(shū)也不排斥。況且這些較差的書(shū)帶給人的思考空間同樣巨大無(wú)比。何以爛？何以避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒(méi)什么天賦的作者們，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的夢(mèng)想，他們的努力……這一切都在閱讀后的幾年后歷歷在目�？炊嗔藭�(shū)，也就漸漸地熟悉了他們，理解了他們，并且原諒了他們。閱讀不但給我?guī)?lái)了與作者，其他讀者共鳴的樂(lè)趣，而且?guī)?lái)溝通的技巧與樂(lè)趣。

　　我與閱讀有個(gè)約定，這是自始至終的。

閱讀的作文篇2

　　記得我很小的時(shí)候就非常貪玩，每天都是玩得筋疲力盡時(shí)才依依不舍地回家。

　　不知什么時(shí)候開(kāi)始，我家對(duì)面有挖土機(jī)在挖土了，挖完土后就打地基。我還小，對(duì)一切新鮮事物都是那樣好奇，想要跑過(guò)去看一下，但媽媽說(shuō)：“那里很危險(xiǎn)，你不能過(guò)去。”

　　我想：“跑過(guò)去看一下有什么關(guān)系呢?”媽媽仿佛看出了我心思，說(shuō)道：“那下面全都是水泥，如果你冒然走過(guò)去，不小心掉下去的話，摔斷腿你就永遠(yuǎn)也不能用腳走路了�！钡移宦�(tīng)，趁媽媽一不注意就跑了過(guò)去。

　　我懷著好奇心來(lái)到了那個(gè)神秘的地方，但那里兩邊都是沙土，我稍不小心，一打滑便掉了下去，我?guī)缀踉诘粝氯サ耐瑫r(shí)雙手各抓住一塊石頭，才沒(méi)有掉到水泥還未堅(jiān)硬的地基上。

　　我想：“掉下去就會(huì)變成地基的一部分，不想像那堅(jiān)硬的巖石一樣不能走動(dòng)的話，那就一定要爬上去!”想完，求生的欲望又強(qiáng)烈了一些，手指就更加有力了，但還是無(wú)法爬上去。而我所有的力量都集中在手指上又無(wú)法呼救。眼看就要掉下去;眼看就要成為地基的一部分;眼看腿永遠(yuǎn)不能動(dòng)。這時(shí)，我想到好奇心會(huì)害死貓這個(gè)道理;如果聽(tīng)媽媽的勸告就不會(huì)這么危險(xiǎn)了，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。

　　就在我快要掉下去的時(shí)候，一名女工發(fā)現(xiàn)了我，她抓住我的腿，想要把我托上去，卻不能成功，她只好叫一名男工過(guò)來(lái)幫忙，費(fèi)了九牛二虎之力，二個(gè)人齊心合力終于把我托了上去。

　　我終于上來(lái)了，大口大口地呼吸著新鮮空氣，感受著重生的喜悅，想到活著是多么美好的事情。以后要更加珍惜自己寶貴的生命，更加聽(tīng)媽媽的話，不去做那么危險(xiǎn)的`事情，讓自己的生死懸于一線之間。

　　這次我僥幸逃脫了危險(xiǎn)，但下次可能就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，所以，以后不能再這樣任性、貪玩了。要對(duì)自己的生命負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

閱讀的作文篇3

　　“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！痹谶@一刻，我讀懂了。

　　步入初三，而中考是我們將要面臨的第一場(chǎng)人生的選擇，大概也只有在這個(gè)時(shí)候，初三的學(xué)子們才會(huì)三點(diǎn)一線，心無(wú)旁鶩吧！當(dāng)然，不管是差生，不是優(yōu)等生都很想好好放松！但，時(shí)間會(huì)允許嗎？

　　一心想要抽時(shí)間放松的我，終于在這一天實(shí)現(xiàn)了自己的放松夢(mèng)，——我病了，只是輕微的感冒，也許是心理上的因素，我覺(jué)得心情煩悶，無(wú)心學(xué)習(xí)，幾次問(wèn)同桌：“我的鼻音重嗎？”而同位在被我問(wèn)的不耐煩的情況下，回答：“也不是很重，聲音有點(diǎn)啞。”聽(tīng)完后，我激動(dòng)地?fù)肀δ樔缁�。心想：太好了，可以�?qǐng)假回家了！中午，我去話吧給媽媽打了個(gè)電話；請(qǐng)求媽媽接我回家住一晚，卻沒(méi)想到媽媽竟然答應(yīng)了。只要她答應(yīng)，就一定能回家，下午第四節(jié)課，放學(xué)后，我飛奔到學(xué)校大門(mén)口，看到了來(lái)接我的老爸，心情嘩地下滑，萬(wàn)一老爸發(fā)現(xiàn)了怎么辦？卻還是硬著頭皮坐到了車?yán)�。老爸也隨后上來(lái)，啟動(dòng)車子，車內(nèi)無(wú)言。

　　不久，到達(dá)目的地，看完病之后，爸爸帶我去吃飯，他說(shuō)：“女兒��！爸爸知道你快要中考，學(xué)習(xí)緊張，需要家長(zhǎng)的理解和關(guān)懷，也知道你要放松，但，在假期我們也可以玩，你想要什么東西，爸爸給你買，你要玩，爸爸帶你去別處操心”聽(tīng)著無(wú)聊的講話，猛地抬頭，卻無(wú)意間聽(tīng)到他說(shuō)：“爸爸已經(jīng)40歲了�！辈恢醯模�(tīng)見(jiàn)這句話，心里酸酸的，他怎么可以老！是��！我都16歲了，卻還要他處處關(guān)愛(ài)著，看著他那原本烏黑濃密的黑發(fā)變成現(xiàn)在這樣！是在我考試考差的時(shí)候那白發(fā)生出來(lái)的？還是辛苦掙錢時(shí)留下的'？也許是那次我的大病吧？以往的話，只是因?yàn)樗麑?duì)我的關(guān)心吧！

　　現(xiàn)在，在這個(gè)千篇一律的教導(dǎo)詞中，我讀懂了一位父親的辛勞及憂愁。讀懂了，我，是他們的希望。這一刻，我感謝閱讀，閱讀，真好！

閱讀的作文篇4

　　說(shuō)起閱讀，想必大家再熟悉不過(guò)了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個(gè)。

　　閱讀可以使人快樂(lè)，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)我閱讀時(shí)，我會(huì)走進(jìn)里面的世界，去感受，去找尋知識(shí)，去理解意境。

　　閱讀的方法有很多種，現(xiàn)在我來(lái)給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一些吧。第一安排合適的時(shí)間，閱讀規(guī)定在什么時(shí)候，多長(zhǎng)時(shí)間。第二如果遇到了什么不懂的句子或詞語(yǔ)，及時(shí)做好記號(hào)，最后再去網(wǎng)上搜索。第三找一些你覺(jué)得寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子摘抄到本子上面，這樣的話可以方便以后自己寫(xiě)作文。第四認(rèn)真的去看并理解每一句話、每一個(gè)詞語(yǔ)、整篇課文所表達(dá)的意思，就像走進(jìn)書(shū)中的世界一樣。

　　在書(shū)中，我最敬佩的一個(gè)人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學(xué)家、核武器科學(xué)和技術(shù)專家，他為中國(guó)成功研制了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。鄧稼先在戰(zhàn)場(chǎng)上始終戰(zhàn)斗，艱苦卓絕；在對(duì)待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而后已；對(duì)祖國(guó)而言，鄧稼先是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、忠厚老實(shí)、有膽有識(shí)、身先士卒的偉大科學(xué)家。在課文中，他的戰(zhàn)友為他寫(xiě)過(guò)這樣一句話：鄧稼先的`一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。

　　書(shū)中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說(shuō)了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書(shū)中的世界，無(wú)法自拔，等到別人叫醒我，我才回過(guò)神來(lái)。

　　如果沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)有你們現(xiàn)在大腦的知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，你們就不會(huì)知道那些名人名言；沒(méi)有書(shū)，你們更不知道為什么而去讀書(shū)。書(shū)是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引著我們向前！

　　讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)，是為了對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為了做祖國(guó)的人才，正如高爾基所說(shuō)的一句話“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！�

閱讀的作文篇5

　　天長(zhǎng)，我的母校，我成長(zhǎng)的地方，記載著快樂(lè)的地方。母校里的閱讀長(zhǎng)廊，是我最愛(ài)的地方。

　　風(fēng)悄悄地吹開(kāi)了你和我的記憶……

　　還記得二年級(jí)時(shí)，班里流行著一種叫做“秘密基地”的游戲，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的地點(diǎn)。我也不例外，與同學(xué)左挑右選，終于在龐大的校園里選中了你——閱讀長(zhǎng)廊。

　　每天中午，我與我最要好的同學(xué)來(lái)到這里，陪你一起閱讀、歡笑，躺在你柔軟的沙發(fā)上和你聊心事，這仿佛已經(jīng)成了習(xí)慣。

　　也許是你滿屋的書(shū)香吸引著我，或許是那柔軟的沙發(fā)，或許是你那獨(dú)特的魅力，但這些都不重要，重要的`是你已經(jīng)成為我最親密的朋友，永遠(yuǎn)不能分開(kāi)的朋友。

　　每天放學(xué)，路過(guò)你那里時(shí)，又會(huì)被你獨(dú)特的書(shū)香味所吸引，我又會(huì)情不自禁的走近你，放下書(shū)包，靜靜地閱讀，仿佛你的心和我的心已經(jīng)連在一起，我們的默契已經(jīng)深入心底。

　　因?yàn)橛心�，我的語(yǔ)文成績(jī)大大提高；因?yàn)橛心�，我�?ài)上了閱讀；因?yàn)橛心愕呐惆�，我的小學(xué)生活才會(huì)豐富多彩，我與朋友之間的關(guān)系也越來(lái)越好。感謝有你！

　　六年級(jí)下，臨近畢業(yè)，我們都在奮力準(zhǔn)備“小升初”，中午的活動(dòng)時(shí)間我們不再走出教室，下午放學(xué)便是匆匆忙忙趕回家復(fù)習(xí)，與你見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越少，你身上的書(shū)香味在我腦中漸漸淡去。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們的友誼依然在……

　　那天晚上，畢業(yè)晚會(huì)，只顧得高興，把你忘了，你會(huì)生氣嗎？第二天我又走進(jìn)校門(mén)，慢慢靠近你，像以前一樣陪你看書(shū)，陪你聊心事。可這次的感覺(jué)卻不一樣了，我仿佛又回想起你與我最初的快樂(lè)。

　　微風(fēng)悄悄地，悄悄地關(guān)上了我的回憶錄，將這份美好的回憶封存起來(lái)……

　　這就是我與閱讀長(zhǎng)廊的漫漫路途，我至今還記憶猶新……

閱讀的作文篇6

　　有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有一種成長(zhǎng)叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，被現(xiàn)在的中國(guó)人漸漸丟失。

　　有人統(tǒng)計(jì)過(guò)這樣一組數(shù)據(jù)：以色列人均讀書(shū)量為64本，居世界第一，愛(ài)閱讀的習(xí)慣讓這個(gè)國(guó)家成為世界上唯一沒(méi)有文盲的國(guó)家。而中國(guó)人呢？人均閱讀量?jī)H為7。68本，其中還有近一半為電子書(shū)。作為一個(gè)有5000年歷史文化的大國(guó)，竟被其它國(guó)家甩了幾十條街！

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人平均空閑時(shí)間為3小時(shí)。然而，在這段可以自由支配的時(shí)間里，很多人只會(huì)做一件事：上網(wǎng)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍鄶�(shù)人是愿意擠出時(shí)間來(lái)的.，可擠出時(shí)間來(lái)是為了上網(wǎng)。他們都將中華民族積累下來(lái)的智慧忘了！“書(shū)山有路勤為徑”之類的名言警句早已被他們拋在腦后！這是多么可悲啊！

　　茫茫的宇宙中，誕生了數(shù)不盡的知識(shí)奧秘。從古至今，人類就一直在探索它，利用它。而把知識(shí)記載下來(lái)，就是為了讓后人學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。雖然學(xué)習(xí)的途徑有很多，但閱讀始終是快捷的，不可替代的。我們能從簡(jiǎn)明的文字中快速學(xué)習(xí)到為人處世、科學(xué)技術(shù)、歷史文化……這是口口相傳所比不上的！

　　閱讀是為了自己的未來(lái)，一個(gè)愛(ài)閱讀的人，往往比別人更有優(yōu)勢(shì)。在閱讀的過(guò)程中，你能學(xué)到別人不懂的數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定律，它們能讓你在考試中加分；你還能了解到一些深刻、動(dòng)人的故事、觀點(diǎn)和待人的技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛(ài)；在閱讀的過(guò)程中，你會(huì)認(rèn)識(shí)到優(yōu)美的詞句，這些還能增加你的文采�？梢赃@么說(shuō)，閱讀能讓丑小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍(lán)天。

　　閱讀還能讓你平靜下來(lái)。當(dāng)你浮躁不安時(shí)，找一本書(shū)讀一讀，你會(huì)被書(shū)中的故事深深吸引，從而撫平躁動(dòng)。

　　其實(shí)，閱讀就是成長(zhǎng)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。你可以隨著作者的筆觸環(huán)游世界、深入思考，從舊的事物中發(fā)掘出新的事物。閱讀之后，你不會(huì)增加一歲，但你的心靈會(huì)更穩(wěn)重幾分，這就是成長(zhǎng)呀！

　　縱觀古今，名人大亨們都有閱讀的好習(xí)慣。一代名家司馬光，他小時(shí)候曾用圓木頭自制了一個(gè)枕頭，只要他一翻身，頭就會(huì)滑落在床板上自然驚醒，然后開(kāi)始閱讀。正是因?yàn)樗抉R光孜孜不倦地閱讀，他最終成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，寫(xiě)下了《資治通鑒》這套歷史巨著。聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志從小就喜愛(ài)閱讀，他特別喜歡閱讀歷史故事，總能從中汲取企業(yè)管理的靈感。柳傳志自己也曾說(shuō)過(guò)：“看書(shū)對(duì)我退出問(wèn)題本身去深入思考，是很有好處的�！彼抉R光和柳傳志一定都深知閱讀帶來(lái)的好處不僅僅是表面的文字。

　　閱讀是傳承，是發(fā)揚(yáng)，是思考，是希望，更是最美的姿態(tài)！我們?cè)倜σ惨獢D出時(shí)間來(lái)閱讀，千萬(wàn)別把它丟失了。

閱讀的作文篇7

　　同學(xué)，這個(gè)稱呼是每個(gè)在校生最熟悉的名字，同學(xué)，算不上朋友因?yàn)槲覀儾惶私鈱?duì)方，同學(xué)，算不上陌生人因?yàn)槲覀兡艹蔀橥瑢W(xué)是一種緣分!

　　青春時(shí)期的感情是懵懵懂懂的是青澀的，或許大家都體驗(yàn)過(guò)，而我的`感情將是最特殊的，因?yàn)�，它還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)被磨滅......

　　我和HG原本就是普普通通的同學(xué)關(guān)系，但是上天也許就不讓他維持，其實(shí)他的名字很好聽(tīng)，略帶一些復(fù)古但我，卻喜歡叫他HG，至于為什么叫他HG我也忘了，我和他初相識(shí)在小學(xué)，本來(lái)兩人并不熟悉.......

　　但中學(xué)卻恰好分在了一個(gè)班，這一切或許都是偶然但是這種偶然卻是再平常不過(guò)了，關(guān)鍵在于HG相貌絕對(duì)是配得上帥哥的，加上雄厚的背景考試也是全省前十，像這種人我第一次感覺(jué)就是言情小說(shuō)里的男主角，那么，男主角首先要具備什么呢?高冷?我想是的。

　　你是男主角，女主角是誰(shuí)?反正不是我!我是有自知之明的，一個(gè)只配當(dāng)女配角的人，是不應(yīng)該跟男主角有交集的，可你卻偏偏來(lái)找我，進(jìn)入到了我的生活，不對(duì)是我進(jìn)入到你的生活，可我知道我們的關(guān)系只能是同學(xué)，因?yàn)槲沂桥浣?.....

　　但是，你卻千萬(wàn)般來(lái)接近我甚至，我有時(shí)會(huì)想:可能我不是瑪麗蘇女主，也許是小白女主呢?每當(dāng)想到這，我都會(huì)拍打著自己的腦袋:相當(dāng)小白女主的多了去了，怎么可能掉在你身上?

　　你有時(shí)對(duì)我忽冷忽熱，我有事對(duì)你患得患失，因?yàn)槲抑牢覀兪瞧叫芯€永遠(yuǎn)不會(huì)有交點(diǎn)，你永遠(yuǎn)只能是我的同學(xué)......我們的關(guān)系只能是同學(xué)......

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